【摘要】打起知識的背包,準備啟程。?1、氧氣的物理性質(zhì)是怎樣的??2、碳、硫、磷分別在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象是什么?文字表達式怎樣書寫?1、掌握氧氣的化學性質(zhì);2、了解氧氣的一些主要用途;3、了解化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念,會區(qū)分化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)。1、掌握氧氣的化學性質(zhì);2、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)概念的建立。點
2024-12-08 02:46
【摘要】第二節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途氧氣的物理性質(zhì),氧氣是一種___色____味的氣體。_____。(ρ氧氣=_____ρ空氣=______)______溶于水。、固態(tài)氧氣是_____色。無無略大不易淡藍物質(zhì)(顏色和狀態(tài))反應(yīng)現(xiàn)
2024-12-16 09:21
【摘要】氧氣尊敬的各位評委老師,大家好:我是xx號考生,我今天說課的課題是《氧氣》,這里我按照新課程理念,分別從說教材、說教法、說學法、說教學過程以及說板書設(shè)計等方面,對本節(jié)課闡述如下:一、說教材1、教材的地位、作用本節(jié)課是人教版初中化學第二章《我們周圍的空氣》中的課題2的內(nèi)容,是本章本冊以至初中化學的重點內(nèi)容,氧氣
2024-11-27 08:36
【摘要】第一章認識有機化合物第三節(jié)有機化合物的命名①甲基:-CH3②乙基:-CH2CH3或-C2H5-CH2CH2CH3CH3CHCH3③正丙基:④異丙基:例:常見的烴基烴分子失去一個或幾個氫原子后所剩余的部分叫做烴基。一、烷烴的命名有沒有同分異構(gòu)
2024-08-28 20:59
【摘要】氧氣的性質(zhì)和用途簡答題A組“氧氣不易溶于水,所以魚、微生物等在水中不能生存?!边@種說法對嗎?答案:不對。點撥:氧氣不易溶于水,1L水中大約只溶解20ml的氧氣,但這些氧氣就足以維持水中微生物的生命活動需要。簡答題C組閱讀下面科普短文,然后回答問題。臭氧(3O)在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。
2024-11-24 15:20
【摘要】第一單元第三節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途(北京課改版)一.我會選擇(每小題只有一個答案,每小題3分,共30分)1、下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)敘述錯誤的是()A、氧氣易溶于水B、在標準狀況下,氧氣的密度比空氣的略大C、在通常狀況下,氧氣是一種無色無味的氣體D、在一定條件下,氧氣可變?yōu)榈{色液體,也可變?yōu)檠┗畹{色固體
2024-12-11 11:49
【摘要】項目一網(wǎng)絡(luò)工程需求分析任務(wù)三分析網(wǎng)絡(luò)工程指標任務(wù)說明網(wǎng)絡(luò)工程需求分析的方法和步驟,與各方面人員進行溝通,分析網(wǎng)絡(luò)工程指標,為建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)作指導。學習目標【知識點】(1)影響網(wǎng)絡(luò)性能的主要因素(2)網(wǎng)絡(luò)性能參數(shù)指標(3)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可用性(4)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可擴展性(5)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全性(6)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可管理性(7)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)適應(yīng)性(8)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可
2024-08-30 02:37
【摘要】第一篇:第一章第三節(jié)地圖的閱讀教案 第三節(jié) 《地圖的閱讀》教案 第一課時 【教學目標】 知識與能力: 1、理解比例尺的含義,2、記住比例尺的三種表示形式并能比較比例尺的大小 3、會比較并...
2024-11-09 12:03
【摘要】第三節(jié)化學鍵(1)第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律學習目標:1、通過對NaCl形成過程的分析,理解離子鍵和離子化合物的涵義。2、學會用電子式表示原子、離子、離子化合物以及離子化合物的形成過程。重點:離子鍵和離子化合物的涵義難點:用電子式表示原
2024-12-02 16:27
【摘要】氧氣的性質(zhì)和用途請同學們深深吸一口氣,然后,討論一下,你呼吸到的氧氣是什么樣子的?氧氣的物理性質(zhì):氧氣是一種無色、無味的氣體,密度稍大于空氣。氧氣不易溶解于水,1L水中大約能溶解30mL的氧氣。水
2024-11-27 11:05
【摘要】氧氣的性質(zhì)和用途這節(jié)課我將分別從教材分析教法學法教學程序1說教材?本次授課的內(nèi)容是:初中化學三年級上學期,第三單元第二節(jié)“氧氣的性質(zhì)和用途”?結(jié)合教材編和考綱要求,我將教學目標用如下圖進行表示教學目標2、了解氧氣的用途3、了解化合反應(yīng)和氧
2024-12-16 15:04
【摘要】第三節(jié)有機物的命名(第一課時)如:*烴基?烷烴失去1個氫原子后所剩余的原子團叫做烷基。甲基(-CH3)乙基(-CH2CH3)丙基(—CH2CH2CH3)異丙基(CH3CHCH3)特點:性質(zhì)活潑、不穩(wěn)定、不能獨立存在。原因:結(jié)構(gòu)中含有不成對電子。烴分子失去一個氫原子所剩余的
2024-08-20 11:10
2024-11-23 14:26
【摘要】第三節(jié) 地球的運動[考試要求]考試內(nèi)容必考要求加試要求(1)地球自轉(zhuǎn)的方向、速度、周期(2)晝夜交替現(xiàn)象(3)水平運動物體的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象(4)地方時與區(qū)時的區(qū)別及計算(5)國際日期變更線分析地球自轉(zhuǎn)的地理意義(1)地球公轉(zhuǎn)的方向、速度、周期(2)地球公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角及圖示(3)正午太陽高度的時空分布規(guī)律(4)晝夜長短的變化
2025-07-05 13:45
【摘要】第二節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途(2課時)一.教學知識點。(碳,硫、磷、鐵、蠟燭在氧氣里的燃燒)。。二.重、難、疑點:(1)氧氣的化學性質(zhì)。(2)化合反應(yīng),氧化反應(yīng)概念的建立。:化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別。:氧化反應(yīng)的定義中為什么不包括