【摘要】()。A個(gè)人識(shí)別、表達(dá)自己的情緒B個(gè)人識(shí)別、表達(dá)他人的情緒C個(gè)人激勵(lì)自己的情緒能力D個(gè)人處理和他人關(guān)系中的情緒能力()A信念是一種動(dòng)力,并且有強(qiáng)弱之分B信念需要支撐C信念需要韌性作紐帶D信念需要勇氣作動(dòng)力()A差異性B相似性C異化性D同一性,大科學(xué)家對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的相關(guān)性認(rèn)識(shí)更加深入,能不斷克服(),將所掌握的知識(shí)進(jìn)行融合再選,為其
2025-04-02 23:15
【摘要】1使用“搜狗高速瀏覽器”可以復(fù)制(Ctrl+C)考試題目,別的瀏覽器不行。然后在本文檔中使用“編輯—查找”,在“查找內(nèi)容中”粘貼(Ctrl+V)進(jìn)行查找。本文檔是東營(yíng)諸位大俠提供的試題庫(kù)合集,如果提示沒有找到就多試幾次“查找下一處”,提示:最好把試題全部復(fù)制、粘貼到“查找”中。答案正確率在80分以上,及格沒問題,經(jīng)多人使用,只有個(gè)別題沒收入,祝你好運(yùn)。
2024-10-20 22:06
【摘要】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程試題及答案 《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程》試題及答案 ,專業(yè)化的發(fā)展,必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中分離出來一部分人。 2.《中華人民共和國(guó)職業(yè)...
2024-11-16 03:35
【摘要】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程 (社會(huì))過程中所取得的(智力)成果。(填空) (人才)開發(fā)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的(基礎(chǔ))與保障。(填空) (儲(chǔ)藏)在每一個(gè)人身上的尚未被(釋...
2024-11-16 03:12
【摘要】,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì),都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過程2.初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括,高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。(填空)3.20世紀(jì)自然科學(xué)有四大發(fā)現(xiàn):愛因斯坦相對(duì)論;原子結(jié)構(gòu)和基本粒子的發(fā)現(xiàn)與量子力學(xué):電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和控制論、信
2024-10-20 21:47
【摘要】20?世紀(jì)自然科學(xué)有四大發(fā)現(xiàn):相對(duì)論;原子結(jié)構(gòu)和基本粒子的發(fā)現(xiàn)與量子力學(xué):電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和控制論、信息論、系統(tǒng)論的創(chuàng)立;分子生物學(xué)。?(填空?)??FillBlank2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)_的基本內(nèi)涵是以知識(shí)(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費(fèi))為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。(填空
2025-07-04 01:35
【摘要】,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì),都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過程專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程試題及答案1.從歷史發(fā)展過程看,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì),都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過程2.初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括,高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。(填
2024-10-21 18:53
2024-10-21 21:35
【摘要】1.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造(社會(huì))過程中所取得的(智力)成果。(填空)2.有效的(人才)開發(fā)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的(基礎(chǔ))與保障。(填空)3.潛能是(儲(chǔ)藏)在每一個(gè)人身上的尚未被(釋放)出來的各類能量。(填空)4.消極心態(tài)的特點(diǎn)是悲觀、(失望)、自卑、(欺騙)等。(填空)
2024-11-04 14:03
【摘要】《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程》一、單項(xiàng)選擇題1.科學(xué)創(chuàng)造的過程就是創(chuàng)造性地___的過程。C.觀察問題D.解決問題ABCD2.___是我國(guó)第一部具有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的職業(yè)分類大全。A.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》B.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大全》C.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類辭典》D.《中華人
2024-10-30 21:11
【摘要】(2020年度)整理的部分考試題1.()就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的自我感知。(單選1分)[A]消極形態(tài)[B]自卑感[C]自負(fù)心理[D]缺陷2.()是指一個(gè)人尚待開發(fā)的智力的總稱。(單選1分)[A]
2024-10-31 16:54
【摘要】1專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程題目集錦整理:邢德智(產(chǎn)業(yè)化)(專業(yè)化)的發(fā)展,必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中分離出來一部分人。,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì),都是(科學(xué)技術(shù))對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過程。3.(知識(shí)經(jīng)濟(jì))的基本內(nèi)涵是以知識(shí)(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費(fèi))為重
【摘要】《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程》試題及答案1.隨著社會(huì)分工的細(xì)化和高度產(chǎn)業(yè)化,專業(yè)化的發(fā)展,必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中分離出來一部分人。2.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》按照工作性質(zhì)同一性的基本原則,對(duì)我國(guó)社會(huì)職業(yè)進(jìn)行了科學(xué)劃分和歸類。3._知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)涵是以知識(shí)(或智
2024-10-22 10:14
【摘要】12020年繼續(xù)教育《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)》考試試題及答案溫馨提示:下載本文檔后,點(diǎn)擊word菜單欄的“編輯---查找”,輸入試題關(guān)鍵詞,幫助您快速找到該題答案。(產(chǎn)業(yè)化),(專業(yè)化)的發(fā)展,必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中分離出來一部分人。(填空),由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)
2024-10-21 13:15
【摘要】HOMEPAG.penigofthcmay'sxr,vluINTRwkdb10Wq-omakethefolwingpoints:theroomtemperaturebetweenrelativehumiditymaintainedat30%-55%,and7daysaweek,24hoursadayi
2024-10-20 21:40