【正文】 ，請(qǐng)動(dòng)物寶寶們仔細(xì)聽(tīng)老師的口令——小火車(chē)開(kāi)了，咔嚓，咔嚓；小火車(chē)要鉆山洞了……（老師強(qiáng)調(diào)搭火車(chē)時(shí)手不要放開(kāi)，要“一節(jié)車(chē)廂連著一節(jié)車(chē)廂”）前面的路好陡?。。ɡ蠋煄в變壕毩?xí)跳）……　?。?）“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來(lái)了，快找一個(gè)地方躲起來(lái)?！　《?、游戲部分　　：開(kāi)火車(chē)?！　。汉樗穆曇?，開(kāi)火車(chē)的聲音，游戲音樂(lè)?；顒?dòng)名稱(chēng)：好玩的輪胎活動(dòng)層次：大班活動(dòng)目標(biāo)：　　，練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲?！　?．教師揮動(dòng)綢布變風(fēng)向，幼兒變換動(dòng)作?！　?．教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動(dòng)作。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大的綢布或標(biāo)語(yǔ)一條游戲規(guī)則：　　根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來(lái)變換動(dòng)作的強(qiáng)度，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演。活動(dòng)名稱(chēng)：你是風(fēng)兒我是沙活動(dòng)層次：大班活動(dòng)目標(biāo)：　　1．練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力?！　。?）比一比看誰(shuí)碰倒的礦泉水瓶多？　?。?）比賽完的小朋友們把球撿回來(lái)后交給后面的小朋友，然后站在隊(duì)伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦！　?。?）如果沒(méi)有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請(qǐng)他玩游戲了。師：“老師對(duì)面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個(gè)球，現(xiàn)在看我能不能用這個(gè)球把礦泉水瓶碰倒？”　?。骸　。?）要站在起點(diǎn)線外面，不能用腳踢球。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲，名叫打保齡球。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習(xí)?！　?，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣?！　』顒?dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。第二名幼兒繼續(xù)游戲。　　三、游戲：拯救小動(dòng)物　　每組由第一個(gè)幼兒開(kāi)始拯救小動(dòng)物，每人每次只能就起一只?！　《?、嘗試救小動(dòng)物　　幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物?！　。?）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物若干：大筐（大紙箱）1個(gè)。　　?！窘ㄗh】： 也可以拉一定高的東西讓幼兒投擲高度?！疽?guī)則】： ，小朋友必須站于圈外進(jìn)行投擲，未投入時(shí)，撿回軟球回到原地繼續(xù)投。如此反復(fù)，最快組為勝。每排排頭手執(zhí)軟球；起點(diǎn)至終點(diǎn)15米左右的距離。： 擲遠(yuǎn)。（2）教師握住雨傘頂部，使傘里朝上，小朋友們進(jìn)行投擲，看誰(shuí)能把軟球投入傘內(nèi)。（1）教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間圍成一個(gè)圓圈，每人手執(zhí)一個(gè)軟球，教師執(zhí)傘站于圓圈的中間。五、活動(dòng)準(zhǔn)備 軟球若干、雨傘一把。，提高幼兒的上肢力量。