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企業(yè)缺乏執(zhí)行力的原因-文庫吧資料

2025-06-02 23:41本頁面
  

【正文】 格勒的高速公路很長,大概有上千公里,這些司機白天不辭辛勞的從莫斯科開到列寧格勒,晚上再開回來。   1.重目標評估、輕流程評估   “重目標評估、輕流程評估”是企業(yè)缺乏合理的執(zhí)行評估體系的主要原因之一。結果你以為叼一只青蛙我會給你兩滴酒喝,叼兩只青蛙就可以得到更多的酒。他走過去一看,發(fā)現(xiàn)剛剛游走的蛇又回來了,它的嘴里叼著兩只青蛙,瞪著兩只眼睛看著老漁夫。   看到這個結果,老漁夫非常高興,覺得自己真是做了一件一舉兩得的好事。可是,如果我把蛇打死,蛇也是生命呀!”情急之下,老漁夫突然想到了一個招數(shù),他往酒杯里倒了兩滴酒,接著馬上跑到蛇面前,沖著蛇嘴將酒滴了下去。他順著聲音找過去,發(fā)現(xiàn)就在他用來捕魚的船邊有一條蛇,蛇的嘴里叼著一只青蛙,凄厲的叫聲是垂死掙扎的青蛙發(fā)出的。老漁夫一直這樣生活著,每天都覺得舒心快樂。      小故事:青蛙與蛇的故事   很久以前,海邊生活著一個老漁夫,他每天都要出去捕魚。這主要是因為企業(yè)的執(zhí)行評估體系不夠合理,即沒有被員工很好理解或與員工的實際并不相符,致使評估體系形同虛設,根本沒有也無法發(fā)揮應有的效用。   機制因素   企業(yè)缺乏執(zhí)行力還有來自機制方面的原因,簡而言之,就是企業(yè)缺乏合理的執(zhí)行評估體系。要想提高企業(yè)的執(zhí)行力,首先要根據(jù)需要擬定系統(tǒng)的、層次分明的培訓計劃。他的失誤之處就在于:沒有把對員工的培訓當作是自己企業(yè)本身的一項工作,為了培訓而培訓,只會得不償失。那位激勵大師的確講得非常精彩,可是這300名員工回來之后,馬上走掉了180名。然而,要對員工進行哪些方面的培訓,這位老板心里卻沒有底。后來他才逐漸發(fā)現(xiàn),業(yè)余生活單調的員工在男女關系方面極其混亂,致使他企業(yè)旁邊的醫(yī)院非常繁忙。一是他擔心經(jīng)過培訓的員工會跳槽離開他的企業(yè),更讓他害怕的是他所支付的培訓經(jīng)費被浪費掉。     【案例】   某東莞老板的培訓教訓   M是東莞某民營企業(yè)的老板,他的企業(yè)有 3000多員工。為了達到這樣的目的,軍隊從軍人入伍的第一天起就對每個軍人進行不懈的訓練,具體包括價值觀、戰(zhàn)術、紀律等方方面面的訓練。很多企業(yè)在執(zhí)行過程中之所以不能執(zhí)行得非常到位,就是因為很多員工特別是在關鍵崗位上的人員不能充分理解執(zhí)行的眾多要素。教育因素的缺乏主要表現(xiàn)在三個方面:傳統(tǒng)教育的致命傷是將知識與能力等同;傳統(tǒng)培訓的根本缺陷是知識與技能培訓單一化;傳統(tǒng)組織的局限是未重視個人學習的組織化。但是,大王你要記住,如果沒有勇氣,是無法建立一個組織的?!眳峭鯚o精打采地說:“我兩個妃子都死了,我已經(jīng)沒有心思打仗了。見到這種陣勢,眾宮女馬上肅然而立,所以,沒用三個時辰,兩個隊列就成形了?!睂O子說:   “你是不是給我權力了?現(xiàn)在軍權在我手中,立刻斬首。”馬上有士兵上來把那兩個妃子抓了起來。孫子沉下臉來嚴肅地說:“第一次大家沒聽明白,是我的錯誤;第二次大家也沒聽明白,還是我的錯;但是,第三次沒聽明白就是你們的問題。下面我開始說第三遍——大家列隊,左隊站左邊,右隊站右邊?!边@些“女兵”依然沒什么反應,玩笑依舊。孫子也不著急,他大聲說:“這是我第一次說,大家沒聽明白,這是我的問題。   孫子開始練兵,他大聲說道:“大家停止喧嘩,馬上列隊站好,左邊一隊右邊一隊。這些宮女從來沒受過軍事訓練,只是覺得這件事很有趣,大家你推我搡鬧作一團?!薄昂?,我給你權力,限時三個時辰”吳王說。”“無論什么人,你都能把他們訓練成一支軍隊嗎?”吳王又問,孫子說:“沒問題。有一天,吳王對孫子說:“孫子呀,都說你的軍事理論很強,我想知道你能不能帶兵打仗?”孫子回答道:“你給我兵,我就能帶。   下面的這個小故事來自春秋時代的吳國,它很生動地告訴人們領導者具備執(zhí)行的勇氣多么重要,組建軍隊如此,打造企業(yè)亦是如此。你堅持,對方就退步,盡管你是錯的,這就是在執(zhí)行過程中誰的勇氣大誰就會勝利,當你缺乏這種勇氣的時候,執(zhí)行就會出現(xiàn)問題。   第三天 7:30,一聽門鈴準時響了,一開門陳阿土就說了一句:“Good morning,Sir”,結果服務生說了一句“我是陳阿土”,陳阿土聽了這句話更加奇怪了,順口就說了一句:“你怎么是陳阿土?”小伙子也正在奇怪:“客人怎么說早晨好呀,怎么回事?”還沒聽完陳阿土的話,就慌慌張張的走了。你還是好好回去學習學習吧。是早晨好,‘Sir39。   服務生走了以后,陳阿土覺得第二次那個小伙子的反應很奇怪,于是他跑去問導游。這個服務生還是那句話“Good morning,Sir”,陳阿土暗自想著“這個小伙子有問題吧,昨天不是告訴你我叫陳阿土了嗎,你怎么還來問”,于是他很生氣地
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