【正文】 論。在面臨嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的今天，創(chuàng)新思維與能力就意味著對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)的主動(dòng)適應(yīng)性；而學(xué)生的成功往往意味著一個(gè)專業(yè)的辦學(xué)成功。為此，我們提出了創(chuàng)新導(dǎo)向型統(tǒng)計(jì)人才特色專業(yè)建設(shè)方案的設(shè)計(jì)，圍繞創(chuàng)新導(dǎo)向的目標(biāo)，積極開(kāi)展統(tǒng)計(jì)教育各個(gè)環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新，為我國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)科未來(lái)的發(fā)展積累有益的探索經(jīng)驗(yàn)。統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一門方法論方面的應(yīng)用科學(xué)，決定了其最顯著的特點(diǎn)就是各種各樣的統(tǒng)計(jì)分析方法必須在實(shí)踐當(dāng)中加以應(yīng)用，才能融匯貫通并產(chǎn)生創(chuàng)新的思想火花。要把統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用能力的培養(yǎng)和統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起,廣泛開(kāi)展案例教學(xué),在處理大量數(shù)據(jù)和討論實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,鍛煉提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性也會(huì)在探究性學(xué)習(xí)中得到提高。應(yīng)用性人才的培養(yǎng)要把實(shí)踐能力的培養(yǎng)擺在突出位置，,改變傳統(tǒng)教育模式下實(shí)踐教學(xué)從屬理論教學(xué)的狀況,構(gòu)筑一個(gè)合理的實(shí)踐能力體系,并從整體上策劃每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。要以“金融數(shù)量分析”能力為主線，處理好知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系。通識(shí)教育涉及的是基礎(chǔ)性、綜合性、有效性以及可遷移性比較強(qiáng)的知識(shí),加強(qiáng)通識(shí)教育,有利于增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和綜合素質(zhì)。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)要正確處理通才教育與定位培養(yǎng)的關(guān)系。（4）金融統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)類課程。（3）統(tǒng)計(jì)軟件類課程。（2）金融理論與實(shí)務(wù)類課程。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)功底，掌握包括常用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)搜集方法、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理方法和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析方法。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)應(yīng)注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置的優(yōu)化組合。二是圍繞應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型和國(guó)際化,設(shè)計(jì)好人才培養(yǎng)方案,改革人才培養(yǎng)模式, 面向就業(yè)崗位，堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，按需培養(yǎng)。四、金融統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革 《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》中提出的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)是:本專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)兩類專業(yè)方向，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析數(shù)據(jù)，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)據(jù)分析工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作的高級(jí)專門人才。斯通、庫(kù)茲涅茨、列昂節(jié)夫因?yàn)樵趪?guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系、國(guó)民收入核算和投入產(chǎn)出核算方面的杰出貢獻(xiàn)而先后獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，但他們同時(shí)也是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)派的杰出代表人物，庫(kù)茲涅茨還曾擔(dān)任美國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)（有趣的是自然技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)亦有同樣的現(xiàn)象，有的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)家在遺傳學(xué)、生物學(xué)領(lǐng)域有比統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域更大的知名度）。回顧統(tǒng)計(jì)學(xué)說(shuō)發(fā)展的歷史我們有一個(gè)深刻的印象,這就是不少重要的統(tǒng)計(jì)方法,都是在具體經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析研究中經(jīng)過(guò)概括、提煉,抽象升華而成的。二是得出新結(jié)論,通過(guò)數(shù)量分析提供咨詢建議,進(jìn)行決策論證，做方法應(yīng)用的研究。金融統(tǒng)計(jì)研究中既要重視對(duì)建模及其估計(jì)方法的創(chuàng)新，又要重視如何把經(jīng)濟(jì)金融問(wèn)題轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)模型，以及對(duì)統(tǒng)計(jì)模型運(yùn)行的結(jié)果作出合理的經(jīng)濟(jì)金融學(xué)解釋。沒(méi)有對(duì)金融運(yùn)行的細(xì)致分析,沒(méi)有對(duì)金融中介的科學(xué)分類,沒(méi)有對(duì)金融工具的透徹把握,就不可能有科學(xué)的資金流量核算。我們?cè)诒硎鼋?jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象時(shí),往往強(qiáng)調(diào)“密切結(jié)合事物的質(zhì)”,在密切結(jié)合事物質(zhì)的基礎(chǔ)上研究大量經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量方面。金融統(tǒng)計(jì)以其獨(dú)有的研究對(duì)象和研究方法,成為統(tǒng)計(jì)學(xué)中相對(duì)獨(dú)立、頗具特色和最為活躍的研究領(lǐng)域之一?？