【正文】 合就常常令我痛心疾首。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是 31 什么 ?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。比如在我從事教育教學(xué)活動時。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。完成一份教育調(diào)查報告。 班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會》觀摩課。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索 查看正文。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個問題，所以課堂紀(jì)律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個最主要的因素。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。因為我覺得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律， 不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。當(dāng)然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。 從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師 29 細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。 第五篇 :英語教育實習(xí)總結(jié) 回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。 見習(xí)階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹 學(xué)?；厩闆r，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。 二、實習(xí)時間安排和主要任務(wù)要求 準(zhǔn)備階段：月下旬至月 20 日 鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。 進(jìn)一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。 通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。 第四篇 :大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。 再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改 作業(yè)。 3 講課 經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效 果，為課后的評課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗。 1，聽課 聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進(jìn)行對比。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。自己終于有機(jī)會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。課后及時找老師對 本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。聽課時，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風(fēng)格。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。 第二篇 :高校生教育實習(xí)總結(jié) 23 學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀 態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。 10 月 1 日至 7 日國慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué)生軍訓(xùn)。12 位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗。同時簡單記下自 22 己的疑惑，想老師為什 么這樣講。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。 二、教學(xué)工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。 19 圖 3 工件存放區(qū)尺寸圖 圖 4 工位區(qū)尺寸圖 20 圖 5 工件尺寸圖 21 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實習(xí)總結(jié) 一、實習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一 致好評，對此，本人甚感欣慰。 選手有下列情形，需從比賽成績中扣分： （ 1）在完成工作任務(wù)的過程中，因操作不當(dāng)破壞賽場提供的設(shè)備，視情節(jié)扣 510 分； （ 2）出現(xiàn)污染賽場環(huán)境，工具遺忘在賽場等不符合職業(yè)規(guī)范的行為，視情節(jié)扣 510 分。 