【正文】 如何發(fā)表博文 第一步：用您的賬號(hào)和密碼登錄博客 首頁（ ），點(diǎn)擊“我的博客”進(jìn)入個(gè)人博客頁面（您在校訊通首頁登錄，點(diǎn)擊登錄框位置的“我的博客”也可以進(jìn)入個(gè)人博客首頁）； 第二步：點(diǎn)擊個(gè)人博客頁面右上方的“寫文章”； 圖 發(fā)表文章 第三步：在博客編輯頁面，可以進(jìn)行博文的編輯。 第二步：點(diǎn)擊個(gè)人博客首頁的“管理博客”； 圖 管理博客 第三步：在頁面左側(cè)導(dǎo)航欄中找到“個(gè)人信息設(shè)置”中的“個(gè)人詳情”； 圖 個(gè)人詳情 第四步：修改后點(diǎn)“提交”即可。 圖 注冊(cè)新用戶 ? 未開通校訊通家校聯(lián)系的用戶： 未開通校訊通家校聯(lián)系的用戶，可以直接點(diǎn)擊博客首頁（ ）登錄框中的“注冊(cè) 博客”，根據(jù)提示操作即可開通博客。 □ 引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，為自己留下珍貴的成長(zhǎng)檔案，提高總結(jié)、思考和寫作能力。 學(xué)生的成長(zhǎng)樂園 □ 良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為孩子營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍。 □ 發(fā)揮家長(zhǎng)榜樣作用，與孩子一起看博、寫博，營(yíng)造溫馨、和諧的家庭氛圍。 □ 進(jìn)行信息化創(chuàng)新教學(xué)，尤其在班級(jí)管理、作文教學(xué)、班級(jí)閱讀活動(dòng)等方面的應(yīng)用效果顯著。目前后臺(tái)功能在升級(jí)中，升級(jí)后將可以實(shí)現(xiàn)用戶自定義網(wǎng)站頭部圖片，以便更加突出學(xué)校自己的特色 四、互聯(lián)網(wǎng)社區(qū) （一）校訊通博客 校訊通博客（ ）為教師、家長(zhǎng)、學(xué)生量身打造的素質(zhì)教育博客，在“專家引領(lǐng)、同伴互助、自主成長(zhǎng)”的博客平臺(tái)上，打造孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段最科學(xué)、實(shí)用的教育指南，成就每個(gè)孩子健康幸福的一生！ 教師的良師益友 □ 與優(yōu)秀教育同行交流合作，在教育反思中促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。 開通校訊通學(xué)校向客戶經(jīng)理申請(qǐng)，填寫校園建站開通申請(qǐng)表，由校訊通平臺(tái)受理后即可開通學(xué)校網(wǎng)站，開通后學(xué)校擁有校園網(wǎng)站維護(hù)后臺(tái)，對(duì)網(wǎng)站欄目及內(nèi)容進(jìn)行自我維護(hù)及管理。 圖三十五： 校長(zhǎng)信箱 管理員可以查看全校各班級(jí)教師布置作業(yè)的情況。 開通校長(zhǎng)信箱后，家長(zhǎng)登錄網(wǎng)站時(shí)可看到“校長(zhǎng)信箱”。 管理員發(fā)布公告后（ 見圖三十三 ）， 本校 教師和家長(zhǎng)登錄校訊通網(wǎng)站 ， 點(diǎn)擊進(jìn)入“家?；?dòng)” 欄目時(shí) ，將能看到公告內(nèi)容 （見圖 三十四 ） 。 點(diǎn)擊“添加班級(jí)”，可新增班級(jí)。 （ 2）班級(jí)結(jié)構(gòu)維護(hù) 圖三十 二 ： 班級(jí)結(jié)構(gòu)維護(hù) 點(diǎn)擊 左側(cè)班級(jí)部門結(jié)構(gòu)樹中的一 個(gè)年級(jí) ，可 看到該年級(jí)的班級(jí)列表。 點(diǎn)擊“部門名稱”一列下的年級(jí)名稱，可修改和刪除年級(jí)。 圖 三十 ： 行政部門設(shè)置 用于建立和維護(hù)學(xué)校的年級(jí)、班級(jí)結(jié)構(gòu)。 點(diǎn)擊“添加部門”，填寫部門名稱等信息，保存，即可添加新部門。 圖二十七： 個(gè)別學(xué)生調(diào)班 圖二十八： 批量學(xué)生分班 （三）校務(wù)管理 校務(wù)管理 包括學(xué)校行政部門設(shè)置、班級(jí)設(shè)置、單位信息、校內(nèi)公告、校長(zhǎng)信箱和在線作業(yè)（見圖二 十九 ）。 “批量添加學(xué)生”，首先需要獲取驗(yàn)證碼，然后下載示例模板，按照模板的要求填寫資料，導(dǎo)入即可（見圖二十六）。 圖二十四： 教師花名冊(cè) 主要用于添加和查詢?nèi)W(xué)生資料。 圖二十二： 班級(jí)資料管理權(quán)限 圖二十三： 選擇班級(jí) 用于查看全校教師的資料。 圖二十 ： 添加課程 添加的 任課教師將自動(dòng)獲得給學(xué)生發(fā)信息的權(quán)限， 點(diǎn)擊“修改”， 可隨時(shí)調(diào)整該教師給哪些班級(jí)發(fā)送信息 （見圖二十一） 。 