激勵(lì)與個(gè)體行為ppt課件-文庫吧資料
2025-05-18 12:30本頁面
【正文】 機(jī) 遇 （ 5）歸因理論（續(xù)） ? 韋納認(rèn)為，人們把成功或失敗歸因于何種因素，對其以后的工作積極性有很大的影響 。 ? 他認(rèn)為 ， 人們過去的成功或失敗主要?dú)w結(jié)為四個(gè)因素 ， 即努力 、 能力 、任務(wù)難度和機(jī)遇 。 （ 4）斯金納（ Skinner）的強(qiáng)化理論（續(xù)） ? 企業(yè)要想有效地激勵(lì)員工 ， 就應(yīng)正確地選擇強(qiáng)化方式 、 強(qiáng)化物 、 強(qiáng)化時(shí)間 ， 同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)員工的社會(huì)學(xué)習(xí) ， 即通過觀察他人的行為并識(shí)別其后果 ， 進(jìn)而達(dá)到改造自身行為的目的 。 自然消退 ? 強(qiáng)化的時(shí)間安排分為兩種 ， 即連續(xù)強(qiáng)化和間斷強(qiáng)化 。 懲罰 ? 凡能影響行為的刺激物即為 “ 強(qiáng)化物 ” 。 ? 他發(fā)現(xiàn) ， 當(dāng)行為的結(jié)果有利于個(gè)體時(shí) ， 這種行為就可能反復(fù)出現(xiàn) ，其出現(xiàn)的頻率也會(huì)增加 。 （ 4）斯金納（ Skinner）的強(qiáng)化理論 ? 該理論也叫 “ 行為修正 ” 理論 。 低層次需求滿足得越好 ， 對高層次需求就越強(qiáng)烈； ? 理論特點(diǎn)： 生存需求：對基本的物質(zhì)條件的需求； 把人的需求分為生存需求 、 關(guān)系需求和成長需求 。它系統(tǒng)闡述了需求類型的新模式，發(fā)展了馬斯洛和赫茲伯格的理論。 ? 注重內(nèi)在激勵(lì) ， 如給人以發(fā)展 、 成長 、 晉升的機(jī)會(huì) 。 ? 即使在進(jìn)行物質(zhì)激勵(lì)的時(shí)候 ， 也要考慮盡可能地增加物質(zhì)激勵(lì)的精神含量 。 ? 管理者在管理中不能忽視保健因素 ， 否則會(huì)導(dǎo)致員工的不滿 ， 影響勞動(dòng)效率的提高 。 （ 2）赫茲伯格 (Herzberg)的雙因素理論（續(xù)） ? 管理者在實(shí)施激勵(lì)時(shí) ， 應(yīng)注意區(qū)分保健因素和激勵(lì)因素 。 滿意的對立面應(yīng)是沒有滿意；同樣 ， 不滿意的對立面應(yīng)該是沒有不滿意 。 ? 保健因素的滿足 ， 只能消除員工的不滿 ， 不能使其滿意 ， 也調(diào)動(dòng)不了員工的積極性；激勵(lì)因素的滿足則可提高人的積極性 ， 是人們行為動(dòng)力的真正來源 。其理論內(nèi)容如下： ? 赫茲伯格將影響人的行為的因素分為兩類 ， 即保健因素和激勵(lì)因素 。 理論帶有機(jī)械主義色彩 。 ? 局限之處體現(xiàn)在： 提出人的需求有一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過程，這符合基本規(guī)律； 生理需求 安全需求 社會(huì)需求 尊重需求 求知需求 求美需求 自我實(shí)現(xiàn)需求 物 質(zhì) 精 神 （ 1） 馬斯洛 (Maslow)的需求層次理論（續(xù)） ? 對需求層次理論的評價(jià)：既有科學(xué)之處，又有局限之處。人的五種需求又可分成物質(zhì)需求與精神需求兩類 。人的需求有主導(dǎo)性，人的行為由主導(dǎo)需求引起； 人的需要是逐級(jí)上升的； ? 理論內(nèi)容如下： ? 綜合激勵(lì)理論：企圖通過一個(gè)模式將上述幾個(gè)方面的理論都包括進(jìn)去的理論 。
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