20分 設(shè)備組裝與調(diào)試的工藝步驟合理，方法正確，測量工具的使用符合規(guī)范；電路與氣路連接、布線符合工藝要求、安全要求和技術(shù)要求，整齊、美觀、可靠。 測試方法： 機(jī)器人以恒定速度前進(jìn) 5 秒，停止 3 秒，再以同樣速度后退 5 秒，停止 3 秒，左轉(zhuǎn) 90 度，停止 3 秒，右轉(zhuǎn) 90度后停止。 （ 4）機(jī)械手實現(xiàn)夾緊、松開功能，各得 3 分； 測試方法：機(jī)械手夾緊一個工件后持續(xù) 5 秒，再松開到位。 下降：機(jī)械手從最高位下降，分別在 4 個位置處停止 5秒，直至最低位停止。 33分 裝配完成的機(jī)器人具備了下列幾種功能，則獲得相應(yīng)得分： （ 1）機(jī)械手實現(xiàn)回轉(zhuǎn)功能，得 5 分； 測試方法：機(jī)械手先逆時針旋轉(zhuǎn) 180 度，停止 5 秒，再順 時針旋轉(zhuǎn)180 度后停止。參賽隊的成績由運(yùn)行任務(wù)分（占總分 32%）、功能實現(xiàn)分（占總分 33%）、裝配時間分（占總分 5%）、裝配工藝分（占總分 20%）和職業(yè)與安全意識分（占總分 10%）組成。 （ 12）“重試”時，機(jī)器人的任何部件均不能更換，機(jī)器人的能源也不能補(bǔ)充或增加，機(jī)器人已經(jīng)抓取的工件可以繼續(xù)放在機(jī)器人上。 （ 10）一旦機(jī)器人啟動，參賽隊員不得接觸機(jī)器人。 （ 8）本階段比賽時間為 12 分鐘。 此階段，機(jī)器人在比賽場地上完成任務(wù)。 （ 4）本階段比賽時間為 5 小時。 三、比賽任務(wù) 參賽隊的比賽包括 2 個階段 參賽隊員在規(guī)定的時間內(nèi)在現(xiàn)場從零件開始組裝 機(jī)器人，并進(jìn)行現(xiàn)場編程。 編程用筆記本電腦由參賽隊自帶。 2．比賽機(jī)器人 大賽的機(jī)器人設(shè)備采用北京中科遠(yuǎn)洋科技有限公司的 ZKRT300 型機(jī)器人綜合實訓(xùn)平臺，每個參賽隊必須使用指定的機(jī)器人平臺。 比賽場地的具體布局，每個工位上需要放置的工件數(shù)量都是隨機(jī)的，在大賽開始時，現(xiàn)場公布。 （ 4）工件存放區(qū)：比賽開始時，工件存放區(qū)疊加放置了 8 個工件。 （ 2）工位：共有 5 個，比賽開始后，機(jī)器人將在工位上擺放指定數(shù)量工件。 （ 1）尺寸：大小為 4 米 *6 米。 — 14 — 附 2：機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用競賽內(nèi)容及評分規(guī)則 一、競賽內(nèi)容 按照機(jī)械裝配圖和電路連接圖裝配調(diào)試自動堆垛式載運(yùn)機(jī)器人，展示其功能并完成工件的抓取、運(yùn)輸和投放。 4. 四級片得 0 分。 3. 三級片基本分 20 分。 評判組長： 記錄員： 評判員： 日 期 ：— 13 — 表 4 無損檢驗評分評分標(biāo)準(zhǔn) 項目 拍片 數(shù)量 評定范圍 配分 配分說明 板狀 對接 焊 4 全部 40 1. 一級片無缺陷 40 分； a) 評定區(qū)內(nèi)有缺陷最多扣至 35分； b) 評定區(qū)外的缺陷 ,按點數(shù)扣分最多扣至 30 分 2. 二級片基本分 30 分。 焊縫正 面有夾渣、未熔合、氣孔等缺陷之一的，該試件外觀為 0 分。 ＞ 11 且 ≤12, ＞ 16 且 ≤17。 評判組長： 記錄員： 評判員： 日 期 ： — 12 — 表 3 管對接檢驗 項 目及評分標(biāo)準(zhǔn) 評分表（ 三 ） 試件明碼： 本項得分： 檢查 項目 評判標(biāo)準(zhǔn) 及得分 焊縫等級和 評分 標(biāo)準(zhǔn) 測評 數(shù)據(jù) 實得 分?jǐn)?shù) 備注 I II III IV 焊接參數(shù)調(diào)節(jié)、安全、文明操作 參數(shù)調(diào)節(jié) 5 分，安全 勞保 使用 2 分， 設(shè)備使用 1 分， 工具使用 1 分，衛(wèi)生 1 分。 ＜ 12，＞ 18 配 分 5 分 3 分 1 分 0 分 焊縫 寬度差 標(biāo)準(zhǔn) (mm) ≤1 1～ 2 2～ 3 ＞ 3 配 分 5 分 3 分 1 分 0 分 咬邊 標(biāo)準(zhǔn) (mm) 無咬邊 深度 ≤ 深度＞ 配 分 6 分 每 5mm 扣 1 分 0 分 正面 成型 標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu) 良 中 差 配 分 6 分 4 分 2 分 0 分 焊縫外觀（正、背）成型評判標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu) 良 中 差 成形美觀， 焊縫均勻、細(xì)密， 高低寬窄 一致 成形較好， 焊縫均勻、平整 成形尚可， 焊縫平直 焊縫彎曲， 高低、寬窄明顯 注： 表面有裂紋 、 未完成 、 根部及表面修補(bǔ)或試件做舞弊標(biāo)記該單項判廢，成績按 0 分處理。 ＞ 7 且 ≤8, ＞ 11 且 ≤12 ＜ 7，＞ 12 配 分 6 分 4 分 2 分 0 分 焊 角 高K2 標(biāo)準(zhǔn) (mm) 910 ＞ 8 且 ≤9, ＞ 10 且 ≤11。 評判組長： 記錄員： 評判員： 日 期 ： — 11 — 表 2 角焊試件檢驗 項目及評分標(biāo)準(zhǔn) 評分表（ 二 ） 試件明碼： 本項得分： 檢 驗 項目 評判標(biāo)準(zhǔn) 及 配 分 焊縫等級和 評分 標(biāo)準(zhǔn) 測評 數(shù)據(jù) 實得 分?jǐn)?shù) 備注 I II III IV 焊接參數(shù)調(diào)節(jié)、安全、文明操作 參數(shù)調(diào)節(jié) 2 分，勞保用品 使用 1 分， 設(shè)備使用 1 分，工具使用 1 分 。 焊縫正反面有夾渣、未熔合