【正文】 已頒布多年，要求普通高中試行學分制與選課，學分制教學管理的實施，使得手工教學管理工作量大大增加且很難保證快速性與準確性，計算機軟件進行教務教學管理適應新教學管理模式，高效快捷實現(xiàn)學籍管理、排課、選課與成績統(tǒng)計等功能成為發(fā)展趨勢；先進的管理思想，學生入學到畢業(yè)的所有數(shù)據(jù)集中統(tǒng)一管理，去掉以往教務模塊分散、不全面的弊端，最大程度地實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，為管理層決策支持提供詳盡數(shù)據(jù)，促進學校教務管理科學化、信息化，適應新課程改革的需要，適應新課程改革的教學方法、教學模式的改變；先進的技術(shù)，系統(tǒng)采用三層結(jié)構(gòu)設(shè)計，通過中間件、組件技術(shù)和模塊化設(shè)計，系統(tǒng)更安全，維護更方便。主要功能系統(tǒng)設(shè)置子系統(tǒng)為系統(tǒng)的正常運行提供管理設(shè)置，首次安裝完后，要通過系統(tǒng)管理模塊建立組織機構(gòu)、用戶、權(quán)限設(shè)置以及系統(tǒng)應用參數(shù)設(shè)置。主要功能班級考核，設(shè)定考核項目與值周班帳號，值周班進行考核錄入，值日教師對值周班進行考核監(jiān)督；運動會管理，利用學生信息設(shè)置比賽項目與參賽名單，通過Excel文檔導入或網(wǎng)上報名，實現(xiàn)各項比賽運動員自動分組，相關(guān)賽務、裁判安排及成績統(tǒng)計，同時以公文或消息形式通知相關(guān)教師；心理咨詢，師生可以署名/匿名形式進行網(wǎng)上心理咨詢，簡易在線心理測試系統(tǒng)，可自定義或?qū)胄睦頊y試題目，并根據(jù)自動批改生成等級，同時可根據(jù)已咨詢內(nèi)容為各帳戶建立心理檔案；學生獎懲，記錄學生獎懲，即時生成網(wǎng)站公告，同時在學生檔案中記載，家長可在網(wǎng)上看到；團籍管理，根據(jù)師生信息為其建立團籍檔案，支持團關(guān)系的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出，支持查詢及打?。坏掠龑?，可進行導師與學生的關(guān)聯(lián)，即時進行德育記錄，生成檔案備閱；圖書管理，利用條形碼識別書本實現(xiàn)入庫、出借、管理等功能，提供檢索、借書清單等。主要功能校歷值日，記錄學校大事、計劃及值日、值周內(nèi)容，安排假期值班并記錄，生成工作總結(jié)，可生成工作總結(jié)素材，可生成階段性工作總結(jié)，全校人員都可查詢各階段的工作總結(jié)；榮譽管理，登記學校、師生所獲榮譽，即時生成網(wǎng)站公告，同時在師生檔案中記載；公文管理，含上級公文轉(zhuǎn)閱、校內(nèi)通知、校園信息、辦公通信四類。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖主要功能新生數(shù)據(jù)導入，將新生信息按照EXCEL格式批量導入（所有老師經(jīng)簡單培訓均會操作），可對學生進行入學考試安排、成績錄入、分班等操作，構(gòu)建學生基本信息表；學生基本信息維護，維護學生的基本信息、發(fā)展狀況、學籍異動情況等信息：班級信息維護，管理學校班級，調(diào)整兩個班級的學生，審核學生畢業(yè)資格等；教師信息維護，維護教師基本信息、任職考評與發(fā)展等信息，設(shè)置年級組長、教研組長、備課組長；教學計劃安排，制定學年學期教學計劃，對本學期開課任務指定教師、教室、上課節(jié)數(shù)等信息；排課管理，利用合理的條件、優(yōu)化的算法排課，自動檢測沖突，可進行人機交互式手工調(diào)整，排課方式靈活，可查詢教師課表、教室課表、班級課表、班級總課表、教師總課表、教室總課表；請假管理，教職工請假申請與審批流程，可設(shè)置請假類型，輸入審批意見，形成檔案供查詢；考試管理，規(guī)范學校考務體制，動態(tài)排考場、自動排監(jiān)考及改卷，調(diào)用學生信息排考號與打印準考證，每場考試隨機安排考場，生成學生去向表與考場座位表，支持平行班考試與借讀生考試；成績管理，含定義成績類型、成績錄入、統(tǒng)計、查詢、分析及報表等功能，各類統(tǒng)計分析報表：查詢補考名單、補考課目、學期成績、成績登記、發(fā)展情況報告書、成績分析表、成績排名等；健康檔案，詳細記錄學生在校期間的身體健康狀況，家長可看到孩子的身體健康狀態(tài)。 