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正文內(nèi)容

20xx高考復(fù)習(xí)文化生活主觀題真題模擬題匯編-文庫(kù)吧資料

2024-11-11 05:42本頁(yè)面
  

【正文】 類似的事跡不斷涌現(xiàn)( 3分)②文化對(duì)人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的,托舉哥等義舉激起人們的良善情懷,推動(dòng)了社會(huì)走向溫暖和美好,對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響( 3分)③優(yōu)秀文化豐富人們的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展,托舉哥等義舉感動(dòng)了人們,激起了社會(huì)公眾的良善情懷,對(duì)人的全面發(fā)展起著積極作用( 4分) 2.( 2020廣東江門一模) 材料 :作為改革開(kāi)放的先行省份,廣東 今后將繼續(xù)推進(jìn)城鎮(zhèn)化步伐,預(yù)計(jì)到2020 年將達(dá)到 70%。繼周沖之后,類似“托舉哥”的事跡在寧波等地不斷涌現(xiàn),從“托舉哥”周沖,到時(shí)“奪刀俠”黃兆景,到時(shí)“最美司機(jī)”吳志宏,再到美 教師張麗莉??在感動(dòng)我們的同時(shí),理激起社會(huì)公眾的善良情懷,92 屆文化生活主觀題匯編 審 題 答 題 賞 題 11 11 推動(dòng)了社會(huì)走向溫暖和美好。) 2020 屆廣東省各地市一模二模試題匯 編政治《文化生活》 第一單元主觀題 1.( 2020 廣東惠州三調(diào)) 2020 年 6 月 3 日,廣州 3 歲女童琪琪肚子卡在 4 樓防盜網(wǎng),湖北打工青年周沖立即徒手爬窗將挺舉,經(jīng)眾街坊全力幫助,女童安全獲救,眾親切的將周沖稱為“托舉哥。( 3分) ②提升全社會(huì)道德水平還必須繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,傳承中華優(yōu)秀文化;必須發(fā)揮道德模范的榜樣引領(lǐng)作用;必須把思想道德建設(shè)作為文化發(fā)展的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)抓緊抓好;建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。 ( 3)結(jié)合材料 ,運(yùn)用文化生活知識(shí)簡(jiǎn)評(píng)“只要提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)就能提升全社會(huì)道德水平”的觀點(diǎn)。在公眾參與下創(chuàng)造揚(yáng)善懲惡的制度條件和社會(huì)環(huán)境,努力提升全社會(huì)道德水平和每一個(gè)人的道德良知。( 3分) 7.(揭陽(yáng)一模) 材料 :一名兩歲女童小悅悅先后被兩輛汽車碾過(guò),其間先后 有 18個(gè)人路過(guò),竟無(wú)一人援手,最后是 58歲的拾荒老婦陳賢妹彎腰拾撿起這個(gè)社會(huì)最后的道德底線。( 3分)②倡導(dǎo)和踐行公民“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。他們分別是“助人為樂(lè)”、“見(jiàn)義勇為”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“孝老愛(ài)親”等方面的杰出代表,充分展現(xiàn)了全國(guó)人民崇尚道德向善的美好情操和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人。⑤樹(shù)立助人 為樂(lè)的道德典范,充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用。④營(yíng)造良好的道德環(huán)境,提高公民的思想道德修養(yǎng)。②用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚,提高整個(gè)社會(huì)的道德素質(zhì)。用《文化生活》的有關(guān)知識(shí),結(jié)合材料說(shuō)明深圳市是如何加強(qiáng)公民道德建設(shè)的?( 9分) 5.( 1)①繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。面對(duì)這一窘境,深圳市的做法是:大力宣傳中華傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)輿論的正面引導(dǎo)作用;深入挖掘人們內(nèi)心深處向善的因素,樹(shù)立助人為樂(lè)的道德典范;率先制定《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)公民救助行為保護(hù)條例》,讓那些主動(dòng)去“扶”去“助”之人的合法權(quán)益得到保護(hù),使“扶得起”變成人人欲為的德行,實(shí)現(xiàn)由 “不扶”到“扶”的變化。 (3分 ) 5.(深圳一模) “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,這是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最為精粹、最具代表性的文化符號(hào)。 (4分 )②要繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)誠(chéng)信建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng),大膽借鑒國(guó)外成熟的誠(chéng)信體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn),批判吸收,為我所用。誠(chéng)信是中華民族的傳 統(tǒng)美德,在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,也有成熟的誠(chéng)信體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,我們完全可以在此基礎(chǔ)上建設(shè)富有中國(guó)特色的誠(chéng)信文化。( 4分) 4.(廣州一模)當(dāng)前,我國(guó)道德領(lǐng)域的誠(chéng)信缺失問(wèn)題,已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。但要取其 精華,去其糟粕,推陳出新,革故鼎新,道德總要隨著時(shí)代的發(fā)展而被賦予新的內(nèi)涵,繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的傳統(tǒng)美德而不是原封不動(dòng)地保存禮教道德。我國(guó)存在道德缺失和道德滑坡的問(wèn)題,避免大國(guó)傾覆,需要道德的覺(jué)醒。( 10分) 3.①思想道德建設(shè)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。如此發(fā)展下去,中國(guó)幾千年的文化就會(huì)遺失,道德就會(huì)淪喪,必將毀國(guó)殃民,泱泱大國(guó)就這樣被自己慢慢地“傾覆”掉。倫理學(xué)家孫春晨認(rèn)為,一些基于信任的道德行為,在有些人那里就成了不太可能的事—— 小悅悅很可能就是這樣被漠視的。 ( 3 分)③加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),形成尊老愛(ài)幼、互愛(ài)互助、見(jiàn)義勇為等社會(huì)風(fēng)尚;( 2分)④加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,推進(jìn)公民道德建設(shè)工程,加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育,評(píng)選表彰道德模范,學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)典型,引導(dǎo)人民增強(qiáng)道德判斷力和道德榮譽(yù)感,引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 ( 1)結(jié)合材料 ,運(yùn)用《文化生活》的知識(shí),請(qǐng)你為提高全社會(huì)的思想道德水平,建設(shè)互助和諧的社會(huì)提出建議。汪洋書(shū)記呼吁,我們每一個(gè)人都要用“良知的尖刀”來(lái)深刻解剖自身存在的丑陋,忍住刮骨療傷的疼痛來(lái)喚起社會(huì)的警醒與行動(dòng)。廣東省委書(shū)記汪洋指出:小悅悅的悲劇,讓人 痛徹肝膽,心靈受到巨大沖擊。( 1分)(考生從其他方面作答,言之有理可酌情給分) 2.(茂名一模) 材料 : 2020年 10月 13日, 2歲的小悅悅在佛山相繼被兩車碾壓,司機(jī)逃逸,接連路過(guò)的 18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn),漠然而去,最后一名拾荒阿姨上前施以援手。( 2分)④關(guān)注消費(fèi)者的文化需求,發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化,發(fā)揮文化消費(fèi)和文化市場(chǎng)的作用。( 2分)③文化作為一種精神力量,能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量, 對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。( 2分)②文化對(duì)人有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。一方面激發(fā)公司員工的創(chuàng)新動(dòng)力,另一方面在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上專注于顧客的想法和需求。蘋果公司不僅重視科技創(chuàng)新,而且也重視企業(yè)文化的創(chuàng)新。必須牢牢把握正確方向,加快推進(jìn)文化體制改革,發(fā)揮市場(chǎng)在文化資源配置中的積極作用,創(chuàng)新文化走出去模式,為文化繁榮發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。 (10分 ) 3.( 1) ① 傳統(tǒng)文化具有相對(duì)的穩(wěn)定性,同時(shí)它的具體內(nèi)涵又能夠因時(shí)而變,以粵語(yǔ)為代表的嶺南文化具有自身獨(dú)有的特點(diǎn),具有豐富的內(nèi)涵 ;( 3 分) ② 傳統(tǒng)文化如果能順應(yīng)社會(huì)生活的變遷,滿足人們的精神需求,就能對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起積極作用,以粵語(yǔ)為代表的嶺南文化仍然受到廣東人的喜愛(ài)與擁護(hù), 在廣東發(fā)展中起著重要作用 ( 3 分); ③ 繼承傳統(tǒng)文化應(yīng)該取其精華,去其糟粕,批判地繼承,古為今用,繼承與弘揚(yáng)嶺南文化要推出體現(xiàn)時(shí)代精神的新內(nèi)容?!坝袥](méi)有必要打起粵語(yǔ)保衛(wèi)戰(zhàn)”的爭(zhēng)論在近兩年一直存在,粵語(yǔ)存廢之爭(zhēng)并不限于廣東,在全國(guó)也引起反響,激起了上海、北京等地對(duì)方言處境的討論?;浾Z(yǔ)不僅在海外華人社區(qū)中被廣泛使用 ,而且支撐著粵港澳為中心的嶺南文化 ,有著頑強(qiáng)的生命力。 (每點(diǎn) 3分,答對(duì)其中任意 3點(diǎn)可得 9分。對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)要堅(jiān)持以我為主,為我所用。在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,用科學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論指導(dǎo)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)工作。 ( 1)結(jié)合材料 ,從《文化生活》角度談?wù)勅绾螌?duì)待西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論?( 9分) 92 屆文化生活主觀題匯編 審 題 答 題 賞 題 6 6 2.( 1)①對(duì)于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,要“取其精華,去其糟粕”,批判吸收,洋為中用。而我國(guó)著名學(xué)者楊芳洲認(rèn)為,基于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況,緊緊依靠緊縮性的貨幣政策治理不了目前的通貨膨脹。( 5分) 2.(梅州一模)材料 :以美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里德曼為代表的貨幣主義理論認(rèn)為,通貨膨脹是一種貨幣現(xiàn)象,減少流通中的貨幣量就能治理通貨膨脹。( 5分)②世界各民族的社會(huì)實(shí)踐有其共性,有普遍的規(guī)律,在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律。( 10 分) 1.( 1)①各民族間的經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同,決定了各民族文化之間存在著差異。如何更好地學(xué)習(xí)做人,應(yīng)該是全人類共同思考的長(zhǎng)期課題。某同學(xué)在參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程中,從 3月份的《人民日?qǐng)?bào)》中獲取了以下材料: 材料一 雷鋒精神是傳統(tǒng)的 儒家文化沉淀和優(yōu)越的社會(huì)主義制度相結(jié)合而孕育出的一種充滿利他主義的高尚道德情操。從“中國(guó)熱”到“西學(xué)東漸”,是中西文化不斷交流、傳播、共享和共同發(fā)展的過(guò)程。從“中國(guó)熱”到“西學(xué)東漸”,是當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治由盛而衰,西歐資本主義由弱到強(qiáng)的反映。進(jìn)入 21世紀(jì),我國(guó)確立了文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略,采取“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的方針,大力發(fā)展公共文化外交,借鑒吸收人類優(yōu)秀文明成果,不斷增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力,努力尋求中華民族文化復(fù)興之路。許多思想家對(duì)中國(guó)文化表現(xiàn)出濃厚的興趣,法國(guó)的伏爾泰甚至號(hào)召西 歐向中國(guó)學(xué)習(xí)。( 1分)(注:若考生的文字表述與答案的表述不一致,只要能答出符合題意的相關(guān)內(nèi)容,可酌情給分。( 1分)③優(yōu)秀文化能夠豐富
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