初二上學(xué)期第四單元語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案(生用)-文庫(kù)吧資料
2025-05-17 23:56本頁(yè)面
【正文】 ？說(shuō)一說(shuō)它們的好處。在劫難逃： 束手無(wú)策： 無(wú)動(dòng)于衷： 五彩斑斕： ，給“生物入侵者”下一個(gè)定義【學(xué)習(xí)過(guò)程】一．課前自主學(xué)習(xí)（20分鐘），圈畫文中生字詞。2. 分析本文運(yùn)用的說(shuō)明方法，體會(huì)其表達(dá)效果。 （3）你也可以在真空中對(duì)金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰(shuí)愿意這樣做呢？ ？（從說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明角度、說(shuō)明語(yǔ)言方面比較） ，在原有錯(cuò)誤與紕漏處用另一種顏色的筆補(bǔ)充完善。在行文中放在括號(hào)里的下列補(bǔ)充說(shuō)明文字都有哪些作用？（1）萬(wàn)一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來(lái)避免這種撞擊。這種選被壓扁的沙子因此稱為“斯英石”。（ ）（3）如果二氧化硅（非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一．課前自主學(xué)習(xí)（25分鐘）。2. 揣摩語(yǔ)言，體會(huì)本文語(yǔ)言簡(jiǎn)明精練、邏輯性強(qiáng)、幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。 ，在原有錯(cuò)誤與紕漏處用另一種顏色的筆補(bǔ)充完善。試說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用?！边@一句在全文中的作用是什么？ （三）。（ ）（3）板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。（1）地球上十分之九的冰在南極。遺?。? ） 蟾蜍（ ）褶（ ）皺 劫（ ）難 追溯（ ）。、敏銳的科學(xué)眼光深入探索未知的精神。（2分鐘） 評(píng)價(jià)等級(jí) 第三課時(shí) 阿西莫夫短文兩篇（一） 組 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，理清說(shuō)明的順序；學(xué)習(xí)作者善于聯(lián)系的思維方法?？萍荚桨l(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問(wèn)題。（ ） ？二．課堂合作研討（一）展示檢測(cè)課前自主學(xué)習(xí)（10分鐘）（二）課堂合作探究：（20分鐘）整體感知？ ，有什么作用？四個(gè)小標(biāo)題分別說(shuō)明了什么內(nèi)容？ “克隆是什么”，小組討論并回答下面的問(wèn)題：（1）克隆是什么？請(qǐng)用自己的話概括。也就是說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。美國(guó)和瑞士的科學(xué)家率先從灰色小鼠的胚胎細(xì)胞中取出細(xì)胞核，用這個(gè)核取代黑色小鼠受精卵細(xì)胞核。（ ）（2）1997年英國(guó)《自然》雜志公布了愛(ài)丁堡羅斯林研究所威爾莫特等人的研究成果：經(jīng)過(guò)247次失敗之后，他們?cè)?996年得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。繁衍： 兩棲： 相安無(wú)事： 拍案叫絕： 難能可貴： 。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一．課前自主學(xué)習(xí)（20分鐘），給加點(diǎn)生字詞注音。評(píng)價(jià)等級(jí) 第二課時(shí) 奇妙的克隆 組 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。 （2）北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年遲10天左右，比1965年遲五六天。
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