【正文】 構(gòu)是碳碳單、雙鍵交替的環(huán)狀結(jié)構(gòu)嗎？（1）提出假設(shè)：從苯的分子式看，C6H6具有不飽和性；從苯的凱庫勒結(jié)構(gòu)式看，分子中含有碳碳雙鍵，所以，苯一定能使 褪色。實驗現(xiàn)象結(jié)論12結(jié)論：苯分子雖然不飽和程度較大，但分子中并沒有C＝C，不能與溴發(fā)生加成反應(yīng)，也不能被酸性KMnO4溶液氧化。（驗證是取代還加成的方法）實驗實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1 23實驗八：苯的性質(zhì)(掌握探究有機(jī)物結(jié)構(gòu)的簡單實驗方法)1． 試管中加入少量苯，再加入溴水，振蕩后，觀察現(xiàn)象。2． 將乙烯通入盛有酸性KMnO4溶液的試管中，觀察試管內(nèi)溶液顏色的變化。②D的結(jié)構(gòu)簡式是 。）按下連連好裝置后，需進(jìn)行的實驗操作有：①給D、G裝置加熱；②檢查整套裝置的氣密性；③排出裝置中的空氣等……（1）這三步操作的先后順序依次是 ；（2）簡要說明排空氣的方法和證明空氣已排盡的方法 ；（3）B裝置所起的作用是 ；（4）假定丁烷按C4H10→C2H6＋C2H4和C4H10→CH4＋C3H6的方式完全裂解，當(dāng)（E＋F），則丁烷的裂解產(chǎn)物中，甲烷與乙烷的物質(zhì)的量之比為 。（3）實驗中要注意防止倒吸； 實驗中，碎瓷片和氧化鋁的作用是： 練習(xí)4．下圖是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行丁烷裂解的實驗流程。實驗要點：（1）石棉要盡量多吸收石蠟油。實驗七：石蠟油的分解實驗：將浸透了石蠟油（17個碳以上的液態(tài)烷烴混合物）的石棉放置在硬質(zhì)試管的底部，試管中加入碎瓷片，給碎瓷片加強(qiáng)熱，石蠟油蒸氣通過熾熱的碎瓷片表面，發(fā)生反應(yīng)，可得到一定量的氣體生成物；用該生成物進(jìn)行如下實驗：1． 通過酸性高錳酸鉀溶液中，觀察現(xiàn)象；2． 生成的氣體通入溴的四氯化碳溶液中，觀察現(xiàn)象；3． 用排水法收集一試管氣體，點燃，觀察燃燒的情況。現(xiàn)象包黑紙沒包黑紙結(jié)論：KMnO4和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，甲烷和氯氣在光照的條件下發(fā)生反應(yīng)。有學(xué)生認(rèn)為該反應(yīng)的離子方程式為：H2O2＋2I－＝I2＋O2↑＋2H＋，這個方程式正確嗎？ ；若正確，理由是（若認(rèn)為不正確，該步不必作答） ；若不正確，原因是（若認(rèn)為正確，該步不必作答） ，并寫出正確的化學(xué)反應(yīng)方程式為（若是離子反應(yīng)，寫出離子反應(yīng)式，沒有離子反應(yīng)的，寫出化學(xué)反應(yīng)方程式）： 。對比觀察現(xiàn)象：現(xiàn)象結(jié)論加入MnO2加入FeCl3不用其它試劑結(jié)論：許多過渡金屬的氧化物或鹽類對H2O2的分解有催化作用?，F(xiàn)象與解釋： 實驗五：催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。8H2O與NH4Cl充分反應(yīng)。8H2O]，將小燒杯放在事先已滴有3～4滴水的玻璃片上?，F(xiàn)象化學(xué)方程式實驗四：化學(xué)反應(yīng)與能量1．在一支試管中加入幾小塊鋁片，再加入5mL鹽酸，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到有大量氣泡產(chǎn)生時，用手觸摸試管外壁，并用溫度計測量溶液的溫度變化。 實驗三：鈉與氯氣反應(yīng)：取一塊綠豆大的金屬鈉（切去氧化層），用濾紙吸凈煤油，放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈微熱?，F(xiàn)象 化學(xué)方程式 2．去一小段鎂帶和一小片鋁，用砂紙磨去它們表面的氧化膜，分別放入兩支試管，再加入2mL1mol/L鹽酸。過一會兒加熱試管至水沸騰。向試管中加入2mL水，并滴入2滴酚酞溶液。Mackinnon教授的研究內(nèi)容主要是Na＋、K＋體積很接近，但在生物體內(nèi)呈現(xiàn)的差別卻高達(dá)1萬倍，他革命性的讓科學(xué)家觀測Na＋、K＋在進(jìn)入離子通道前、通道中以及穿過通道后的狀態(tài)，可為病人在“離子通道”中尋找具體的病因，并研制相應(yīng)藥物。實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論鉀與水反應(yīng) 鈉與水反應(yīng)鈉浮在水面上，熔化成小球，不停地滾動，發(fā)出“吱吱”響聲，有氣體產(chǎn)生向反應(yīng)后的溶液里加入2滴酚酞試液，立即顯紅色。