單元整體教學(xué)策略-文庫吧資料
2025-05-18 01:02本頁面
【正文】 們發(fā)現(xiàn)《觸摸春天》和《永生的眼睛》，《生命生命》和《花的勇氣》在寫作內(nèi)容和思想表達上有著異曲同工之妙。如人教版四年級下冊第五組課文以“熱愛生命”為主題，串聯(lián)起《觸摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》《花的勇氣》這四篇課文。”精讀課文擔任著授之以“法”的角色，而略讀課文則為用“法”服務(wù)。二、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合教學(xué)策略1．“精讀”“略讀”整合，“扶”“放”結(jié)合，得“法”用“法”?！眴卧A(yù)習(xí)課把預(yù)習(xí)的重心移至課內(nèi)，引起學(xué)生對“先學(xué)”的足夠重視。2．朗讀課文，家長簽名?，F(xiàn)在老師根據(jù)大家的表現(xiàn)評出預(yù)習(xí)優(yōu)秀小組和預(yù)習(xí)達標小組。）七、總結(jié)評價（3分鐘）同學(xué)們真了不起，老師還沒教，你們就能通過預(yù)習(xí)把本組課文的很多問題都解決了，可見大家是有自學(xué)能力的。方式：以組際之間互相抽查的方式檢查各組課文朗讀過關(guān)情況。（3）堂上展示評價。（5分鐘）（1）教師范寫。（組長匯報本組組員發(fā)現(xiàn)的難寫的字，容易寫錯的字，并提醒注意的地方，其他組可給予識記的方法建議。五、生字預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）1．讀音：ppt打出生字新詞。）四、分組預(yù)習(xí)（18分鐘）1．發(fā)放單元預(yù)習(xí)導(dǎo)航。4．交流討論時積極發(fā)言，讓別人聽得清楚明白；注意傾聽別人的說話，就不同的意見與人商討。2．小組合作，先獨立思考，再組內(nèi)交流。為了更好地了解它們，讓我們先來認真預(yù)習(xí)。課時：1課時教學(xué)過程：一、課前小喇叭：抽簽選出一位同學(xué)介紹一處世界文化遺產(chǎn)。重點：通過有效的預(yù)習(xí)，掃清單元課文學(xué)習(xí)的障礙，為單元高效講讀課打好基礎(chǔ)。4．養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣和邊讀書邊批注的習(xí)慣，能圍繞課后的思考題獨立思考，展開討論，交流意見。2．通過預(yù)習(xí)，能識記本單元的生字新詞，初步理解生字詞的意思，并能正確工整漂亮地書寫本單元的生字。為此便產(chǎn)生了單元預(yù)習(xí)課。3．讀完本組課文后，你還有哪些地方不理解的？提出來組內(nèi)交流。頤和園二、再讀課文：略讀三篇課文分別講了什么內(nèi)容？三、三讀課文：用心默讀1．思考課后問題，看你能解決多少？2．完成下面的表格。（要求：姿勢正確，書寫正確工整漂亮），并讓組員評評分______（優(yōu)、良、合格）。（3題課前完成，堂上抽查）4．我認為本單元難寫的字有________________，容易寫錯的字有__________________。3．朗讀三篇課文，要求：正確、流利。2．找出本單元三篇文章的生字新詞，畫上“——”，借助拼音讀準確，并把下面的詞語讀一讀。預(yù)習(xí)內(nèi)容和達標要求：搜集和長城、頤和園、秦兵馬俑有關(guān)的資料
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1