語言測試的種類ppt課件-文庫吧資料
2025-05-18 13:20本頁面
【正文】 明確 ? 較多采用多項(xiàng)選擇題 ? 分立式測試的信度比較容易保證 ? 分立式測試面臨的問題 ? 分立式測試把語言分成許多分散的項(xiàng)目，很難考查考生在真實(shí)交際活動中的語言交際能力 ? 分立式測試的測試效度難以得到保證 16 綜合式測試 （ integrative test） ? 測試要求考生在答題時綜合運(yùn)用某些語言知識，而不是一道題目只測試一個語言點(diǎn)。期中考試、期末考試的命題范圍應(yīng)該以某個階段所學(xué)的內(nèi)容為限 ? 成績測試一般由教學(xué)人員或教學(xué)單位負(fù)責(zé)命題、組織、實(shí)施 ? 對一個班的成績測試所得的成績不一定呈正態(tài)分布 8 學(xué)能測試 （ aptitude test） ? 測量考生學(xué)習(xí)語言的能力 ? 學(xué)能測試是在考生學(xué)習(xí)一種新語言之前對其學(xué)習(xí)能力的測試，測試成績跟學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)這種新語言的成功的可能性相關(guān) ? 高考 ? GRE（ Graduate Record Examination） ? SAT（ scholastic aptitude tests， scholastic achievement tests） 9 分班測試 （ placement test） ? 分班測試（也叫“編班測試”）的設(shè)計(jì)與試題命制可以基于一定的語言能力理論，也可以基于一定的教學(xué)大綱 ? 對考生的語言能力具有理想的區(qū)分作用 ? 分班測試區(qū)分等級的多少取決于辦學(xué)規(guī)模和新生數(shù)量的多少 ? 一學(xué)期剛開學(xué)時的分班測試可以以前一學(xué)期各個等級所教學(xué)或?qū)W習(xí)的內(nèi)容為命題范圍，以檢查新生是否達(dá)到某個階段的合格水平，以便決定該考生是否能夠進(jìn)入更高一個等級學(xué)習(xí) ? 考生可以參加連續(xù)幾個等級的測試，直到充分展示了他的語言能力 10 診斷測試 （ diagnostic test） ? 在教學(xué)過程中為了檢驗(yàn)學(xué)生在某個階段或在學(xué)習(xí)某些語言項(xiàng)目上的效果，即掌握了哪些項(xiàng)目，更重要的是要檢查考生在哪些項(xiàng)目上有欠缺，以便在教學(xué)上采取改進(jìn)措施 ? 課堂測驗(yàn) ? 單元測驗(yàn) ? 階段測驗(yàn) ? 診斷測試的內(nèi)容是基于一定的教學(xué)內(nèi)容的（ syllabusbased） ? 測試內(nèi)容可多可少，可以是比較全面的測試，也可以是側(cè)重于某些語言項(xiàng)目或語言點(diǎn)的 11 3. 測試方式不同 根據(jù)測試方式的不同，語言測試可分為 ? 直接測試 ? 間接測試 12 直接測試（ direct test） ? 要求考生直接運(yùn)用某項(xiàng)語言技能 如： ? 考查考生的漢語發(fā)音情況，讓考生朗讀一段文字或自由發(fā)言 ? 要了解考生的寫作水平，讓考生寫文章 ? 要了解考生的口語水平，讓考生發(fā)言 ? 直接測試的特點(diǎn) ? 測試形式具有真實(shí)性（ authenticity），測試內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)語境密切相關(guān) ? 直接測試的效度比較容易保證 ? 直接測試的試題的答案通常是開放式的（ openended）
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