【正文】 心性較差，不善于用心思考問題，在板書上的精簡(jiǎn)，還有一些學(xué)生不適應(yīng)?！　〗虒W(xué)反思：針對(duì)學(xué)生實(shí)際和教材資料，在教學(xué)前做了以上教學(xué)設(shè)計(jì)，在實(shí)際教學(xué)過程中，基本上根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了說明文的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)要求。請(qǐng)大家注意學(xué)習(xí)運(yùn)用。我們?yōu)榱搜芯勘疚呐e例子的說明方法，提出了一系列的問題，并逐一廣泛深入的思考、回答，從而理解了有關(guān)舉例子這種說明方法的一系列問題。就全文來看，其思路是：石拱橋的特點(diǎn)(形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)(歷史悠久、幾乎到處都有、大小不一、形式多樣)中國(guó)石拱橋的典型杰作趙州橋和蘆溝橋的特點(diǎn)我國(guó)石拱橋取得光輝成就的獨(dú)特原因解放后我國(guó)石拱橋的創(chuàng)造性發(fā)展。B、先做概括說明，然后再舉出具體橋例。下方我們一齊討論本文是怎樣安排這種順序的。這樣所作的說明也就全面了。因此，寫上這一段是十分必要的。(學(xué)生討論交流)要點(diǎn)：(三個(gè)方面。下方看看盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史上這一段，也是盧溝橋的自身特點(diǎn)，只但是，這不是它形式、結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)，而是它在歷史作用方面的特點(diǎn)。大家看早在13世紀(jì)這一段，馬克?波羅認(rèn)為盧溝橋是世界上獨(dú)一無二的十分推崇這座橋。　　學(xué)習(xí)了這篇說明文，大家不但了解了中國(guó)石拱橋的狀況，趙州橋和盧溝橋的狀況，更重要的是務(wù)必懂得，務(wù)必學(xué)會(huì)在說明文中運(yùn)用舉例子的說明方法時(shí)，所舉的事例必須要有代表性。獨(dú)拱和聯(lián)拱是中國(guó)石拱橋的兩個(gè)類別，拱上加拱是趙州橋的自身特點(diǎn)，石獅百態(tài)是盧溝橋獨(dú)具的特色。)(板書：石獅百態(tài))《中國(guó)石拱橋》這篇文章舉了趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子。(板書：拱上加拱)盧溝橋：每個(gè)柱頭上都雕刻著不一樣姿態(tài)的獅子。除了這一區(qū)別外，這兩座橋還有什么自身特點(diǎn)呢?(學(xué)生看書并討論交流)。透過分析我們明白，趙州橋和盧溝橋都具備久、堅(jiān)、美的特點(diǎn)，同時(shí)又有其自身的特點(diǎn)。如果舉三個(gè)例子就剩余了。文章為什么偏要舉這兩個(gè)例子，舉一個(gè)不是更簡(jiǎn)煉嗎?　　(學(xué)生討論交流)要點(diǎn)：因?yàn)橼w州橋代表的是獨(dú)拱石橋，盧溝橋代表的是聯(lián)拱石橋，獨(dú)拱和聯(lián)拱是中國(guó)石拱橋的兩種類型，所以舉兩個(gè)例子。代表性的標(biāo)準(zhǔn)之一就是：所舉的例子必須要具備被說明事物的共同特點(diǎn)。了解了這篇課文的整體資料。形式優(yōu)美。結(jié)構(gòu)堅(jiān)固③每個(gè)柱頭上都雕刻著不一樣姿態(tài)的獅子。 絕倫什么意思?(學(xué)生回答后，予以肯定)　　透過研究課文，我們明白了趙州橋具有歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形勢(shì)優(yōu)美的特點(diǎn)，盧溝橋是否也體現(xiàn)這些特點(diǎn)呢?用課文話回答。就連橋上的石欄石板也雕刻的古樸美觀形勢(shì)優(yōu)美)　　古樸什么意思?(學(xué)生回答后，予以肯定)。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)省了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還能夠增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊b大拱有28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一齊做成一個(gè)弧形的橋洞。這座橋修建于公元605年左右，到此刻已經(jīng)1300多年了?！　∥覀兠鞔_了中國(guó)石拱橋：歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美這三大特點(diǎn)之后，再看看趙州橋和盧溝橋是不是也具備這三大特點(diǎn)?請(qǐng)用原文來說明。而課文前面這三段有的說石拱橋的特點(diǎn)，有的說中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。臥虹、飛虹、長(zhǎng)虹臥波。(學(xué)生看書討論、交流)　　要點(diǎn)：(歷史悠久，如：石拱橋在中國(guó)橋梁史上出現(xiàn)比較早。大家認(rèn)識(shí)到，因?yàn)橼w州橋和盧溝橋既具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)，又具有它們自身的特點(diǎn)，也就是具有代表性?！　