pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 13:36本頁(yè)面
【正文】 hat are you going to buy? I’m going to 并用所學(xué)的單詞進(jìn)行替換，如：newspaper, book, magazine 等。T：（把C頭飾給學(xué)生）Where are you going this afternoon?S2: I’m going to the bookstore.問(wèn)兩到三名學(xué)生。）出示Chenjie頭飾問(wèn)：Who is she?Ss: She is Chenjie.T: Yes, she is Chenjie. She is going to buy something. Let’s listen and answer three questions. (課件出示問(wèn)題同時(shí)教師把問(wèn)題讀一遍)聽(tīng)完錄音后讓學(xué)生四人一組，討論完成表格。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的范例讓學(xué)生感知句意，知道如何詢問(wèn)和應(yīng)答將要去哪里。）用課件出示幾幅圖片，讓學(xué)生練習(xí)T：There are some places. Where are you going to this weekend? I’m going to the are you going to this weekend? I’m going to the 。T: ……教師依次說(shuō)出另外三個(gè)謎語(yǔ)，引出本課的生詞：shoe shore, fruit stand, pet shop, 為后面的句型替換做好準(zhǔn)備。 Practice) 猜謎語(yǔ)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌謠的引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、吸引學(xué)生的注意力，向本課時(shí)進(jìn)入主題作準(zhǔn)備。在合作中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣及交流的意義，通過(guò)小組成員之間“榮辱與共”形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。） （設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置真實(shí)而有效的場(chǎng)景能激發(fā)學(xué)生在情景中自覺(jué)、主動(dòng)完成想說(shuō)的愿望，為學(xué)生提供活用英語(yǔ)的真實(shí)情境，促使學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維，從而提高了學(xué)生的表達(dá)能力。） 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、本課的磁帶、頭
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1