【正文】 【 解析 】 本題考查法律的基本特征 、 違法行為的相關(guān)知識 。 未成年人在面對侵害時 ， 既要勇敢 ， 又要機(jī)智 ， 以保護(hù)生命為前提 ， 不能硬打硬拼 ， C項正確且符合題意 ， D項說法錯誤 ， 應(yīng)排除 。未成年人認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識 ， 增強法制意識 ， 用法律規(guī)范自己的言行 ， 是預(yù)防未成年人犯罪的有效途徑 ， A項正確且符合題意 。 但要使未成年人的身心及合法權(quán)益得到根本保護(hù) ， 最關(guān)鍵的還是要靠未成年人自身的努力 。 故選 B。 國家網(wǎng)信辦深入推進(jìn) “ 凈網(wǎng) ” 行動所采取的一系列措施 ， 為未成年人的文化生活提供了和諧 、 健康的活動場所和設(shè)施 ， 有效遏制了淫穢色情和低俗信息蔓延勢頭 ， 屬于四大保護(hù)中對未成年人的社會保護(hù) 。 C 上一頁 下一頁 末頁 目錄 4.（ 2022郴州） 國家網(wǎng)信辦深入推進(jìn)“凈網(wǎng)”行動， 2022年全年關(guān)閉查處淫穢色情等各類違法違規(guī)網(wǎng)站 2 200余家，關(guān)閉違法違規(guī)論壇、博客、微博客、微信、 等各類賬號 2 000多萬個，有效遏制了淫穢色情和低俗信息蔓延勢頭。 C項正確且符合題意 ， D項錯誤 ， 應(yīng)排除 。 同違法犯罪行為作斗爭 ， 不僅是見義勇為傳統(tǒng)美德的要求 ， 還是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任 。 A項過于絕對 ， 應(yīng)排除 。 B 上一頁 下一頁 末頁 目錄 3.（ 2022南京） 2022年 10月 15日，某校初二學(xué)生周某放學(xué)回家，在公交車上看到小偷正在行竊，準(zhǔn)備上前制止。 D項本身正確 ， 但在題干中沒有體現(xiàn) ， 應(yīng)排除 。 題干中張默 、 房祖名的行為具有嚴(yán)重的社會危害性 ， 屬于犯罪行為 ， 因此他們受到了相應(yīng)的刑罰處罰 ， 這說明犯罪是一種應(yīng)受刑罰處罰的行為 ， B項正確且符合題意 。上述材料說明（ ） 【 解析 】 本題考查一般違法與犯罪的相關(guān)知識 。故選 B。因此，用吸毒這種害人害己的違法行為來尋求精神刺激，達(dá)到激發(fā)靈感、逃避現(xiàn)實、緩解心理壓力的目的是完全錯誤的， A、 D兩項是吸毒人員為自己的錯誤行為所尋找的借口，不是吸毒的根源所在，應(yīng)排除。結(jié)合所學(xué)知識可知，吸毒行為是一種低俗的生活情趣，吸毒人員往往缺乏穩(wěn)定的精神追求和向往，明星、官員吸毒的根源在于他們信仰上的缺失；吸毒更是一種違法行為，明星和官員吸毒主要是不懂得用法律法規(guī)、道德、規(guī)章制度等來判斷是非善惡，其根源在于他們法律意識淡薄。 近年來時有曝光的明星 、 官員吸毒事件 ， 嚴(yán)重污染了社會風(fēng)氣 。 上一頁 下一頁 末頁 目錄 一．請你選擇 ▲單項選擇 1.（ 2022河南 ） 吸毒一口 ， 誤入虎口 。（兩個方面即可。 上一頁 下一頁 末頁 目錄 2.（ 2022河南， 10） “不能讓孩子輸在起跑線上”的奇談怪論盛行；“綠領(lǐng)巾”“藍(lán)校服”“三色作業(yè)本”怪象頻出；“天價”補習(xí)班泛濫；“虎媽”“狼爸”家庭教育方式被追捧 …… “ 報班多，作業(yè)多，考試多；鍛煉少，睡眠少，做家務(wù)少”已成為當(dāng)前我國中小學(xué)生生活狀態(tài)的真實寫照！分?jǐn)?shù)至上、拔苗助長現(xiàn)象屢見不鮮。 違法行為分為一般違法和犯罪 ， 犯罪行為會受到刑罰處罰 ， A項中 “ 必受刑罰處罰 ” 的說法過于絕對 ， 應(yīng)排除 。 