∫龑?dǎo)學(xué)生，找出課文列舉了幾個(gè)例子及為什么舉這幾個(gè)例子的問題。　　第二層(第9自然段)，分析取得如此光輝成就的原因。　　第二部分(第39自然段)，具體說明我國(guó)石拱橋的建筑特點(diǎn)以及在歷史上的光輝成就，并分析取得成就的原因，贊頌我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力?！　、查字典，給下邊加粗字注音。　　(五)教學(xué)時(shí)光：2課時(shí)　　二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：　　第一課時(shí)　　教學(xué)要點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文資料　　教學(xué)資料與步驟：　　(一)組織教學(xué)(略)　　(二)導(dǎo)入 新授　　這天，我們學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱橋》這篇說明文?！　?zhǔn)備趙州橋及該橋二十八道拱圈剖面圖和盧溝橋的幻燈片。　　(二)教學(xué)重難點(diǎn)：　　舉例說明中所舉例子的典型性和代表性。　　透過指導(dǎo)閱讀，使學(xué)生理解課文資料、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性特點(diǎn)。（投影展示）　　筆有哪些類型，有什么共同點(diǎn)呢？　　討論：如果要寫一篇文章介紹筆的用途，應(yīng)選取哪些例子，為什么？　　七、課堂小結(jié)：　　 《中國(guó)石拱橋》抓住了事物的特征，精心選取說明例子、合理安排說明順序，運(yùn)用多種說明方法進(jìn)行說明，既傳播了石拱橋的知識(shí)，又為我們說明文的寫作帶給了很好的范例，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒?！　∥覈?guó)橋梁事業(yè)的發(fā)展?！　?文章最后兩段向我們介紹了什么資料？試從文中提取兩句話來概括?！　?明確：盧溝橋（聯(lián)拱石橋）的特點(diǎn)：A、十一個(gè)拱聯(lián)成整體，堅(jiān)固；B、橋面用石板鋪砌成，平坦；C、石欄上雕刻有獅子，美觀?！　∷膫€(gè)特點(diǎn)之間是主次關(guān)系，不能顛倒。　　五、 精讀課文，分析問題。中國(guó)石拱橋的三個(gè)特征，在它們那里都十分突出，所以選取兩座橋作為例子，就能說明中國(guó)石拱橋的特征了?！　∶鞔_：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久　　 為了說明中國(guó)石拱橋的特征，課文精選了哪兩個(gè)例子？　　明確：趙州橋、盧溝橋　　 為什么選取趙州橋和盧溝橋作為例子，用這兩個(gè)例子能否體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的特征呢？在課文中篩選出相關(guān)語(yǔ)句?！　?回顧知識(shí)：交代文體　　說明方法――下定義、分類別、舉例子、作比較、 打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料　　說明順序――時(shí)光順序、空間順序、邏輯順序　　語(yǔ)言特點(diǎn)――準(zhǔn)確、平實(shí)（生動(dòng)）　　四、 快速閱讀全文，歸納特征?！　∥┟钗┬ぃ盒稳菝枥L得十分精妙逼真?！　?注音：　　拱橋：g?ng 酈道元l惟妙惟肖：xio　　 張?zhu?河：xio 飲澗：jin勻稱 ：ynchn　　 解詞：　　巧妙絕倫：巧妙得沒有什么東西能夠相比得上。　　投影展示課題、學(xué)習(xí)目標(biāo)。我國(guó)著名橋梁學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，被譽(yù)為中國(guó)橋梁之父?！　《?作者簡(jiǎn)介，揭示課題，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　?學(xué)生預(yù)習(xí)，也可收集一些橋梁圖片?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：理解怎樣抓住事物特征進(jìn)行說明?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　閱讀課文，了解中國(guó)石拱橋的特征?！　?理解怎樣抓住事物特征進(jìn)行說明?！　∏嗖罔F路如銀線，　　凍土層上還能把橋建，　　高架橋　　幾乎把整個(gè)高原都織遍，　　中國(guó)人民的智慧，　　得到充分展現(xiàn)！　　遙想不遠(yuǎn)的將來，　　大橋架在各個(gè)星球間，　　每個(gè)人都能隨心所欲去登天！　　還有那，　　海峽兩岸一橋橫跨，　　我們把　　臺(tái)灣同胞，　　從橋上接回家?！　邮蕉鄟?，種類全。 。　　更有那，　　三國(guó)時(shí)期的猛張飛，　　為阻擋追來的曹操的兵，　　當(dāng)陽(yáng)橋上把長(zhǎng)矛橫，　　大喝一聲木橋斷，　　嚇退了曹兵好幾萬(wàn)?！　】勺詈?，　　他剛愎自用吃了敗仗，　　落荒而逃來到了烏江上，　　可惜烏江沒有橋，　　他在岸上把命了?！　埞系跪T毛驢過小橋，　　這個(gè)故事也都知曉，　　我在那里也不細(xì)表?！　∥乙舶褬虻墓适轮v一講。有關(guān)橋的故事（講解）　　學(xué)生講解《白蛇傳》中斷橋的故事，民間故事《牛郎織女》中鵲橋的故事等。搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶。杜牧　　金沙水拍云崖暖，大度橋橫鐵鎖寒。馬致遠(yuǎn)二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。有關(guān)橋的詩(shī)詞：（誦讀、歌唱）　　一橋飛架南北，天塹變通途?！　」疯F路交叉處，　　跨線橋，地道橋，　　統(tǒng)統(tǒng)都叫立交橋?！　∫f橋，就說橋，　　橋的種類真不少。　　附 學(xué)生部分精彩展示作品（課后搜集整理，稍有改動(dòng)）　　1?！　∑撸_(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)　?。ㄖ卦趯?duì)說明方法的應(yīng)用考察和學(xué)生豐富想象力的培養(yǎng)。　　五、各小組精彩展示　　（師應(yīng)注意控制局面，使各小組有序展示，所承包小組的展示如果有缺憾，允許其他小組成員補(bǔ)充作答，酌情加分?！　　玖?、打開情感密碼　　作者在文中對(duì)中國(guó)石拱橋的贊美之情溢于言表，除此還寄予了怎樣的思想感情，聯(lián)系你搜集到的背景資料，結(jié)合文中相關(guān)說明：本份教案學(xué)生展示資料很精彩　　語(yǔ)句說給大家。）　　【五】、品味遣詞用字　　為了準(zhǔn)確地說明事物，說明文用語(yǔ)很講究分寸?！　。?）讓學(xué)生找出文中使用不一樣種說明方法的語(yǔ)句。所以要結(jié)合這兩座橋介紹。更重要的是這兩座橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，修建以后沿用至今，完好無損。）　　【三】、揣測(cè)獨(dú)運(yùn)匠心　　中國(guó)石拱橋有很多，作者為什么單選趙州橋和盧溝橋?yàn)槔榻B？　　明確：　　課文以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔f明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，首先是因?yàn)橼w州橋和盧溝橋都?xì)v史悠久，前者修建于公元605年左右，后者修建于11891192年間?！　〔灰粯狱c(diǎn)是趙州橋突出了設(shè)計(jì)巧和形式美，盧溝橋更強(qiáng)調(diào)說明了它的藝術(shù)價(jià)值和紀(jì)念好處?！　?1)本文的說明對(duì)象是什么，課文是怎樣概括它的特點(diǎn)的？　　（2）作者對(duì)趙州橋和盧溝橋的介紹有什么異同？　　明確：　　（1）中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)是：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久?！　。ㄟ壿嬳樞虮容^抽象，師應(yīng)做好啟發(fā)，并能總結(jié)特點(diǎn)，概括規(guī)律：由原因到結(jié)果或由結(jié)果推原因、由一般到特殊、由主到次、由概括到具體和由現(xiàn)象到本質(zhì)等均為邏輯順序的表現(xiàn)形式?！　。?）由第2段的石拱橋、到第3段引入對(duì)中國(guó)石拱橋的介紹，進(jìn)而在8段結(jié)合趙州橋和盧溝橋進(jìn)行具體介紹，是由概括到具體這一邏輯順序的體現(xiàn)?！　。?）分析各段關(guān)系，理清說明順序。）　　學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中，結(jié)合老師預(yù)設(shè)的問題，在既定的六個(gè)方面構(gòu)成如下問題。倫，類，輩。肖，相似?！　≈R(shí)預(yù)測(cè)　　預(yù)計(jì)學(xué)生給出以下加點(diǎn)字的注音、書寫或詞語(yǔ)解釋。各小組在各自板塊上展示預(yù)習(xí)時(shí)自選的6個(gè)字或詞，然后輪流給出展示理由?！　《?、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)　　讓學(xué)生結(jié)合先前的預(yù)習(xí)，指出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　。?） 這個(gè)蘋果太可愛了，我多么喜歡它??！　?。?） 這個(gè)蘋果整體呈球形，如成人拳頭大小，通身粉紅色，上半部比下半部顏色略深，整個(gè)蘋果重約300克，屬紅富士超大型果種。　?。?） 這是一個(gè)質(zhì)量上等的好蘋果?！　〗虒W(xué)過程　　一、溫故知新導(dǎo)入　　結(jié)合教材第49頁(yè)單元提示第二段表達(dá)方式這一話題，讓學(xué)生回憶常見的五種表達(dá)方式的名稱?！　　倦y點(diǎn)】　　認(rèn)識(shí)文中出現(xiàn)的幾種說明方法，并把握其特點(diǎn)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　【重點(diǎn)】　　了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)及其光輝成就。　　透過比較閱讀、問題探討、展示提升等方式掌握課文應(yīng)體現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)?！　　具^程與方法】　　學(xué)生透過查字典、找資料，掃清字詞障礙，理解課文?！　◇w會(huì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)