口語交際習(xí)作六-文庫吧資料
2025-05-18 00:29本頁面
【正文】 生的語言儲備。課外書屋安排了學(xué)生非常喜愛的漫畫作品《父與子》。交流平臺是回顧本組課文中關(guān)于描寫人物外貌、動作、語言的語句，并體會它好在哪里?；仡櫧處熞龑?dǎo)學(xué)生在小組討論，佳作賞析中，通過對話交流，點(diǎn)撥寫作方法等方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的口語交際能力和寫作表達(dá)能力。朗讀作品。五、佳作賞析小組推薦優(yōu)秀習(xí)作，讓大家賞析。 修改習(xí)作小組交流，互相評改。四、 作品賞析選取內(nèi)容不同的習(xí)作讓學(xué)生賞析、評價。二、五、動筆寫作第三課時（選擇最想給爸爸媽媽說的話，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感；寫完后讀給爸爸媽媽聽。一個很熱很熱的夜晚 / 我從夢中醒來 / 媽媽正在給我扇扇子 / 汗水濕透了她的衣衫 / 啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)一個很涼很涼的雨天 / 媽媽到學(xué)校接我 / 一把雨傘遮在我的頭頂 / 雨水打在媽媽身上 / 啊，媽媽的愛是遮雨的傘 有一回我病了 / 媽媽抱著我去醫(yī)院 / 摸著我很燙很燙的額頭 / 她著急地哭了 / 啊，媽媽的愛是滴落的淚三八婦女節(jié)那天 / 我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花 / 媽媽把我抱在懷里 / 輕輕地親吻我的臉頰 / 啊，媽媽的愛是甜甜的吻 / 我在媽媽的愛里一天天長大每個人都有疼愛自己的母親、父親，請你也講一講父母愛自己的故事。引導(dǎo)學(xué)生評價。交流自己選擇的話題。（通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說說其他心里話?？墒?，在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候呢？這節(jié)課就讓我們用手中的筆來書寫父母給我們的愛，讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會，和他們交流、溝通一下吧。 談話導(dǎo)入在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們同文章的作者一起體驗(yàn)著偉大、無私的父母之愛，上節(jié)課，我們交流了父母的愛以及對父母愛的看法，其實(shí)生活中我們無時無刻都感受著父母的愛。一、】四、拓展延伸回去我們將這三個小故事講給爸爸媽媽聽，并請他們談?wù)効捶?。把自己與父母之間發(fā)生的小故事講給同學(xué)聽，并談?wù)効捶?。（先小組討論，然后全班交流。 聯(lián)系實(shí)際，暢所欲言1．聯(lián)系實(shí)際。）三、第三個小故事中，李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果
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