小學(xué)二年級下雷雨公開課教案-文庫吧資料
2025-05-18 01:30本頁面
【正文】 學(xué)們說得越來越好了。 師：你覺得哪個(gè)詞用的最好，為什么？（“垂”字用的好，形象寫出了蜘蛛隨著蜘蛛網(wǎng)往下落的情景，讓人感覺到風(fēng)特別大，連蜘蛛都害怕）你能用“垂”字造句嗎?要下雨了，其他小動(dòng)物在干什么呢？（5）師：“閃電越來越亮，雷聲越來越響。（4）師： “蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。”（出示句子）你感覺到什么？為什么葉子不動(dòng)？蟬不叫？（雷雨前沒有一絲風(fēng)，悶熱，很靜，）雷雨前沒有一絲風(fēng)，真悶真熱，忽然怎樣？（3）師：“忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。（一）師說：是呀，雷雨前，烏云密布，大地變暗，小朋友們和老師都感到害怕，就連樹葉和蟬好像也和我們一樣。誰也能向他一樣讀讀。教師范讀，挑戰(zhàn)讀。課文寫了哪些景物，請用你喜歡的符號做上標(biāo)記。二、朗讀感悟師：真不錯(cuò)，現(xiàn)在老師有一個(gè)問題，請你找一找課文中哪幾個(gè)自然段是寫雷雨前的景象？哪幾個(gè)自然段是寫雷雨中的景象？哪幾個(gè)自然段又是寫雷雨后的景象？答：這篇課文就是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序描寫的。B。師：在學(xué)習(xí)課文之前，生字寶寶想要和
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