（5）使蒸餾燒瓶均勻受熱，控制加熱溫度不使過高 蒸餾燒瓶。（2）B （3）分液漏斗、普通漏斗。（5）進(jìn)行上述蒸餾操作時，使用水浴加熱的原因是 ，最后晶態(tài)碘在 里聚集。（2）提取碘的過程中，可供選擇的有機(jī)試劑是 A 甲苯、酒精 B 四氯化碳、苯 C 汽油、乙酸 D 汽油、甘油（3）為使海藻灰中碘離子轉(zhuǎn)化為碘的有機(jī)溶液，實驗室有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器、物品，尚缺少的玻璃儀器有 、 。練習(xí)11．海洋植物如海帶、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在。 （2）碘在海帶中以NaI形式存在，NaI熔點很高，并且無水時O2不會氧化NaI，O2只能氧化溶液中的I . （3）為什么要新制氯水與(2)的濾液反應(yīng)？2． 海水中提取溴：②Cl2＋2Br—→2Cl—＋Br2。（1）實驗前為什么要用刷子而不能用水洗食用干海帶？（2）將坩堝內(nèi)灼燒殘余物放至小燒杯中，加入5mL蒸餾水，不斷攪拌，10分鐘后過濾。c（Fe2＋）＝（4），則該溶液中c（Mg2＋）為 ，c（Fe2＋）為 。（2）②中所發(fā)生的各反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。鹽酸中，得溶液C；③將①中得到的單質(zhì)B和溶液C反應(yīng)，放出 L（標(biāo)況）氣體，同時生成溶液D，還殘留有固體物質(zhì)B；④用KSCN溶液檢驗時，溶液D不變色。練習(xí)10．（04黑吉滇川渝湘鄂第26題）粉末狀試樣A是由等物質(zhì)的量的MgO和Fe2O3組成的混合物。紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入沙中。Cu(OH)2受熱分解為CuO實驗十三：金屬的冶煉――鋁熱反應(yīng) 現(xiàn)象與解釋：鎂條劇烈燃燒，放出一定的熱量，使氧化鐵粉末和鋁粉在較高溫度下發(fā)生劇烈反應(yīng)。實驗十二：糖類、油脂、蛋白質(zhì)的水解反應(yīng)現(xiàn)象解釋加了稀硫酸的試管中產(chǎn)生紅色沉淀；蔗糖在硫酸存在的情況下能水解生成葡萄糖沒有加稀硫酸的試管中沉淀變成黑色。練習(xí)9．（12分）⑴B（2分） ⑵1 6 5 4 3 2 （2分）；燒杯（1分）⑶①稀釋濃硫酸，降低其氧化性，減少副產(chǎn)品溴的生成；（1分）②溶解HBr，防止HBr大量逸出，影響產(chǎn)品的生成。實驗過程中若混合物劇烈沸騰需降低溫度。稀釋濃硫酸，待冷卻至室溫后并加入NaBr攪拌均勻，加入盛有乙醇的燒瓶中。你認(rèn)為反應(yīng)后溴乙烷在 （填“燒瓶”或“燒杯”）中⑶根據(jù)反應(yīng)原理水不是反應(yīng)物，那么在反應(yīng)物中加水的目的是① ② ⑷粗制溴乙烷常呈黃色，是因為溴乙烷中混有 ，除去該雜質(zhì)的試劑和方法是 。mL1沸點/℃溶解性溴乙烷38難溶于水乙醇78易溶于水回答下列問題：⑴若燒瓶內(nèi)液體的體積不小于燒瓶容積的且不大于，則反應(yīng)裝置中，燒瓶容積最合適的是 （填序號）。練習(xí)9．（石門中學(xué)07屆高三期末考）．某化學(xué)小組在實驗室用下圖提供的儀器制備溴乙烷。這種有香味的透明油狀液體是乙酸乙酯。（4）在加入必需的試劑后，繼續(xù)實驗的主要操作步驟依次為 （選擇合適的操作及次序）。實驗中，有關(guān)物質(zhì)流經(jīng)的主要裝置如下：沸點（℃）水溶性甲醇65與水混溶甲醛－21與水混溶請回答下列問題：（1）通入A管的X是什么物質(zhì) （2）在A、B、C管中反應(yīng)，各裝的是什么物質(zhì) 、 、 。練習(xí)6．（1）2CH3CH2OH＋2Na→2CH3CH2ONa＋H2↑ （2）⑤、①、④ （3）G→A→B→F； （4）選無水硫酸銅，變成藍(lán)色現(xiàn)象； （5）100％2．乙醇的催化氧化現(xiàn)象結(jié)論銅絲又變回紅色，重復(fù)幾次后試管口有刺激性氣味乙醇在能被熱的CuO氧化為醛（乙醇在用Cu做催化劑并加熱時能被空氣氧化）增大與乙醇的接觸面積，減少銅絲的熱量散失。普通乙醚中含有少量水和乙醇?？晒┻x用的反應(yīng)物和試劑為：新制的生石灰、濃H2SO蒸餾水、金屬鈉、堿石灰、無水硫酸銅。練習(xí)5．（1）酸性KMnO4溶液或溴水 （2）①酸性KMnO4溶液或溴水 ②完全相同 平面（3）不同 不同于 （4）實驗九：乙醇的性質(zhì)：1．乙醇與金屬鈉的反應(yīng)金屬鈉的變化氣體燃燒的現(xiàn)象檢驗產(chǎn)物水乙醇練習(xí)6．現(xiàn)有質(zhì)量為m g的乙醚和乙醇的混合物試樣。（3）結(jié)論：苯的凱庫勒結(jié)構(gòu)式中的雙鍵跟烯烴雙鍵 ，苯的性質(zhì)沒有表現(xiàn)出不飽和性，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，說明苯分子