【摘要】(1)一個等腰三角形滿足什么條件時便成為等邊三角形?(2)你認為有一個角等于60°的等腰三角形是等邊三角形嗎?你能證明你的結論嗎?把你的證明思路與同伴交流.想一想分析:有一個角是60°,在等腰三角形中有兩種情況:(1)這個角是底角;(2)這個角是頂角
2025-06-12 12:09
【摘要】三角形的中位線平行四邊形的性質(zhì)與判定性質(zhì)判定邊角對角線推論平行四邊形的①兩組對邊分別平行②兩組對邊分別相等平行四邊形的①對角相等②鄰角互補平行四邊形的對角線互相平分夾在兩條平行線間的平行線段相等①兩組對邊分別平行的四邊形②兩組對邊分別相等的四邊形③一組對邊平行且相等的四邊形兩組
2025-06-12 12:10
【摘要】一個直角三角形房梁如圖所示,其中一個直角三角形房梁如圖所示,其中BC⊥AC,,∠BAC=30°,,AB=10cm,,CB1⊥AB,,B1C⊥AC1,垂,垂足分別是足分別是B1、、C1,那么,那么BC的長是多少的長是多少?B1C1呢呢?用心想一想,馬到功成解:在解:在Rt△ABC中,中,∠∠CAB=3
【摘要】用心想一想,馬到功成小明在證明“等邊對等角”時,通過作等腰三角形底邊的高來證明。過程如下:已知:在△ABC中,AB=AC.求證:∠B=∠C.證明:過A作AD⊥BC,垂足為C,∴∠ADB=∠ADC=90°又∵AB=AC,AD=AD,
【摘要】(1)一個等腰三角形滿足什么條件時便成為等邊三角形?(2)你認為有一個角等于60°的等腰三角形是等邊三角形嗎?你能證明你的結論嗎?把你的證明思路與同伴交流.想一想分析:有一個角是60°,在等腰三角形中有兩種情況:(1)這個角是底角;(2)這個角是頂角.定理:有一個角
2024-12-08 12:48
【摘要】1.知識目標:①探索——發(fā)現(xiàn)——猜想——證明等腰三角形中相等的線段,進一步熟悉證明的基本步驟和書寫格式,體會證明的必要性;2.能力目標:①經(jīng)歷“探索-發(fā)現(xiàn)-猜想-證明”的過程,讓學生進一步體會證明是探索活動的自然延續(xù)和必要發(fā)展,發(fā)展學生的初步的演繹邏輯推理的能力;②在命題的變式中,發(fā)展學生提出問題的能力,拓展命題的能力,從而
2024-12-08 15:00
【摘要】想一想?問題?這個命題?的題設和結論分別是什么??問題??問題??如果一個三角形有兩個角相等,那么這兩個角所對?的邊也相等?前面已經(jīng)證明了等腰三角形的兩個底角相等,反過來,有兩個角相等的三角形是等腰三角形嗎?議一議已知:在△ABC中,∠
【摘要】第一章三角形的證明1.1等腰三角形(第1課時)得分________卷后分________評價________1.兩角分別____且其中一組____的對邊相等的兩個三角形全等.簡寫為.2.全等三角形的對應邊____,對應角____.
2024-12-15 22:12
【摘要】 還記得角平分線上的點有什么性質(zhì)嗎?你是怎樣得到的?用心想一想角平分線上的點到角兩邊的距離相等.已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,點P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D、E.求證:PD=PE.證明:∵∠1=∠2,OP=OP,∠PDO=∠PEO=90°,
【摘要】第四章因式分解3公式法(一)填空:(1)(x+5)(x-5)=;(2)(3x+y)(3x-y)=;(3)(3m+2n)(3m–2n)=.它們的結果有什么共同特征?x–252229m–4n9x–y22復
【摘要】第五章分式與分式方程1認識分式(一)溫故而知新你能判斷下面哪些式子是整式嗎?5x-1面對日益嚴重的土地沙化問題,某縣決定在一定期限內(nèi)固沙造林2400hm2,實際每月固沙造林的面積比原計劃多30hm2,結果提前完成原計劃的任務.如果設原計劃每月固沙造林xhm2,那么(1)原計劃完成造林任務需要多少個月?(2)實際完成造林任務用了
【摘要】等腰三角形一、問題引入:1.請你用自己的語言說一說證明的基本步驟2.列舉我們已知道的公理:.(1)公理:同位角,兩直線平行.(2)公理:兩直線
2024-12-17 08:58
【摘要】等腰三角形(第2課時)得分________卷后分________評價________1.等腰三角形的兩腰上的____、____,兩底角的____相等.2.等邊三角形的三個內(nèi)角____,并且每個角都等于.等邊三角形有
【摘要】第五章分式與分式方程3分式的加減法(三)同分母分式是怎樣進行加減運算的?異分母分式呢?同分母的分式相加減,分母不變,把分子相加減.異分母的分式相加減,先通分,化為同分母的分式,然后再按同分母分式的加減法法則進行計算.練一練答案:例
【摘要】第四章因式分解2提公因式法(一)一、因式分解的概念把一個多項式化為幾個整式的積的形式,這種變形叫做把這個多項式分解因式.二、整式乘法與分解因式之間的關系互為逆運算計算:問:你是用什么方法計算的?這個式子的各項有相同的因數(shù)嗎?解:如圖:兩個長和寬分別為a和m,b和m的長方形,合并成一個較大的長方形,