六年級語文上冊第一、二單元測試卷附聽力材料-文庫吧資料
2024-11-11 03:26本頁面
【正文】 （二 ）習作。（ 4 分） 我們在課內或課外閱讀中，認識了不少報效祖國、為國爭光的中華 兒女。 （ ） （ 3） 《一幅年畫》反映出“我”要做千里馬的決心。（ 2 分） （ 1） 《一幅年畫》反映出畫家高超的技藝。（ 2 分） 用“ ﹏﹏ ”畫出一個 比喻句，這句話把 比作 。（ 2 分） 若隱若現： 3. 這幅畫上畫有 、 、 、 。 從文中找出下面詞語的近義詞、反義詞。 媽媽神秘地一笑，反問我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，抱著媽媽說：“知道了，知道了，我屬馬 ，這年畫的馬象征著我，您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點點頭。 我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在寬廣的原野上。我想：畫家也許是把《三國演義》里關羽的坐騎 —— 赤兔馬畫在這里面了吧。 奔在前頭的是一匹棗紅馬， 3 它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上 的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。 這是一幅圖畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的白云籠罩著，使群山若隱若現，令人 格外神往。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。（ 1 分） 你好， ! （二） 課外閱讀。 用“ ”畫出文段中的一句反問句，把它改成陳述句：（ 2 分） 填空：（ 2 分） 這段話 選自課文 ， 作者采用了 和 的修辭方法，表達了作者 。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。（ 5 分） 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎 ? 你好，汩汩的溪流！
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