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2025-06-04 23:48本頁面
【正文】 、壓縮會議和活動報道、嚴格文稿發(fā)表、厲行勤儉節(jié)約。習近平總書記認為，上述表現(xiàn)雖然不及貪腐嚴重，但同樣分離了黨群關系，而且成為產(chǎn)生腐敗等問題的溫床。通過治奢倡儉，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的延安精神和優(yōu)良作風，進一步強化廣大黨員干部特別是領導干部樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，克服貪圖安逸，追求享樂的思想，牢記“兩個務必”，帶頭發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的奢靡之風，增強自我約束力，樹立勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)的良好風尚。俗語講“由儉入奢易，由奢入儉難”，古人更教育我們“成由勤儉敗由奢”。散漫的作風是日常工作之大忌。遠離“散”字，形成合力，努力推進本職工作要通過組織學習使自己增強自信心和責任心，使勤勉盡職的理念深入人心。一方面，要加強黨員的思想道德修養(yǎng)，發(fā)揚黨員的帶頭作用。工作中的“懶員”，延誤工作，敗壞風氣，在一定意義上扮演著“害群之馬”的角色，姑息遷就“懶員”，意味著助長惡習，勢必影響團隊的整體戰(zhàn)斗力。要通過學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發(fā)展觀，完整準確地理解和把握馬克思主義理論的科學體系，運用科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵研究和解決實際工作中的問題，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和理論境界，在工作中樹立大局觀念，提高處理各種復雜情況的本領和能力。我認為，作為一名黨員干部，無論今天如何優(yōu)秀，如果不注重學習新知識，開拓新視野，適應新形勢，也許明天就極可能成為一個庸碌無為的人。遠離“庸”字，與時俱進，努力提高自身綜合素質(zhì)。一個單位，如果存在著“庸懶散奢”的工作現(xiàn)象，必將嚴重制約和影響著事業(yè)前進的步伐，必須加以治理和改進。校本教研活動記錄時間組 別科任組參加人員賈有志 黑黎明 高發(fā)旺 謝天 吳飛 李亮 荊體昌 楊春玉中心議題影響課堂教學效率的主要因素中心發(fā)言人賈有志程 序1人員聚齊2開始教研優(yōu) 點可以提高自己的教學效率問 題課堂教學略有隨意性反 思備 注校本教研活動記錄時間組 別參加人員賈有志 黑黎明 高發(fā)旺 謝天 吳飛 李亮 荊體昌 楊春玉中心議題“除四病、剎四風”學習記錄人吳飛內(nèi)容記錄一、對“除四病”的認識3)設計好學案，讓學生預習更有目的性：課前找出重點、難點或疑點。你做了哪些有效的探索？1)精心設計教案,這樣可避免授課的隨意性，提高課堂教學的節(jié)奏感，緊張有序地完成教學計劃，真正體現(xiàn)功在課下，效在課上。4）學生原有的知識基礎。3）學生思維滯后。2）學生精力不集中。有的學生課前不預習：課上無目的去聽課，本來課前自己能處理的問題，還需老師在課上去講解，如英語單詞、還需老師去領讀，拼寫。4)教學手段是否多樣。有效的教學方法是能調(diào)動學生學習的主動性、積極性，使學生能積極主動地參與學習過程，即體現(xiàn)學生學習的主體性。3)教學方法是否有效。教學目標的確定，一方面以課程標準和教材為依據(jù)，另一方面要結合學生的實際，教師只有充分考慮自己教學對象的知識基礎、認識能力和
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