使兩個(gè)數(shù)量同樣多教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-05-24 00:02 本頁(yè)面
【正文】 使兩個(gè)數(shù)量同樣多教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)第6～8頁(yè)的例3和“想想做做”1～4。教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，理解并掌握使兩個(gè)數(shù)量擺得“同樣多”的實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，能正確解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析和比較能力，以及有條理表達(dá)的能力，感受解決問(wèn)題方法的多樣性；初步感受和積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中直觀操作的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的形象思維和抽象思維。3．使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，初步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)兩個(gè)數(shù)量的相差數(shù)進(jìn)行調(diào)整，找到不同的方法使兩個(gè)數(shù)量同樣多。教學(xué)難點(diǎn)：在頭腦中想象使兩個(gè)數(shù)量同樣多的過(guò)程。教具準(zhǔn)備： 課件、例題中的圓片。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入，提出問(wèn)題 出示拔河比賽情境圖。談話：課間活動(dòng)，甲乙兩隊(duì)小朋友拔河比賽，甲隊(duì)有（1數(shù)到8）8人，乙隊(duì)有（1數(shù)到12）12人，這樣比賽公平嗎？要使比賽公平，就要使兩隊(duì)人數(shù)（同樣多），你有什么好方法？預(yù)設(shè)學(xué)生有不同的方法。二、操作交流，解決問(wèn)題：小朋友的想法蠻多的，到底對(duì)不對(duì)，我們可以怎么辦？擺一擺、看一看就清楚了。老師給大家準(zhǔn)備了小圓片，紅色表示甲隊(duì)，藍(lán)色表示乙隊(duì)，下面讓我們一起擺一擺，擺好后與同桌輕聲交流方法。 學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。（1）比較：我們一起看一看這個(gè)小朋友擺的，甲隊(duì)8個(gè)，乙隊(duì)12個(gè)，他擺的個(gè)數(shù)是對(duì)的，但是……誰(shuí)
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