【正文】 是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊！正因為遇到了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法──創(chuàng)作的激情頓時而生。后來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個“您”就很肯定。２、她激動地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”“多純熟”，是說彈奏的技能熟練；“多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。這“隨便說說”，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。１、姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。《月光曲》這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。“復(fù)”，再，重新。“知音”，理解自己心意、有共同語言的人。３、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。２、伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙琴技出神入化，鐘子期欣賞水平同樣高超?！叭簟?，好像。不管伯牙如何彈奏，子期都能準確地道出伯牙的心意。此詩在比興手法的運用上特別有意味。同時，課文也以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，表達了作者的創(chuàng)作意圖：大自然是人和動物的共同家園，人類要和動物和諧相處，這個世界才更加美好！唐代詩人李賀的《馬詩》共二十三首，此詩是第五首。從垂暮時的焦躁不安到重披戰(zhàn)甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我們漸漸讀懂了嘎羧的心，它忘不了這片曾經(jīng)灑過熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。有誰能如此坦然地面對死亡？有誰能如此完美地走完一生？嘎羧靜靜地為自己挖掘了墓地，靜靜地躺在那里，那“睜得老大”“凝望著天空”的眼睛，讓人揣想：它在告訴我們歷史不能忘懷嗎？它在期盼和平嗎？……５、它死了?！熬镁媚崩?，它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。３、它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。真的是沒有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧頓時安靜下來！作者對嘎羧動作、神情的描寫，細膩生動，寥寥幾筆卻清晰地表達出一頭英勇的戰(zhàn)象積淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“淚光閃閃”，使讀者深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內(nèi)心涌動的對輝煌過去的深深留戀與回味?。?、二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。課文以時間為序，扣住四個感人的片段：“英雄垂暮”、重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴歸去”，把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴記敘下來。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的眼里，這只跑進家來的松鼠是那么可愛，因此，這些錯誤都是可以原諒的，就如孩子的調(diào)皮。作者以兒童的視角觀察這只跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習(xí)性。海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。６、它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。急速翻飛后，海鷗們“紛紛落地”，“竟在老人遺像前后站成了兩行”，它們是那么地嚴肅和安靜，也許它們知道老人再也不會來了，于是它們默默地“肅立”，好像在為老人守靈。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對，于是它們圍著遺像“翻飛盤旋”“連聲鳴叫”。這是誰也意想不到的事情。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。３、在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。老人的動作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。２、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。課文語言樸實，平凡中包含深情，令讀過的人無不為人與動物這樣真摯的感情而動容。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。隨意春芳歇，王孫自可留。 明月松間照，清泉石上流。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。 夕陽西下，斷腸人在天涯。 小橋流水人家。秋思》被稱為“秋思之祖”。青山綠水，白草紅葉黃花。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。曉看紅濕處，花重錦官城。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。流露出詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛?！段鹘虑铩肥窃⑶野讟忝鑼懬锞暗囊皇仔×?。期末老師寫評語時，老師會祝我們來年：“更上一層樓”。小明是個頑皮的孩子，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，我們一般會用《漢樂府白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征?！短柕脑挕肥侵袊骷野嗨?，《白樺》都是現(xiàn)代抒情詩，是俄國作家葉賽寧所作。第六單元《詩經(jīng)騎：生動地表現(xiàn)了反動派欺壓人民，作威作福的神態(tài)。活：第一個“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。青青的野草則給人以無限生機、無限希望的感受和聯(lián)想，表現(xiàn)了廣大人民群眾對魯迅先生無比崇拜和愛戴的深厚感情。反動統(tǒng)治者硬想留名“不朽”，但事實上，他的名字比尸首“爛”得更早。把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實際上這種人活在世上，靈魂早已死去，名字早已臭名昭著。地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。比喻魯迅愿把自己的一切貢獻給革命事業(yè)。２、有的人／騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人／俯下身子給人民當牛馬。／他還活著。但是這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念，而是通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。這六次外貌描寫，都抓住了魯迅“瘦”的特點，給人留下深刻的印象。課文在描寫人物外貌、語言、動作以及“我”的感受時，細致入微。本課五個小標題依次是：談水滸→講“碰壁”→救車夫→勸女傭。意思是：在那暗無天日的舊社會，人民失去了自由，革命者處處遭到反動派的迫害，人民的革命斗爭處處遭到反動派的鎮(zhèn)壓。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。１、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空?！