文明禮儀教育活動實施方案-文庫吧資料
2025-05-20 01:38本頁面
【正文】 隊進行活動前準備。發(fā)動全校同學征集文明禮儀宣傳口號、宣傳標語，制作文明禮儀宣傳單（手冊）。二、活動步驟為改變這種現象，請你提出幾點可行的建議。你覺得他們做出這樣行為的原因是什么？為什么這樣的行為會讓你覺得最厭惡呢？令你最厭惡的公共場合不文明行為調查內容：二、觀察對象：家人、朋友、同學、不同公共場所的路人三、觀察內容：在公共場所中令我最厭惡的不文明的行為促進學生自覺遵守社會公德，向不文明行為告別，提高自身文明素養(yǎng)。第二環(huán)節(jié)：頒發(fā)獎狀給獲獎的學生，以資鼓勵。內容：讀一篇好書，寫一篇心得，可以結合讀書內容，寫心得體會。 以“書香校園，文明有我”為主題?；顒右竽敲串敶Y儀教育就顯得尤為重要?！皶阈@，文明有我”活動是文明禮儀教育活動工作的展示與延伸，對規(guī)范學生的日常行為起到很好的推動作用。（附錄二）“書香校園，文明有我”征文比賽活動一、活動目的（3）記錄自己文明禮儀德育素質的成長日志。（2）從經常遇到的文明禮儀小事做起，加強自身的德育素質。（1）對自身的文明禮儀知識的落實。活動內容：“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始；“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）愛護公物、節(jié)約水電等方面開始；“文明在我腳下”：文明乘車、文明行走、遵守交通秩序等方面開始；“文明在我心中”：從有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始；三、活動要求：（2）積極參加文明禮儀普及教育活動；（3）從經常遇到的文明禮儀小事做起，加強自身的德育素質；（4）記錄自己文明禮儀德育素質的成長日志；（5）總結自己的成長過程，不斷激勵自己成長和進步。（1）根據自己的實際情況制定文明禮儀知識學習計劃； 通過制定文明禮儀知識學習計劃，引發(fā)對生活中的文明禮儀現象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認識觀。政教處團 委10評比表彰“文明禮儀伴我行”主題教育活動表現突出的集體和個人，評出校級文明禮儀先進班集體和個人政教處團 委（附錄一）“文明在口中、文明在手中、文明在腳下、文明在心中”——自我成長活動一、政教處團生管人員7——開展爭做文明學生“三個一”活動：開展一次志愿者環(huán)?；顒樱贿M行一次義務勞動；進行一次班內文明禮儀的勸導。家庭禮儀問卷調查。各班每周利用一節(jié)班會課，學習一個禮儀知識，訓練一個禮儀習慣，檢查一個禮儀養(yǎng)成效果。班主任4通過“學守則、學規(guī)范”、“學禮儀常識”等形式組織學生學習領會《守則》、《規(guī)范》、《禮儀》并組織文明禮儀知識競賽。政教處2各班開展“我身邊的不文明行為”調查活動，揭擺身邊的不文明、禮儀差的現象，形成書面報告，并針對存在的問題制定整改措施，落實責任人。政教處團召開一次文明禮儀主題班會。團 委學生會3向家長發(fā)放“小手拉大手，共學文明禮”倡議書，由學生帶回家，將文明禮儀的教育要求傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長和孩子共同學習文明守則，一起養(yǎng)成文明習慣。國旗下（廣播）講話，全面動員宣傳啟動。并把其照片和事跡材料張貼于學校宣傳欄內。（負責：政教處）（三）第三階段（2017年1月）：總結、表彰階段（負責：政教處）開展“文明禮儀之星”評選活動。（負責：政教處）1班主任老師通過微信群或人人通平臺向家長宣傳學?；顒?，贏得家長的支持，配合學校強化學生文明禮貌習慣養(yǎng)成，發(fā)揮家校協(xié)同教育的作用。政教處加大學生早晨入校行禮問好的糾正力度，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺行禮問好的習慣。（負責：團支部）加大學會干部的培養(yǎng)，加大校園檢查力度，確保學生文明成為習慣。樹立榜樣示范作。（負責：團支部）組織“講文明，講禮儀”的手抄報比賽；(教務處、美術組)開展文明禮儀進社區(qū)實踐活動，到校園周
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