滿足我校校園信息化應用的教育信息化系統(tǒng)經(jīng)過我們對市場上專業(yè)教育信息化公司的考察、應用系統(tǒng)試用測試，以下系統(tǒng)在先進性、穩(wěn)定性、安全性、可靠性、功能完整與可擴展性等方面均能滿足我校教育信息化應用的發(fā)展需求，我?？梢罁?jù)階段性實際發(fā)展需求與投資計劃，逐步建立健全。，實現(xiàn)校內(nèi)行政辦公、教務教學管理、政教管理、教研管理、后勤總務管理等綜合應用，達到校內(nèi)工作業(yè)務的綜合性、共享性信息化管理，消除“信息孤島”，實現(xiàn)真正意義上的無紙化辦公,極大地提高學校管理與教學工作效率；、學生學籍管理、成績管理、學分評價管理、招生信管理、教師招聘管理、心理測評管理等教學管理信息化應用，各部門實時共享信息數(shù)據(jù)，減輕工作壓力，提高工作效率； 建立《教師在線培訓、考試系統(tǒng)》，以信息化手段豐富教師的專業(yè)知識、教育技術(shù)、職業(yè)技能、職稱考試、信息化教學等全面知識，拓寬教師職業(yè)教育培訓的方式，提高教師職業(yè)素養(yǎng)；、試題庫、仿真實驗平臺、數(shù)字圖書館、圖書室信息化管理、教師備課系統(tǒng)平臺為核心，融合已采購的學科資源庫，建立我校自身特色的校本學科信息化資源體系，消除“信息孤島”，滿足教師日常教學的資源需求，豐富學生自學資源；，逐步健全教學過程信息化應用，建立教學輔助系統(tǒng)各省中高考閱卷中紛紛使用的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)以高速掃描儀與軟件系統(tǒng)替代傳統(tǒng)手工閱卷、光電閱卷方式，以智能的高速掃描、閱卷、成績匯總與統(tǒng)計分析，提高了閱卷的效率、信度、準確度與科學性，節(jié)約試題試卷成本與教師工作時間，學生在平時就提前適應了高考的答卷形式；“校園數(shù)字電視臺”式的VOD視頻直播點播錄播系統(tǒng)可將教師示范課、家長會、學校視頻資源、數(shù)字電視信息以及校園電視新聞節(jié)目直播到每個信息點或通過互聯(lián)網(wǎng)傳向世界，可實時錄制會議、教學示范課、電視節(jié)目實況，豐富的學校視頻教學資源供學生點播；電子白板系統(tǒng)實現(xiàn)了以“互動式多媒體教學、無粉筆”的“班班通”，其高昂的價格讓大多數(shù)學校望而卻步，軟件式電子白板系統(tǒng)以便攜、無線、多功能、價廉等優(yōu)勢后來居上；“網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)”是信息時代新興的考試方式，從試題資源庫建立、抽題組卷、現(xiàn)場考試、閱卷、成績分析統(tǒng)計等全部工作均在網(wǎng)上進行，其效率高、成本低等優(yōu)勢吸引了諸多行業(yè)，校園應用可在信息技術(shù)等學科考試測評、教師培訓測評等方面發(fā)揮巨大的作用。加強信息技術(shù)人才梯隊建設(shè)，建立有效的信息技術(shù)考核體系與激勵機制，激發(fā)教師積極性、創(chuàng)造力，使其在責任心與技術(shù)方面不斷提升；，把重心放在信息化應用方面，目前我校的硬件建設(shè)基本滿足教學管理的需求，今后工作重點在于加強維護與提高利用率；軟件方面需要加快建設(shè)力度；。管理人員在信息化建設(shè)中起決定性的作用，須具有較高的信息素養(yǎng),建立合理且逐步完善的教育信息化制度并組織實施，給予人財物的支持，讓每位管理人員、教師、學生及家長都積極參與，有機地融合在教育信息化建設(shè)中，提高信息化水平，熟練運用網(wǎng)絡(luò)及應用工具提高工作效率；。我們應當在不同時期