【摘要】第二章供求函數(shù)供求法則效用與彈性市場需求估計案例分析教學目的1、了解供求法則的實質(zhì),從理性決策思路上認識動態(tài)均衡在管理決策中的重要地位。2、明確企業(yè)制定價格策略的根本要求是銷售收入增加。3、明確在管理中應用模型是作為提高理性思維能力的工具,是開啟新思路的鑰匙。供求法則
2025-01-27 21:51
【摘要】管理學院會計系西方經(jīng)濟學管理學院管理學院會計系生活離不開經(jīng)濟學1、為什么24小時營業(yè)的便利店上需要安鎖?管理學院會計系生活離不開經(jīng)濟學2、有人說:氣候不好對農(nóng)民不利,因為農(nóng)業(yè)歉收。也有人說:氣候不好反而對農(nóng)民有利,因為農(nóng)業(yè)歉收后,谷物將會漲價,農(nóng)民收入會因此而增加。你認為呢?管理學院會計
2025-01-23 19:35
【摘要】第六章完全競爭市場中的廠商一、廠商和市場類型二、完全競爭廠商的需求曲線和收益曲線三、利潤最大化四、完全競爭市場的短期均衡和短期供給曲線五、完全競爭行業(yè)的短期供給曲線六、完全競爭市場的長期均衡七、完全競爭行業(yè)的長期供給曲線八、完全競爭市場簡評?第一,賣者和買者的集中程度或數(shù)目。數(shù)目越多,集中程度越低,競
2025-05-09 06:40
【摘要】業(yè)精于勤而荒于嬉1導言一、宏觀經(jīng)濟學研究的問題二、宏觀經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學三、宏觀經(jīng)濟學發(fā)展簡介四、宏觀經(jīng)濟學的研究方法業(yè)精于勤而荒于嬉2?宏觀經(jīng)濟學:研究一國的整體經(jīng)濟運行及政府運用經(jīng)濟政策來影響經(jīng)濟運行等宏觀經(jīng)濟問題的社會科學。?研究的問題主要有:–國民收入(總產(chǎn)出)–就業(yè)問題(資
2025-05-09 06:41
【摘要】關于《經(jīng)濟學》學習的幾點要求一、認真閱讀教材和教材中的附加材料,適當(根據(jù)自己的余力)閱讀一些相關的參考書和資料;二、聯(lián)系現(xiàn)實生活中的實踐去思考、理解經(jīng)濟學原理;三、有效地利用好課堂聽講時間,認真聽,勤思考,多提問;四、主動地在師生之間和同學之間提出疑問,并通過交流和討論解決疑問。我們的祝愿
2025-05-18 13:10
【摘要】1管理經(jīng)濟學2第一章導論3西方經(jīng)濟學淵源?17世紀重農(nóng)學派?17-18世紀重商學派?亞當斯密《國富論》與古典革命—古典經(jīng)濟學?邊際革命—新古典經(jīng)濟學?凱恩斯革命—現(xiàn)代經(jīng)濟學4基本認識:經(jīng)濟主體有哪些?1.家庭2.企業(yè)3.政府政
2025-01-26 00:05
【摘要】管理學院:李快滿2021年9月西方經(jīng)濟學教案教學安排教學目的:西方經(jīng)濟學是一門基礎課程。通過本課程的學習,為進一步學習經(jīng)濟學、管理學及其他課程打下堅實的基礎。本課程針對已具備高等數(shù)學知識的本科生開設,為政治學與行政學本科專業(yè)的專業(yè)選修課。通過學習,要求學生認識并掌握經(jīng)濟學的基本理論框架和分析邏輯;理解并弄清經(jīng)濟學的基本
2025-05-22 07:57
【摘要】西方經(jīng)濟學主講:省委黨校經(jīng)濟學部鄧彬第一章導言一、什么是經(jīng)濟學二、什么是西方經(jīng)濟學二、西方經(jīng)濟學的兩大方法三、西方經(jīng)濟學的兩大內(nèi)容一、什么是經(jīng)濟學經(jīng)濟學是研究資源配置的社會科學1、什么是資源?投入生產(chǎn)過程中的各種要素。?生產(chǎn)四要素?人力-勞動L?財力-
【摘要】導論導論第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟學第二節(jié)西方經(jīng)濟學的由來和發(fā)展第三節(jié)西方經(jīng)濟學的研究對象第四節(jié)西方經(jīng)濟學的研究方法第五節(jié)怎樣學習西方經(jīng)濟學一、西方經(jīng)濟學的界定–界定?20世紀30年代以來流行于西方國家的主流經(jīng)濟學?包括微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學–微觀經(jīng)濟學
【摘要】西方經(jīng)濟學講義微觀部分(Microeconomics)主講:張偉同學們好!謝謝合作!敬請收看!第一章引論第一節(jié)西方經(jīng)濟學的概念一、經(jīng)濟(economy)起源于希臘文,原意是家計管理。持家之本是節(jié)儉。經(jīng)濟的定義:1、指節(jié)省、有效率,以較少的人力、物力、時
【摘要】西方經(jīng)濟學專題賀小榮2022年7月緒論一、經(jīng)濟現(xiàn)象與經(jīng)濟學經(jīng)濟學理論是用來解釋經(jīng)濟現(xiàn)象和回答經(jīng)濟問題的。現(xiàn)象1:為什么要加息?中國人民銀行決定,自2022年2月9日起上調(diào)金融機構(gòu)人民幣存貸款基準利率。金融機構(gòu)一年期存貸款基準利率分別上調(diào),其他各
【摘要】回收成本結(jié)構(gòu)如何驅(qū)動制造商的反向信道選擇背景介紹?正向供應鏈:制造商把產(chǎn)品賣給零售商,而零售商再把產(chǎn)品賣給消費者。?反向供應鏈(消費者用過的產(chǎn)品的回收問題)誰回收?制造商?零售商?第三方??回收成本結(jié)構(gòu):正向的激勵成本(如廣告等),反向物流成本。?制造商的利潤(不管哪方負責回收,制造商要考慮自己利潤最大化)
【摘要】西方經(jīng)濟學復習?一、西方經(jīng)濟學的研究對象?西方經(jīng)濟學是研究市場經(jīng)濟制度下,稀缺資源的配置與利用的科學注意資源稀缺性的相對性和絕對性。就是選擇問題,即生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少、如何生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)人類如何更好地利用現(xiàn)有的稀缺資源,使之生產(chǎn)出來更多的物品。第一章導言二、微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟
2025-05-09 06:28
【摘要】Chapter12總需求-總供給模型供求是經(jīng)濟學家喜歡的兩個詞。微觀經(jīng)濟學分析的方法是個量分析,在供求模型中介紹了任何一種物品的供給和需求如何共同決定物品的價格和銷售量,而宏觀經(jīng)濟學的分析方法是總量分析,我們介紹供求模型的“經(jīng)濟規(guī)?!毙问?總供給和總需求模型。雖然總供給與總需求模型類似于一種物品的
【摘要】10November20211zhengzhangxin,NJUFE第十三章簡單國民收入決定理論一、均衡產(chǎn)出二、凱恩斯的消費理論三、兩部門國民收入的決定四、乘數(shù)論五、三部門的收入決定及其乘數(shù)10November20212zhengzhangxin,NJUFE(收入)?均衡產(chǎn)出:與總需求相等的產(chǎn)出。
2024-10-22 22:36