【摘要】保險學(xué)復(fù)習(xí)題型:名詞解釋、判斷、單選、填空、計算、簡答、案例分析風(fēng)險及其特征?風(fēng)險的概念:是指人們在從事某種活動或決策的過程中,預(yù)期未來結(jié)果的隨機(jī)不確定性。(或者說是盈虧的可能性,正面效應(yīng)就是收益,負(fù)面效應(yīng)就是損失)風(fēng)險的特征1、客觀性:不以人的意志為轉(zhuǎn)移(就全局而言,不能被消滅)2、損失性:后果必然是造成人們的某種損失,財產(chǎn)損失或人身傷亡。(首先,危險是未來發(fā)生
2025-05-18 00:02
【摘要】創(chuàng)業(yè)學(xué)復(fù)習(xí)提綱第一章1.P4創(chuàng)業(yè)價值(1)在經(jīng)濟(jì)增長上,通過創(chuàng)業(yè)活動,可以為社會積極創(chuàng)造新產(chǎn)品、新價值,這充分推動了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;創(chuàng)業(yè)活動對于行業(yè)的發(fā)展具有重要的推動作用。(2)在社會發(fā)展上,創(chuàng)業(yè)活動對于技術(shù)發(fā)展有促進(jìn)作用;創(chuàng)業(yè)對于就業(yè)有促進(jìn)作用;創(chuàng)業(yè)活動對于社會文化有塑造作用;(3)在人的發(fā)展上,創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)追求將促使創(chuàng)業(yè)者在知識、智力、能力、素質(zhì)等方面都充分全面發(fā)展,
2025-04-22 23:43
【摘要】遺傳學(xué)2011復(fù)習(xí)題一名詞解釋:1變異(variation):親代與子代之間、子代個體之間存在不同程度的差異。2B染色體:有些生物的細(xì)胞除了具有正常恒定數(shù)目的染色體以外,還常出現(xiàn)額外的染色體。通常把正常的染色體稱為A染色體;把這種額外染色體稱為B染色體,也稱為超數(shù)染色體或副染色體。3單位性狀(unitcharacter):把植株
2025-06-16 02:02
【摘要】動物學(xué)復(fù)習(xí)提綱脊索動物門1、脊索動物門的三大特征是???;脊索出現(xiàn)的意義???2、脊索與背神經(jīng)管的位置關(guān)系3、脊索動物與高等無脊椎動物的共同特征?4、脊索的結(jié)構(gòu):脊索細(xì)胞、脊索鞘5、脊索動物門分3個亞門???;脊椎動物亞門分6個綱??????;無羊膜動物包括???綱;羊膜動物包括???綱。脊椎動物亞門最低等的是?綱。現(xiàn)存的:圓口綱約70種,魚綱21400種,兩棲綱約420
2025-06-13 16:44
【摘要】教育管理學(xué):組織,目標(biāo),資源,效率。?管理是指在組織中,有關(guān)人員對各種資源進(jìn)行適當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),組織和安排,一完成預(yù)定的目標(biāo)和任務(wù)。3.教育管理活動的特點:a教育領(lǐng)域中很多東西難以定論或難以把握,如教育目的,教學(xué)技能,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)氛圍等。b教育是一種培養(yǎng)人的事業(yè),而人的發(fā)展要受多種因素制約,這就導(dǎo)致教育管理的很多方面難以量化,并直接影響到評判的標(biāo)準(zhǔn)。
2025-05-04 19:44
【摘要】生物學(xué)復(fù)習(xí)提綱第五單元第一章各種環(huán)境的動物一、魚類適合水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點1、靠游泳獲得食物和防御敵害;能在水中呼吸2、呼吸器官--鰓(每一片鰓由既多又細(xì)的鰓絲構(gòu)成)顏色--鮮紅--內(nèi)含豐富毛細(xì)血管3、呼吸過程水由魚的口流入鰓,然后由鰓蓋后緣流出。氧氣和二氧化碳含量變化二、陸地生活的動物對環(huán)境的適應(yīng)、昆蟲適于陸地生活的特
2025-04-30 22:57
【摘要】二、單項選擇題(C);;;,對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是(B);;;,這是因為(C)。;、能力是不一樣的;C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律;,以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象,通過合作研究,再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐
