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廣州中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程-文庫吧資料

2025-06-13 18:15本頁面
  

【正文】 學習組織與評價——語文學科高中技術(shù)支持的高中語文課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——語文學科數(shù)學小學技術(shù)支持的小學數(shù)學課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——數(shù)學學科初中技術(shù)支持的初中數(shù)學課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——數(shù)學學科高中技術(shù)支持的高中數(shù)學課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——數(shù)學學科幼教幼兒園技術(shù)支持的幼兒園課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——幼兒園英語小學技術(shù)支持的小學英語課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——英語學科初中技術(shù)支持的初中英語課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——英語學科高中技術(shù)支持的高中英語課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——英語學科化學初中技術(shù)支持的初中化學課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——化學學科高中技術(shù)支持的高中化學課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——化學學科物理初中技術(shù)支持的初中物理課堂教學數(shù)字物理習環(huán)境下的學習組織與評價——物理學科高中技術(shù)支持的高中物理課堂教學數(shù)字物理習環(huán)境下的學習組織與評價——物理學科信息技術(shù)(通用技術(shù)、電教可選)小學技術(shù)支持的小學信息技術(shù)課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——信息技術(shù)學科初中技術(shù)支持的初中信息技術(shù)課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——信息技術(shù)學科高中技術(shù)支持的高中信息技術(shù)課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——信息技術(shù)學科思品小學技術(shù)支持的小學思想品德課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——思想品德學科初中技術(shù)支持的初中思想品德課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——思想品德學科政治高中技術(shù)支持的高中政治課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——政治學科歷史初中技術(shù)支持的初中歷史課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——歷史學科高中技術(shù)支持的高中歷史課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——歷史學科生物初中技術(shù)支持的初中生物課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——生物學科高中技術(shù)支持的高中生物課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——生物學科地理初中技術(shù)支持的初中地理課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——地理學科高中技術(shù)支持的高中地理課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——地理學科綜合實踐活動小學技術(shù)支持的小學綜合實踐活動課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——綜合實踐活動學科初中技術(shù)支持的初中綜合實踐活動課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——綜合實踐活動學科高中技術(shù)支持的高中綜合實踐活動課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——綜合實踐活動學科科學小學技術(shù)支持的小學科學課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——科學學科音樂小學,初中,高中技術(shù)支持的音樂課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——音樂學科美術(shù)小學技術(shù)支持的小學美術(shù)課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——美術(shù)學科初中,高中技術(shù)支持的中學美術(shù)課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——美術(shù)學科體育小學,初中,高中技術(shù)支持的體育課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的學習組織與評價——體育學科中職中職技術(shù)支持的中職課堂教學數(shù)字化學習環(huán)境下的合作學習組織與評價——中職學科五、
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