解題思路： 結(jié)合材料和所學(xué)知識可知 ， 邪教宣揚歪理邪說 ， 蒙騙群眾 ， 斂財害命 ， 挑動制造事端 ， 是社會毒瘤 ， 嚴(yán)重威脅人民的生命 、 財產(chǎn)安全及社會穩(wěn)定 ， 必須堅決鏟除 ， C項正確且符合題意 。人民法院以故意殺人罪、利用邪教組織破壞法律實施罪并罰，分別判處張帆等 5人死刑、無期徒刑和有期徒刑。 內(nèi)容 上一頁 下一頁 末頁 目錄 1.（ 2022河南， 7） 邪教宣揚歪理邪說，蒙騙群眾，斂財害命，制造事端，其本質(zhì)是反科學(xué)、反人類、反社會。一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。它們都在不同程度上危害了國家和人民的利益，其本質(zhì)是一樣的。一般違法行為和犯罪都違反國家法律、法規(guī)，只是程度不同而已?？傊?， 面對不良誘惑 ， 我們決不能熟視無睹 ， 應(yīng)運用智慧和法律機(jī)智勇敢地與其進(jìn)行堅決的斗爭 ，以保護(hù)自己 ， 凈化我們的成長環(huán)境 。 要克服獵奇和盲目從眾心理 ， 提高自己的控制力 ， 在自己的心中筑起一道抵制不良誘惑的堅固長城 。②重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而 上一頁 下一頁 末頁 目錄 How 防微杜漸 ， 預(yù)防違法犯罪 ？ 不為 ” ， 自覺遵紀(jì)守法 ， 謹(jǐn)慎交友 ， 防微杜漸 ，避免沾染不良習(xí)氣 。 （ 2）加強自我防范。犯罪行為對自己、對家庭、對他人、對社會都是百害而無一利。 （ 4） 自身原因 ：自身素質(zhì)不高、法律意識淡薄、抵御不良誘惑能力差，存在過激情緒，盲目好奇心理和消極模仿心理、盲目攀比和嫉妒心理、逞強好勝心理、從眾結(jié)伙心理、報復(fù)心理和反社會心理等都是容易導(dǎo)致未成年人違法犯罪的不良心理。這樣的學(xué)生容易產(chǎn)生違法和犯罪心理。 上一頁 下一頁 末頁 目錄 Why 1. 未成年人犯罪的主要原因（ 新增 ） （ 1） 家庭原因 :家庭教育觀念和方法不當(dāng)，父母離異導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)失調(diào)，父母品行不端或有違法犯罪現(xiàn)象等，容易使生活在這樣家庭中的未成年人形成自卑和怨恨心理，自暴自棄，可能會被社會上的不良分子拉攏、引誘，從而走上違法犯罪的道路。 自我防范意識的含義及內(nèi)容（ 新增 ） 含義： 增強自我防范意識 ， 是指個人為減少被侵害的可能 ， 進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法 。 （ 2） 對家庭： 破壞成員間和諧幸福 ， 引發(fā)家庭矛盾 ，導(dǎo)致家庭破裂 。 ② 具有嚴(yán)重不良行為如不矯治極易滑向犯罪的泥潭 。 邪教鼓吹歪理邪說 ， 蒙騙群眾 ， 斂財害命 ， 挑動制造事端 ， 我們決不能上當(dāng)受騙 。 吸毒會嚴(yán)重摧殘人的身心健康 ， 傳染和導(dǎo)致各種疾病 ，甚至死亡；吸毒一口 ， 誤入虎口 ， 一人吸毒 ， 全家遭殃 ， 傾家蕩產(chǎn)難以避免；吸毒人為籌毒資 ， 常常鋌而走險 ， 誘發(fā)盜竊 、 搶劫 、 賣淫等嚴(yán)重犯罪；吸毒敗壞社會風(fēng)氣 ， 危害社會治安 。 染上賭博惡習(xí) ， 不僅影身體 、 學(xué)習(xí) ， 而且極易引發(fā)經(jīng)濟(jì)犯罪和暴力犯罪 。 （ 2） “ 賭 ” 指賭博 。 上一頁 下一頁 末頁 目錄 What 4.不良誘惑及其危害 （ 1） “ 黃 ” 指淫穢的讀物和音像制品以及淫穢行為 。 （ 8） 吸食 、 注射毒品 。 （ 6） 多次偷竊 。（ 4） 傳播淫穢的讀物或者音像制品等 。 （ 2） 攜帶管制刀具 ， 屢教不改 。 （ 9） 其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為 。 （ 7） 觀看 、 收聽色情 、 淫穢的音像制品 、 讀物等 。 （ 5） 偷竊 、 故意毀壞財物 。 （ 3） 打架斗毆 、 辱罵他人 。 為 預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定 ， 家長和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為： （ 1） 曠課 、 夜不歸宿 。 考點鏈接： 依法治國（ P181），對自己的行為負(fù)責(zé)（ P17），特殊保護(hù)（ P27） 上一頁 下一頁 末頁 目錄 What 1.《 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 》 的制定目的 （ 1） 《 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 》 是為保障未成年人身心健康 、 培養(yǎng)其良好品行 、 有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的 。家庭保護(hù)的主、客體分別是父母（或其他監(jiān)護(hù)人）與孩子；學(xué)校保護(hù)的主、客體分別是學(xué)校（老師）與學(xué)生；社會保護(hù)的主、客體分別是國家、社會或有關(guān)組織機(jī)構(gòu)（不包括公檢法和司法行政部門）與未成年人；司法保護(hù)的主、客體分別是公檢法、司法行政部門與違法犯罪的未成年人。 （ 3）現(xiàn)實生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象還時有發(fā)生。 成年人需要特殊關(guān)愛 、特殊保護(hù) ？ （ 1）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，需要國家的特殊關(guān)愛。 上一頁 下一頁 末頁 目錄 Why 1.《 中華人民共和國未成年人保護(hù)法 》 的作用 （ 1） 《 中華人民共和國未成年人保護(hù)法 》 是維護(hù)未成年人合法權(quán)益、有效制止侵犯未成年人合法權(quán)益的行為、保障未成年人健康成長的有力武器。 法律的能力的表現(xiàn) （新增） （ 1）能夠掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑。 上一頁 下一頁 末頁 目錄 What 法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式、途徑 （ 3）法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)是律師事務(wù)所、公證處等，它們能從不同方面給人以法律幫助。 （ 1） 訴訟俗稱打官司 ， 通常分為三種類型：刑事訴訟 、 民事訴訟 、 行政訴訟 。 （ 4） 司法保護(hù)： 辦理未成年人的犯罪案件 ， 實行有別于辦理成年人犯罪案件的特殊制度；對違法犯罪的未成年人實行教育 、 感化 、 挽救的方針 ， 堅持教育為主 、 懲罰為輔的原則；等等 。 （ 2） 學(xué)校保護(hù)： 學(xué)校要全面貫徹國家的教育方針 ， 保證未成年人全面發(fā)展；尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；尊重未成年人的受教育權(quán) ， 不得隨意開除學(xué)生；保護(hù)未成年人在學(xué)校活動中的人身安全和健康；等等 。掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力。 （ 3）我們應(yīng)該學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，從點滴做起，增強法制觀念，做個遵紀(jì)守法的好公民。 上一頁 下一頁 末頁 目錄 How 和保護(hù)作用要求我們青少年該怎么做？ （ 1）培養(yǎng)依法做事的觀念，正確行使自己的權(quán)利、自覺履行自己的義務(wù)。行政處分是對國家工作人員的違法