七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課蜘蛛教案冀教版-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 13:45本頁(yè)面
【正文】 文的說(shuō)明順序。自然為人類服務(wù)、造福人類。作者用較長(zhǎng)的篇幅來(lái)說(shuō)明蛛絲的實(shí)用價(jià)值，具體說(shuō)明了人們對(duì)它的利用過(guò)程。文的說(shuō)明重點(diǎn)，并討論為什么這樣確定重點(diǎn)？不管使用何種語(yǔ)言都要體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，符合科學(xué)的客觀實(shí)際。如談到蛛絲的利用時(shí)，作者將蠶絲和圓蛛絲作對(duì)比，如果是用比喻、擬人的修辭就不能準(zhǔn)確地顯示二者孰粗孰細(xì)，而采用具體數(shù)字一比較，結(jié)論就讓人確信無(wú)疑?！ ∶鞔_：蜘蛛捉飛將的那兩段文字語(yǔ)言很生動(dòng)，后面的文字要平實(shí)得多。（３）把說(shuō)明蜘蛛捉飛將和說(shuō)明（關(guān)鍵詞句略）作者把蜘蛛成功捉‘飛將”的情形分作三類：一類是蜘蛛用擒拿法捕捉的蚊、納等小飛蟲(chóng)；一類是用捆縛法捉拿“力氣較大的飛蟲(chóng)”；一類是用游擊戰(zhàn)對(duì)付“帶槍的”“飛將”。 明確：蜘蛛捉“飛將”有成功也有失敗。那些“飛將”都被蜘蛛捉住了嗎？它既生動(dòng)形象地概括了蜘蛛的生活特點(diǎn)——結(jié)網(wǎng)捕蟲(chóng)，又贊揚(yáng)蜘蛛高明如諸葛亮；不僅說(shuō)明了蜘蛛在網(wǎng)上的位置，描繪了蛛網(wǎng)的形狀，而且“穩(wěn)”“單捉”等詞把蜘蛛捉飛將那種穩(wěn)操勝券的心理十分生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)。⑤不是所有的蜘蛛都做網(wǎng)，如狼蜘蛛、蠅虎、蝎子、八腳等都不做網(wǎng)，它們自然也不靠結(jié)網(wǎng)捕蟲(chóng)，而是用力去搏取它體內(nèi)的各種腺放出的液體有不同的作用，有的遇空氣凝結(jié)成絲可以結(jié)成網(wǎng)，能網(wǎng)住飛蟲(chóng)；有的雖不能凝結(jié)成絲，卻有粘性，附著在絲上，能粘住撞在網(wǎng)上的飛蟲(chóng)。②蜘蛛是靠結(jié)網(wǎng)來(lái)捕捉飛蟲(chóng)的。⑤是否所有的蜘蛛都是靠結(jié)網(wǎng)捕蟲(chóng)的？③為什么蜘蛛能捕捉到飛蟲(chóng)？①課文先后介紹了有關(guān)蜘蛛的哪些知識(shí)？結(jié)合“自讀提示”帶著下列問(wèn)題默讀課文，做到不動(dòng)唇、不出聲，邊讀邊在具體段落中勾畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，讀完后討論：學(xué)習(xí)過(guò)程：１．略讀課文，整體感知其大概內(nèi)容。討
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