班主任所在班級(jí)， 每月家長(zhǎng) 接收 夠一定數(shù)量信息后 可 收到校訊通的話費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì) 。 班主任將自動(dòng)獲得該班級(jí)的發(fā)信息權(quán)限 和班級(jí)資料管理權(quán)限，還可以收到家長(zhǎng)回復(fù)的短信。 圖十八： 給學(xué)生發(fā)信息權(quán)限 （ 2） 設(shè)置班主任 點(diǎn)擊“添加班主任”，選擇教師，即可完成班主任設(shè)置 （見圖十九） 。 圖十七： 教師調(diào)動(dòng) 可為為教師分配發(fā)信息、班主任、任課教師和班級(jí)資料管理權(quán)限。 （ 2） 調(diào)動(dòng) 用于教師組織結(jié)構(gòu)中所在部門的調(diào)整。 沒有移動(dòng)手機(jī)號(hào)碼的老師，在手機(jī)號(hào)一項(xiàng)填入“ 0”，將自動(dòng)生成一個(gè)虛擬賬號(hào)。也可在 教師權(quán)限分配 中進(jìn)行班主任分配。 若沒有收到短信，可以點(diǎn)擊“補(bǔ)發(fā)短信”再次給教師發(fā)送確認(rèn)短信 （見圖十五） 。 （ 1）添加教師 圖十四： 添加教師 在組織機(jī)構(gòu)中選中一個(gè)部門，點(diǎn)擊頁面右上角（修改密碼下方）的“添加人員”，填寫教師相關(guān)信息 （帶 *號(hào)的為必填信息 ，見圖十四 ） 。全校師生資料都在此板塊。 統(tǒng)計(jì)情況說明： （ 1） 有效學(xué)生數(shù)：有效激活的學(xué)生數(shù) （ 2） 本月凈增有效學(xué) 生數(shù)：今天零時(shí)的有效學(xué)生數(shù)減去本月 1 日零時(shí)的有效學(xué)生數(shù) 。 統(tǒng)計(jì)情況說明： （ 1） 次數(shù)：教師向家長(zhǎng)發(fā)送公告 /留言的次數(shù)； （ 2） 條數(shù)：發(fā)送公告 /留言產(chǎn)生的短信條數(shù)； （ 3） 成功接收：家長(zhǎng)成功接收到的短信條數(shù) 。 圖八： 教師信息管理 圖九： 獲取驗(yàn)證碼 圖十： 虛擬賬號(hào)查看 學(xué)校發(fā)送情況用于查看全校老師的信息發(fā)送情況。在學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)中，選擇一個(gè)部門，點(diǎn)擊右上角的“添加人員”，將出現(xiàn)“教師信息管理”頁面 ，教師的手機(jī)一項(xiàng)中輸入“ 0”，即自動(dòng)生成一個(gè) 11 位 的手機(jī)號(hào) （見圖八），點(diǎn)擊“保存” 將為此教師生成虛擬賬號(hào)。 圖六： 獲取驗(yàn)證碼 圖七 ： 發(fā)送短信 虛擬賬號(hào)是學(xué)校老師在沒有移動(dòng)手機(jī)號(hào)碼的情況下，給其分配一個(gè)用于班級(jí)信息發(fā)送、資料管理的賬號(hào)。 圖五： 信息管理 由于管理員可以給全校發(fā)送短信，因此 在發(fā)送短信前需要先獲取驗(yàn)證碼 （見圖六） ，驗(yàn)證碼將發(fā)送到管理員的手機(jī)上， 輸入驗(yàn)證碼即可 給全校家長(zhǎng) 發(fā)送公告或留言 （見圖七） 。 功能導(dǎo)航 頁面是信息管理、檔案管理和校務(wù)管理三個(gè)子板塊下各項(xiàng)功能的集中 入口（見圖四）。 圖二： 獲取密碼 圖三： 管理員手機(jī)號(hào)碼 二、家?；?dòng)各項(xiàng)功能操作 管理 員 賬號(hào)下共有 信息管理 、 檔案管理 、 校務(wù)管理 和 我校圈子 四個(gè) 子板塊 。 圖一 ：登錄網(wǎng)站 如忘記了密碼，可點(diǎn)擊“獲取密碼” 來免費(fèi)獲取您的學(xué)校賬號(hào)及密碼 （見圖二） 。、校訊通網(wǎng)站登錄及獲取密碼 ....................................................................................... 2 ....................................................................................................................... 2 ................................................................................................................ 3 二、家校互動(dòng)各項(xiàng)功能操作 .............................................................................................. 3 （一）信息管理 ...