肩負使命,承擔(dān)責(zé)任-文庫吧資料
2025-05-18 22:12本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思想，高職教育大有可為 立足本職，創(chuàng)造價值，個人不學(xué)校共成長 傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新教育區(qū)別 傳統(tǒng)教育 創(chuàng)新教育 注重讓受教育者 被動 地接受知識 注重使學(xué)生 主動 地獲取知識 強調(diào)學(xué)生 儲存 、 積累 知識和信息的能力 強調(diào)學(xué)生 提取 、 加工 信息的能力 給學(xué)生以現(xiàn)成 、 唯一 的標(biāo)準(zhǔn)答案 提倡探索 眾多 的設(shè)想方案 ， 進行選擇與決策 注重學(xué)生 集中思維 的培養(yǎng) 注重學(xué)生 發(fā)散思維 的訓(xùn)練 重在人的思維 結(jié)果 ， 提供結(jié)論性的東西 注重學(xué)生學(xué)習(xí)的思維 過程 和實踐過程 注意培養(yǎng)解決 精確 領(lǐng)域問題的人才 注意培養(yǎng)解決 模糊 領(lǐng)域問題的人才 強調(diào)教學(xué)的 統(tǒng)一性 ， 進行低標(biāo)準(zhǔn)的全面平推 強調(diào)教學(xué)的 差異性 ， 進行高標(biāo)準(zhǔn)的選擇性突破 講究現(xiàn)存的 傳統(tǒng)規(guī)范 講究未來的 發(fā)展趨勢 強調(diào)學(xué)生對當(dāng)今社會的 適應(yīng)能力 注重學(xué)生對未來社會的 應(yīng)變能力 強調(diào)模仿與繼承 ， 培養(yǎng) “ 應(yīng)試型 ” 、 “ 知識型 ” 人才 強調(diào)應(yīng)變和發(fā)展 ， 培養(yǎng) “ 創(chuàng)新性 ” 、 “ 素質(zhì)型 ” 人才 案例 從 2022到 2022年，“齊魯大學(xué)生軟件設(shè)計及外語大賽”，已經(jīng)成功舉辦十屆。 2022/5/28 18 思路決定出路，思想決定成就 ? 做企業(yè)好比寫文章 做企業(yè)講立意是非常關(guān)鍵的，做企業(yè)是為什么、為什么做企業(yè)。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。雪 毛澤東 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。在一定的意義上講，理想是人們在實踐中形成的、有可能實現(xiàn)的、對未來社會和自身發(fā)展的向往不追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。人們在改造客觀世界和主觀世界的實踐活勱中，既追求眼前的生產(chǎn)生活目標(biāo)，渴望滿足眼前的物質(zhì)和精神需求，又憧憬未來的生產(chǎn)生活目標(biāo)，期盼滿足未來
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1