拔摇毕騺聿恢肋@許多新鮮事，因為“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。１我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。第十二課時第五單元解釋課文、語句《少年閏土》本文節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。因此只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨自生存？這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關(guān)系。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時也告訴我們：不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應(yīng)該用主人的身份去保護自己的家園。１、我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園：“山巒”指連綿的山。這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。說地球“可愛”，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物。同時，課文多處采用比喻、擬人等手法，體現(xiàn)了科學(xué)小品文語言的生動形象性。文章采用了多種說明方法，運用列數(shù)字、作比喻、分類別、舉例子等多種說明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個地球”的事實。課文真實地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情?！段ㄒ坏穆牨姟纷髡呗渲?，文章記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情?！白嵛乙活D也好”是說只要丈夫同意收養(yǎng)兩個孩子，甘愿自己挨打?！?，揍我一頓也好！”為了救鄰居的孩子，她什么也不顧了。托爾斯泰寫的一個短篇小說。與課題相呼應(yīng)。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。《彩色的翅膀》課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用?！皭澩姨臁?，惆悵地望著天空。作者通過比較的方式，將自己對祖國母親的懷念表達得非常充分?！捌鄾觥?，寂寞冷落，凄慘。句子中一個“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念?！邦l來入夢”，頻，屢次，連續(xù)幾次。１、我的祖國母親，我是第一次離開她。”這句話說明詹天佑對工作一絲不茍，極端負責(zé)，對工作人員要求非常嚴格詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。他深知，他所承擔(dān)的工程，是中國人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路，這是一條爭氣路。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。表達了作者對索溪峪自然景色的無比喜愛和輕松愉快的心情。作者認為索溪峪的美就在于它的“野”；它的野體現(xiàn)在四個方面：山是野的，水是野的，動物是野的，人也變“野”了。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情?！恫菹x的村落》是一篇散文，它在表達上頗具特色?！白哌M這片樹林，每一棵樹都是我的知己……我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。啊，老橋，你如一位德高望重的老人。２、“那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。貝多芬生活道路非?？部?，26歲時聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來?！　∮捎谶@個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。我國古詩常有提及，如，“借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”“鐘期久已沒，世上無知音”。俞伯牙，鐘子期相傳為春秋時代人。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。七、第八單元必背內(nèi)容伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。如：中國作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢》，加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》，美國作家杰克展示動物世界的神奇，描寫動物的情感世界，是動物文學(xué)的迷人之處。《致顏黎民》六、第七單元必背內(nèi)容《馬詩》［唐］李賀　大漠沙如雪，燕山月似鉤。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能醉出蜜來。許廣平《欣慰的紀念》時間就是性命，無端的空耗別人時間，其實是無異于謀財害命。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 （2）成語“竭澤而漁”來源于歷史故事，通過這個故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長遠打算；而應(yīng)該從長計議、合理規(guī)劃。有限的資源，無限的循環(huán)。出自《增廣賢文》，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。拯救地球就是拯救未來。這是１９９９年世界環(huán)境日（６月５日）的主題，意思是：人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。例如，中國作家曹文軒的《根鳥》、日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、瑞士作家斯比麗的《小海蒂》?！对鲜婪丁芳幽么笞骷颐筛瘳旣惖摹毒G山墻的安妮》讀來引人入勝，這是一個孤兒長大成人的故事?！肚f子》誠者，天之道也；誠之者，人之道也。（巴金）三、第三單元必背內(nèi)容日積月累輕諾必寡信《老子》民無信不立。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。日積月累我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。過青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。詹天佑順著山勢，了一種“人”字形線路。從山頂往下打一口豎井，再分別從向兩頭開鑿。居唐關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定捧腹從兩端同時向中間鑿進的辦法。從北京張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的?！断逡氐乐小贰￡惻c義不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。《月夜》劉方平此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！都汉ルs詩》龔自珍造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。 第七九課時一、第一單元必背內(nèi)容文學(xué)常識《山中訪友》作者李漢榮，著名詩人、散文家；《山雨》作者是趙麗宏；《草蟲的村落》作者郭楓著名詩人、作家；《索溪峪的“野”》 作者曹敬莊，作家、教授，編有《現(xiàn)代散文精選》。 同桌互相出題練習(xí)。 教師口頭出題，學(xué)生回答。 學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。人口　曲高和寡　妙筆生花　陽春白雪　筆走龍蛇　　不同