使兩個(gè)數(shù)量同樣多教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-05-18 00:02本頁面
【正文】 ）個(gè)蘋果，兩人的蘋果個(gè)數(shù)同樣多。2. 逐步抽象談話：剛剛我們都是通過動(dòng)手?jǐn)[一擺、畫一畫解決問題的。調(diào)過去的人數(shù)和相差數(shù)有什么關(guān)系呢？一半是什么意思？強(qiáng)調(diào)：調(diào)一半過去，自己剩下一半，這樣就同樣多了。 （2）反饋交流：誰來和大家說說你的方法？（3）對(duì)比提升提問：在前面一個(gè)問題中，是增加或減少 4 人 ，現(xiàn)在怎么變成 6人了？前一個(gè)問題中是調(diào) 2 人去甲隊(duì)，現(xiàn)在怎么變成3 人了？學(xué)生回答?？矗ㄟ^操作，我們找到了三種不同的方法。2. 回顧過程讓我們?cè)倩仡櫧鉀Q這個(gè)問題的過程，一開始我們有很多想法，后來我們用什么辦法把問題弄清楚了？學(xué)生回答。其實(shí)無論用什么方法，都要根據(jù)兩個(gè)數(shù)的相差數(shù)進(jìn)行調(diào)整。指出： 雖然方法不同，但是都和相差數(shù)有關(guān)系。板書覆蓋：甲乙兩隊(duì)的相差數(shù)是4過渡：還有別的方法嗎？ 方法三——乙隊(duì)的2人移到甲隊(duì)提問：你怎么會(huì)想到這個(gè)方法的？點(diǎn)評(píng)：你也是抓住相差數(shù)4去想的。指出：不管是少4還是多4，我們都可以說成甲乙兩隊(duì)的相差數(shù)是4。板書：甲隊(duì)比乙隊(duì)少4人過渡：還有別的方法嗎？ 方法二——讓乙隊(duì)減少4人追問：為什么要讓乙隊(duì)減少4人？學(xué)生回答，因?yàn)橐谊?duì)比甲隊(duì)多4人，多的去掉就同樣多了。下面沒有一個(gè)對(duì)著一個(gè)擺的小朋友也調(diào)整一下。（1）比較：我們一起看一看這個(gè)小朋友擺的，甲隊(duì)8個(gè)，乙隊(duì)12個(gè)，他擺的個(gè)數(shù)是對(duì)的，但是……誰給他提提建議？請(qǐng)你調(diào)整一下。老師
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