大班春天在哪里教學(xué)案-文庫吧資料
2025-05-18 01:28本頁面
【正文】 跑跳步。（孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。） 教師：有的小朋友念得真好，但要用好聽的聲音來念，我們再來一次聽聽誰的聲音最好聽。我們一起把這首歌的歌詞有節(jié)奏的念一念吧！聽聽誰的聲音最好聽。（教師完整的朗誦歌詞內(nèi)容。） 教師：他還是聽到了……..我們一起來學(xué)。） 欣賞音樂第二遍。同時老師可配上簡單的動作?！ 〗處煼冻堄變哼吪氖诌呅蕾p歌曲?！ 〔シ臕BA三段體音樂，幼兒欣賞，分辨跳躍有力，連貫輕柔的音樂性質(zhì)?！ 〗處煟耗銈冇X得這首歌曲的前半部分和最后部分有什么特點嗎？ 教師：剛才停下的這段音樂有什么變化嗎？ 教師小結(jié)：像這樣前后一樣，中間不同的音樂就是三段體的音樂。這首歌曲的名字叫《春天在哪里》。桃樹、梨樹、杏樹你不讓我，我不讓你，都開滿了花，花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。 教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 教師：對了，春天到了，景色真美呀！我們一起用歌聲為大家介紹美麗的春天好嗎？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽） 教師：你覺得這首歌什么地方最好聽？并說說、找找春天在哪里？春天總是悄悄地來到我們的身邊，你是怎么發(fā)現(xiàn)春天來了呢？歌曲里是怎么唱的？ 教師小結(jié)：春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子?！ 《?、導(dǎo)入部分?！ ÷蓜樱骸犊棽肌?、《禮貌歌》?！ 』顒訙?zhǔn)備： 教學(xué)情境圖、磁帶?！ W(xué)習(xí)跑跳步舞步。復(fù)習(xí)歌曲《禮貌歌》，結(jié)束本活動。師：我們唱累了，該跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、紅花、綠草、小黃鸝說再見了。)引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，并配上音樂做動作。教師：我們來試一試，看看誰和老師跳的一模一樣。右腳動作同左腳，方向相反。(師示范)教師講解動作：跑跳步一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時右腳屈膝自然提起，腳尖向下。師：小朋友想不想邊聽樂曲編配上好看的動作呢，可你們
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