【規(guī)則】： 第三游戲環(huán)節(jié)中教師注意強(qiáng)調(diào)幼兒的推的力度，避免摔傷。游戲反復(fù)進(jìn)行，先到終點(diǎn)的一方為勝。兩名小朋友平行站在一端的起點(diǎn)。游戲開(kāi)始：兩人一邊單腳跳，一邊相互用手推對(duì)方的雙手，看誰(shuí)腳先落地，先落地者敗。（可以有一定的難度，也可以是其他模仿秀。兩名幼兒面對(duì)面站立，相互猜拳，失敗者做模仿人。兩名小朋友面對(duì)面站立，一名小朋友快速蹲下?lián)粽埔淮?，?duì)面的小朋友快速跳起，雙手在頭頂擊掌一次；兩人交換，反復(fù)進(jìn)行。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱(chēng)：兩個(gè)好朋友四、活動(dòng)目標(biāo)：。，不能推、抓。 。游戲繼續(xù)。游戲開(kāi)始：充當(dāng)螃蟹的兩個(gè)小朋友快速移動(dòng)，用手臂把充當(dāng)蝦的小朋友匡入其中，被抓到的小朋友兩腳站立不能動(dòng)，只能等待其他的小朋友來(lái)救。連成一條直線，最前面的小朋友單腳獨(dú)立，看哪一組保持的時(shí)間最長(zhǎng)。后面一名小朋友將手搭在前面一名幼兒的肩上把隊(duì)伍變成一條直線。如果兩組都保持的很好，教師適當(dāng)提高難度，口令：向前一步跳等。兩組幼兒面對(duì)面成橫隊(duì)站立，左右小朋友互相搭肩，教師站于兩組之間。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱(chēng)：蟹抓蝦四、活動(dòng)目標(biāo)：。 ，避免運(yùn)動(dòng)帶來(lái)身體的傷害。 。例如：兩人倒退走、兩人側(cè)向走、一人原地轉(zhuǎn)圈，一人繞圈走等。也可以分組進(jìn)行對(duì)抗游戲。同事兩人之間達(dá)成默契，用口令統(tǒng)一動(dòng)作。五、準(zhǔn)備具有一定彈性的較寬護(hù)帶若干。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱(chēng)：兩人三足四、活動(dòng)目標(biāo)： ，提高兒童協(xié)同走的能力。八、放松活動(dòng) 教師請(qǐng)幼兒原地坐下、護(hù)球，拍拍腿、甩甩手，回憶今天的內(nèi)容。 ，按形狀，顏色進(jìn)行游戲。 ，教師發(fā)口令幼兒沿著線運(yùn)球前進(jìn)，反復(fù)練習(xí)兩三遍。 ，教師比數(shù)字，幼兒根據(jù)教師所比數(shù)字進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。（二）準(zhǔn)備活動(dòng) （三）講解與示范 ： ⑴不把球坐在自己的歐股下面； ⑵不用腳踢球； ⑶抱球的正確姿勢(shì)：把球放在肚子上，雙手交叉抱球。 ：請(qǐng)你跟我這樣做！ ，教師邊說(shuō)邊做，幼兒模仿。 難點(diǎn)：幼兒對(duì)于球的掌握及控制。 。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱(chēng)：玩具大作戰(zhàn)四、活動(dòng)目標(biāo)： 、熱愛(ài)體育活動(dòng)。八、放松活動(dòng) 教師請(qǐng)幼兒原地坐下、護(hù)球，拍拍腿、甩甩手，回憶今天的內(nèi)容。 ，教師發(fā)口令幼兒沿著線運(yùn)球前進(jìn)。 ，教師比數(shù)字，幼兒根據(jù)教師所比數(shù)字進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。 ⑷把整體的手勢(shì)想右移，身體保持不動(dòng)，彎腰、屈腿。 ⑵伸出左手，放于肚擠左右、手心向上。（二）準(zhǔn)備活動(dòng) （三）講解與示范 ： ⑴不把球坐在自己的歐股下面； ⑵不用腳踢球； ⑶抱球的正確姿勢(shì)：把球放在肚子上，雙手交叉抱球。 ：小手放哪里？ ，教師喊道小手放在肚子上，教師示范幼兒學(xué)。 難點(diǎn)：幼兒對(duì)于球的掌握及控制。 。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)新朋友四、活動(dòng)目標(biāo)： 、熱愛(ài)體育活動(dòng)。體驗(yàn)了成功的喜悅。老師保護(hù)幫助能力弱的小朋友過(guò)橋。來(lái)，走著，我相信你們，加油！沖！沖！沖?。琅畟児涣瞬黄?，各個(gè)出彩，挑