2025-06-16 00:16
【摘要】緒論一、什么是植物一般認(rèn)為:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、植物多行自養(yǎng)生活及有無限生長的特性。根據(jù)以上特征,可將生物分為植物界和動物界。依“二界分類系統(tǒng)”,藻類、菌類、地衣、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物等都屬于植物。二、植物的多樣性 植物的多樣性可以從幾個方面來看:;;;;植物的多樣性是來自連續(xù)不斷的種的形成過程,這是植物有機(jī)體在和環(huán)境的相互作用中,經(jīng)過長期不
2025-04-23 04:40
【摘要】.....《金融學(xué)》復(fù)習(xí)提綱第一章貨幣與貨幣制度1、貨幣概念:從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品。本質(zhì):一般等價物產(chǎn)生:貨幣起源于商品,是商品生產(chǎn)和商品交換發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物,是價值形式演變的結(jié)果。職能:(賦
2025-05-06 22:39
【摘要】復(fù)習(xí)提綱理論考試每份試題共50道題目,除5道填空題外,其余均為選擇及判斷題。填空題僅限第七章內(nèi)容,其他章節(jié)內(nèi)容只出現(xiàn)選擇及判斷題??荚嚂r間為一節(jié)課,初定為18周周三或周四。第一章教育技術(shù)作為專業(yè)名詞,起源于美國。對教育技術(shù)的廣義理解是什么?P1教育技術(shù)的研究對象是學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的資源。研究范疇是關(guān)于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、利
2025-01-14 20:18
【摘要】《社會信息學(xué)》復(fù)習(xí)提綱?不同時間或不同空間上的認(rèn)知主體(人或由人組成的機(jī)構(gòu)、組織)之間相互交換信息的過程。?什么叫信息化?什么叫信息技術(shù)?信息是物質(zhì)的一種普遍的、本質(zhì)的屬性信息化是指培養(yǎng)、發(fā)展以計算機(jī)為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力,并使之造福于社會的歷史過程。信息技術(shù):用來擴(kuò)展人的信息器官功能、協(xié)助人們進(jìn)行信息處理的一類技術(shù)。?信息資源是企業(yè)生產(chǎn)及管理
2025-08-10 10:40
【摘要】《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》課程復(fù)習(xí)提綱一、教育技術(shù)及其學(xué)科發(fā)展概述1、本專業(yè)發(fā)展歷史2、教育技術(shù)發(fā)展的“2X3”模型及其內(nèi)涵發(fā)展階段技術(shù)特征傳統(tǒng)教育技術(shù)(手工技術(shù)時代)視聽媒體教育技術(shù)(機(jī)電技術(shù)時代)信息化教育技術(shù)(信息技術(shù)時代)物化形態(tài)的技術(shù)竹簡粉筆、黑板印刷材料實物模型等
2025-04-23 01:42
【摘要】普通生物學(xué)復(fù)習(xí)題緒論1.生命的基本特征是什么?答案要點:(1)化學(xué)成分的同一性;(2)結(jié)構(gòu)的有序性(細(xì)胞-基本單元);(3)新陳代謝、穩(wěn)態(tài)是生命的基本功能;(4)生命通過繁殖而延續(xù),DNA是生物遺傳的基本物質(zhì);(5)生物具有個體發(fā)育和系統(tǒng)進(jìn)化的歷史;(6)生物對外界可產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng),對環(huán)境有適應(yīng)性。2.五界分類系統(tǒng):動物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界3.雙
2025-01-24 06:15
2025-06-16 01:16
【摘要】.....生態(tài)學(xué)第一章緒論1、生態(tài)學(xué)(1)德國生物學(xué)家??藸枺℉aeckel,1866)生態(tài)學(xué)是研究生物有機(jī)體與其環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。(2)美國生態(tài)學(xué)家奧德姆(Odum,1956)生態(tài)學(xué)是研究生態(tài)
2025-04-22 22:35