▋?nèi)基梅隆統(tǒng)計(jì)系32名教師跨學(xué)科研究項(xiàng)目有：大規(guī)模零售數(shù)據(jù)庫(kù)管理和分析、連續(xù)性制造系統(tǒng)錯(cuò)誤的監(jiān)控與診斷、萬(wàn)維網(wǎng)采掘、統(tǒng)計(jì)學(xué)和其他領(lǐng)域的自動(dòng)化、固態(tài)物理貝葉斯統(tǒng)計(jì)分析擴(kuò)展、計(jì)算宇宙統(tǒng)計(jì)學(xué)、引用水污染物集合、動(dòng)態(tài)性能鑒定試驗(yàn)成像、功能磁共振成像、動(dòng)物行為中神經(jīng)元觸發(fā)模式、神經(jīng)病學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、地震反射成像、公布局限的統(tǒng)計(jì)和相關(guān)計(jì)算模型、統(tǒng)計(jì)遺傳學(xué)、統(tǒng)計(jì)語(yǔ)言模型。碩士生區(qū)別學(xué)術(shù)性和應(yīng)用型兩類，學(xué)術(shù)型實(shí)施碩博連讀，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和研究領(lǐng)域基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；應(yīng)用型強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)精神，應(yīng)用型多數(shù)以就業(yè)為導(dǎo)向，個(gè)別優(yōu)秀的可以繼續(xù)考博士生。中美兩國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中都重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和應(yīng)用領(lǐng)域的實(shí)質(zhì)性學(xué)科知識(shí)的訓(xùn)練。美國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)本科生(BS/BA)很少，原因是就業(yè)市場(chǎng)需要綜合素質(zhì)的統(tǒng)計(jì)人才，許多本科生是雙學(xué)位甚至三學(xué)位，主輔修很普遍。(三)中美統(tǒng)計(jì)學(xué)教育的比較j 袁衛(wèi)教授的演講《中美統(tǒng)計(jì)高等教育的比較》由于社會(huì)人才需求的差別，中美統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)方向有很大不同：美國(guó)主要有統(tǒng)計(jì)學(xué)、商務(wù)統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)和其他應(yīng)用統(tǒng)計(jì)四大類；中國(guó)主要有統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的主要應(yīng)用領(lǐng)域是：金融、保險(xiǎn)、投資、工業(yè)、商務(wù)等，這和我國(guó)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本國(guó)情是基本吻合的。理論統(tǒng)計(jì)與相關(guān)學(xué)科的交叉融合趨勢(shì)明顯，體現(xiàn)出綜合創(chuàng)新的新特點(diǎn)。通過(guò)各高等院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置情況的比較,容易看出四個(gè)特點(diǎn):應(yīng)用性統(tǒng)計(jì)人才的社會(huì)需求越來(lái)越大，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)專業(yè)的應(yīng)用性，著力培養(yǎng)應(yīng)用性統(tǒng)計(jì)人才。1芝加哥大學(xué)統(tǒng)計(jì)系基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)方法及其應(yīng)用、線性模型、應(yīng)用回歸分析、定性數(shù)據(jù)分析、生物統(tǒng)計(jì)方法、應(yīng)用概率與隨機(jī)模型、統(tǒng)計(jì)模型與方法、統(tǒng)計(jì)理論與方法、概率論引論、統(tǒng)計(jì)史、復(fù)雜統(tǒng)計(jì)問(wèn)題、時(shí)間序列分析、大學(xué)生研究報(bào)告、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、分布理論、高級(jí)統(tǒng)計(jì)推斷、統(tǒng)計(jì)計(jì)算、金融數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)推斷、應(yīng)用線性統(tǒng)計(jì)方法、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、廣義線性模型、流行病統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、生存分析、數(shù)值計(jì)算、統(tǒng)計(jì)咨詢、多元統(tǒng)計(jì)分析、應(yīng)用非參數(shù)統(tǒng)計(jì)。(2)風(fēng)險(xiǎn)管理與精算方向：精算與風(fēng)險(xiǎn)管理、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)分析、多元統(tǒng)計(jì)分析、利息理論、壽險(xiǎn)精算學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)理論、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、保險(xiǎn)學(xué)原理、生存分析、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際金融學(xué)、統(tǒng)計(jì)計(jì)算、應(yīng)用隨機(jī)過(guò)程、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè), SAS軟件。（3）統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)方向：數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用隨機(jī)過(guò)程、實(shí)變與泛函、偏微分方程、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)圖像處理、模式識(shí)別、數(shù)字信號(hào)處理。 西安交通大學(xué)學(xué)科共同課：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)分析軟件、多元統(tǒng)計(jì)分析、時(shí)間序列分析、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際金融學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商法、風(fēng)險(xiǎn)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、探索性統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析(英)、財(cái)務(wù)分析、企業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué) (1)涉外統(tǒng)計(jì)方向：涉外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與分析、國(guó)際貿(mào)易事務(wù)與統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量控制、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、跨國(guó)公司理論、統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)學(xué)、投人產(chǎn)出分析、統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)價(jià)方法 (2)風(fēng)險(xiǎn)管理與精算方向：精算學(xué)、利息理論、保險(xiǎn)案例分析、生存模型、價(jià)值工程、風(fēng)險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)、公司風(fēng)險(xiǎn)分析、保險(xiǎn)精算實(shí)務(wù)、修勻數(shù)學(xué)、指數(shù)理論、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、矩陣論 (3)統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向：數(shù)值計(jì)算方法、應(yīng)用回歸分析、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、抽樣理論與技術(shù)、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用專題講座、離散數(shù)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、貝葉斯統(tǒng)計(jì)推斷 (4)市場(chǎng)信息方向：調(diào)查理論與方法、市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、跨國(guó)公司運(yùn)營(yíng)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、投人產(chǎn)出分析、經(jīng)濟(jì)預(yù)警系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)北京大學(xué)（1）統(tǒng)計(jì)學(xué)方向：實(shí)變函數(shù)、測(cè)度論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用隨機(jī)過(guò)程、應(yīng)用時(shí)間序列、應(yīng)用回歸分析、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)計(jì)算。 華東師范大學(xué) （1）統(tǒng)計(jì)學(xué)方向：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、 概率論、 數(shù)理統(tǒng)計(jì)、 回歸分析、 描述性統(tǒng)計(jì)、 時(shí)間序列分析、 抽樣調(diào)查 、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、SAS軟件 、多元統(tǒng)計(jì)分析 、統(tǒng)計(jì)咨詢 、非參數(shù)統(tǒng)計(jì) 、專業(yè)外語(yǔ)、貝葉斯統(tǒng)計(jì) 、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、 生物統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)決策、 現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法 、金融工程學(xué)、 投資組合分析、 個(gè)人理財(cái) 、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。 管理統(tǒng)計(jì)方向：統(tǒng)計(jì)與財(cái)務(wù)、質(zhì)量管理、市場(chǎng)調(diào)查結(jié)合，研究管理領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)技術(shù)問(wèn)題，就業(yè)去向主要是咨詢公司和企業(yè)；統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)方向：統(tǒng)計(jì)與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合，解決生產(chǎn)、管理和技術(shù)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用問(wèn)題，就業(yè)去向是各類企業(yè)；經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向：主要從宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控角度研究國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行實(shí)證分析和理論檢驗(yàn)，其就業(yè)去向主要是政府統(tǒng)計(jì)部門。財(cái)經(jīng)類院校的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)既有獨(dú)立設(shè)置的統(tǒng)計(jì)學(xué)院,也有設(shè)在統(tǒng)計(jì)與金融學(xué)院或統(tǒng)計(jì)與管理學(xué)院的。 二、統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)情況的比較 （一）統(tǒng)計(jì)專業(yè)建設(shè)情況 復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院 培養(yǎng)具有深厚管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)基 本理論和方法，并能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析數(shù)據(jù)， 解決金融、保險(xiǎn)、工業(yè)統(tǒng)計(jì)、生物統(tǒng)計(jì)等實(shí)際 問(wèn)題的專門人才。他們認(rèn)為“統(tǒng)計(jì)學(xué)是一組科學(xué)”，覆蓋面包括統(tǒng)計(jì)學(xué)基本理論、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、自然科學(xué)類統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)理論、統(tǒng)計(jì)學(xué)史研究和其他。不同國(guó)家的學(xué)科專業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)，一般來(lái)說(shuō),學(xué)科分類差異小于專業(yè)分類差異,可以理解為學(xué)科分類主要服務(wù)于科學(xué)研究, 科學(xué)研究無(wú)國(guó)界,所以差異小；專業(yè)分類主要服務(wù)于人才培養(yǎng),人才培養(yǎng)直接服務(wù)于國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，專業(yè)建設(shè)必須適合國(guó)情，所以專業(yè)設(shè)置在不同國(guó)家的差異要大一些。但國(guó)內(nèi)為大規(guī)模統(tǒng)計(jì)人才培養(yǎng)而設(shè)立的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè),其種類并不多,集中于從“經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)”、“數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)”和“流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)”三個(gè)方面培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)人才,這與國(guó)內(nèi)統(tǒng)計(jì)人才需求狀況有關(guān)系,和各統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的研究水平也有關(guān)系,既有研究基礎(chǔ)方面的原因,也有社會(huì)人才需求方面的原因。