【正文】 踐能力教育教學(xué)設(shè)計(jì)：了解小學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法，能對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行合理分析；掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧，根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，科學(xué)編寫(xiě)教學(xué)方案；了解小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本知識(shí)，能根據(jù)教學(xué)要求、學(xué)生興趣和思想品德發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)和思想品德教育活動(dòng)方案。（6）具有規(guī)范使用漢語(yǔ)漢字的能力，板書(shū)規(guī)范優(yōu)美；具有準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有技巧的表達(dá)的才能和肢體語(yǔ)言表達(dá)能力。（4）了解一定的自然和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，熟悉常見(jiàn)的兒童讀物，具有較好的文化修養(yǎng)和多方面的興趣與才能。（2）掌握小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容，能用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。四、人才培養(yǎng)規(guī)格及人才培養(yǎng)模式根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》，本專業(yè)從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度，確定所培養(yǎng)的人才應(yīng)樹(shù)立正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀，具有必要的基本文化素養(yǎng)和多方面的興趣與才能，掌握教育知識(shí)與應(yīng)用、教學(xué)知識(shí)與應(yīng)用的基本技能。：全日制。川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育（全科）專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2016版）一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼（一）專業(yè)名稱：小學(xué)教育（全科）（二）專業(yè)代碼：670103K二、招生對(duì)象與學(xué)制、學(xué)習(xí)形式：高中畢業(yè)生，文理兼收。 制：三年。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能承擔(dān)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)，能勝任班主任工作、少先隊(duì)工作，具有一定的小學(xué)教育管理能力和初步的小學(xué)教育研究能力，服務(wù)于小學(xué)教育、小學(xué)教育研究機(jī)構(gòu)等行業(yè)，適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展需要的“留得下、用得上、可發(fā)展”高素質(zhì)應(yīng)用型人才。（一）本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求、能力結(jié)構(gòu)要求（1）了解小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)主科學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)，并能在教學(xué)中運(yùn)用。（3）了解小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和知識(shí)之間的聯(lián)系，能按照綜合學(xué)習(xí)的要求運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。（5）具有一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)，具有一定的審美能力。（7）教育理論知識(shí)掌握教育理論基本知識(shí)，能分析和解決小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題；掌握小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，能分析處理教育教學(xué)中的問(wèn)題；熟悉教育前沿理論和教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)；了解小學(xué)組織運(yùn)行的基本知識(shí)和基本要求。教育教學(xué)的組織與實(shí)施：掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，采取靈活多樣的教學(xué)方式，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，多變的教學(xué)機(jī)智，恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)；掌握課堂教學(xué)總結(jié)方法，合理布置作業(yè)；了解班級(jí)管理的一般原理和方法，開(kāi)展班級(jí)日常管理工作和課外活動(dòng)。教育教學(xué)的溝通與合作：了解人際溝通方法，能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等進(jìn)行交流。（1）了解國(guó)家教育方針，能正確分析和評(píng)判教育現(xiàn)象；了解小學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，能關(guān)愛(ài)學(xué)生并客觀公正對(duì)待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；了解教師專業(yè)發(fā)展要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展意識(shí)。（3）具有良好的心理素質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)能力。鼓勵(lì)學(xué)生獲取的證書(shū)：；；（二級(jí)甲等）；。具體從事的就業(yè)崗位如下：序號(hào)就業(yè)崗位職業(yè)方向1小學(xué)教師，教育管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員教育工作者、教育管理工作者、教育服務(wù)工作者2黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的文秘、公關(guān)、宣傳、管理等工作人員管理、服務(wù)人員六、職業(yè)能力分析與課程設(shè)置工作領(lǐng)域職業(yè)能力課程設(shè)置（含實(shí)訓(xùn)）教育活動(dòng)職業(yè)素養(yǎng)：教育觀、教師觀、學(xué)生觀、人際關(guān)系處理思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、大學(xué)體育、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)、教學(xué)活動(dòng)閱 讀現(xiàn)代漢語(yǔ)★、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選讀★、中國(guó)古代文學(xué)作品選讀★、外國(guó)文學(xué)作品選讀、兒童文學(xué)、中國(guó)通史、寫(xiě)作與應(yīng)用寫(xiě)作★、中國(guó)通史、普通話與教師口語(yǔ)、教師書(shū)寫(xiě)技能、教師職業(yè)技能測(cè)試表 達(dá)溝 通教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)與組織語(yǔ)文課堂教學(xué)的能力心理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)★、現(xiàn)代教育技術(shù)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、教師職業(yè)技能測(cè)試、試講、教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)與組織數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的能力微積分★、解析幾何、線性代數(shù)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)★、教師書(shū)寫(xiě)技能、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)、現(xiàn)代教育技術(shù)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、教師職業(yè)技能測(cè)試、試講、教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、小學(xué)競(jìng)賽數(shù)學(xué)小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)與活動(dòng)策劃能力小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)教育教研學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能力兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、學(xué)科課程與教學(xué)、小學(xué)教育評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究方法、校本課程開(kāi)發(fā)學(xué)科教學(xué)研究能力教學(xué)管理教學(xué)實(shí)施能力小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、教育見(jiàn)習(xí)、試講、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)能力小學(xué)教育評(píng)價(jià)、教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)教學(xué)管理能力小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、班級(jí)管理實(shí)務(wù)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)校管理學(xué)、小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育、兒童行為矯正、小學(xué)教育評(píng)價(jià)、小學(xué)生生理衛(wèi)生、教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)班級(jí)管理班級(jí)管理能力少先隊(duì)工作能力家校溝通能力、服務(wù)崗位職業(yè)能力與課程設(shè)置職業(yè)能力課程設(shè)置（含實(shí)訓(xùn)）職業(yè)基本能力閱讀、寫(xiě)作、溝通能力現(xiàn)代漢語(yǔ)★、教師書(shū)寫(xiě)技能、普通話與教師口語(yǔ)、寫(xiě)作與應(yīng)用寫(xiě)作★中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選讀★、中國(guó)古代文學(xué)作品選讀★、外國(guó)文學(xué)、班級(jí)管理實(shí)務(wù)、學(xué)校管理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、中國(guó)通史、外國(guó)文學(xué)作品選讀、兒童文學(xué)職業(yè)核心能力規(guī)范用語(yǔ)用字的能力；規(guī)范書(shū)寫(xiě)常用應(yīng)用文的能力；流利自然的進(jìn)行臨場(chǎng)語(yǔ)言組織表達(dá)的能力。七、核心課程簡(jiǎn)介（一）現(xiàn)代漢語(yǔ)課程課程編碼：Z1030418 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課，必修開(kāi)課時(shí)間：第1學(xué)期總學(xué)分：4總學(xué)時(shí)：60考核方式：閉卷考試，成績(jī)構(gòu)成=30%平時(shí)成績(jī)+70%期末成績(jī)。主要內(nèi)容：語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭、邏輯。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：語(yǔ)音、邏輯。參考書(shū)目：1.《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（增訂第三版），黃柏榮、廖序