【摘要】第二章供求函數(shù)供求法則效用與彈性市場需求估計案例分析教學(xué)目的1、了解供求法則的實質(zhì),從理性決策思路上認(rèn)識動態(tài)均衡在管理決策中的重要地位。2、明確企業(yè)制定價格策略的根本要求是銷售收入增加。3、明確在管理中應(yīng)用模型是作為提高理性思維能力的工具,是開啟新思路的鑰匙。供求法則
2025-01-27 21:51
【摘要】管理學(xué)院會計系西方經(jīng)濟學(xué)管理學(xué)院管理學(xué)院會計系生活離不開經(jīng)濟學(xué)1、為什么24小時營業(yè)的便利店上需要安鎖?管理學(xué)院會計系生活離不開經(jīng)濟學(xué)2、有人說:氣候不好對農(nóng)民不利,因為農(nóng)業(yè)歉收。也有人說:氣候不好反而對農(nóng)民有利,因為農(nóng)業(yè)歉收后,谷物將會漲價,農(nóng)民收入會因此而增加。你認(rèn)為呢?管理學(xué)院會計
2025-01-23 19:35
【摘要】第六章完全競爭市場中的廠商一、廠商和市場類型二、完全競爭廠商的需求曲線和收益曲線三、利潤最大化四、完全競爭市場的短期均衡和短期供給曲線五、完全競爭行業(yè)的短期供給曲線六、完全競爭市場的長期均衡七、完全競爭行業(yè)的長期供給曲線八、完全競爭市場簡評?第一,賣者和買者的集中程度或數(shù)目。數(shù)目越多,集中程度越低,競
2025-05-09 06:40
【摘要】業(yè)精于勤而荒于嬉1導(dǎo)言一、宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的問題二、宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)三、宏觀經(jīng)濟學(xué)發(fā)展簡介四、宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法業(yè)精于勤而荒于嬉2?宏觀經(jīng)濟學(xué):研究一國的整體經(jīng)濟運行及政府運用經(jīng)濟政策來影響經(jīng)濟運行等宏觀經(jīng)濟問題的社會科學(xué)。?研究的問題主要有:–國民收入(總產(chǎn)出)–就業(yè)問題(資
2025-05-09 06:41
【摘要】1管理經(jīng)濟學(xué)2第一章導(dǎo)論3西方經(jīng)濟學(xué)淵源?17世紀(jì)重農(nóng)學(xué)派?17-18世紀(jì)重商學(xué)派?亞當(dāng)斯密《國富論》與古典革命—古典經(jīng)濟學(xué)?邊際革命—新古典經(jīng)濟學(xué)?凱恩斯革命—現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)4基本認(rèn)識:經(jīng)濟主體有哪些?1.家庭2.企業(yè)3.政府政
2025-01-26 00:05
【摘要】經(jīng)濟學(xué)原理?教材《西方經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)教程》(第二版),梁小民/編著,北京大學(xué)出版社2022年版。?本課程為初級經(jīng)濟學(xué),介紹經(jīng)濟學(xué)基本理論、主要內(nèi)容和方法。?課外閱讀教材?曼昆(著),梁小民譯:《經(jīng)濟學(xué)原理》,機械工業(yè)出版社。?高鴻業(yè):《西方經(jīng)濟學(xué)》(第五版),中國人民大學(xué)出版社。?尹伯成,《西方經(jīng)
2024-08-29 00:23
【摘要】管理學(xué)院:李快滿2021年9月西方經(jīng)濟學(xué)教案教學(xué)安排教學(xué)目的:西方經(jīng)濟學(xué)是一門基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)及其他課程打下堅實的基礎(chǔ)。本課程針對已具備高等數(shù)學(xué)知識的本科生開設(shè),為政治學(xué)與行政學(xué)本科專業(yè)的專業(yè)選修課。通過學(xué)習(xí),要求學(xué)生認(rèn)識并掌握經(jīng)濟學(xué)的基本理論框架和分析邏輯;理解并弄清經(jīng)濟學(xué)的基本
2025-05-22 07:57
【摘要】學(xué)以致用經(jīng)天緯地漳州師院西方經(jīng)濟學(xué)·宏觀·第13章1第十三章簡單國民收入決定理論一、均衡產(chǎn)出二、凱恩斯的消費理論三、其他消費函數(shù)理論四、兩部門國民收入的決定五、乘數(shù)論六、三部門的收入決定及其乘數(shù)學(xué)以致用經(jīng)天緯地漳州師院西方經(jīng)濟學(xué)
2025-05-15 22:31
【摘要】西方經(jīng)濟學(xué)主講:省委黨校經(jīng)濟學(xué)部鄧彬第一章導(dǎo)言一、什么是經(jīng)濟學(xué)二、什么是西方經(jīng)濟學(xué)二、西方經(jīng)濟學(xué)的兩大方法三、西方經(jīng)濟學(xué)的兩大內(nèi)容一、什么是經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟學(xué)是研究資源配置的社會科學(xué)1、什么是資源?投入生產(chǎn)過程中的各種要素。?生產(chǎn)四要素?人力-勞動L?財力-
2025-05-18 13:10
【摘要】導(dǎo)論導(dǎo)論第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟學(xué)第二節(jié)西方經(jīng)濟學(xué)的由來和發(fā)展第三節(jié)西方經(jīng)濟學(xué)的研究對象第四節(jié)西方經(jīng)濟學(xué)的研究方法第五節(jié)怎樣學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟學(xué)一、西方經(jīng)濟學(xué)的界定–界定?20世紀(jì)30年代以來流行于西方國家的主流經(jīng)濟學(xué)?包括微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)–微觀經(jīng)濟學(xué)
【摘要】西方經(jīng)濟學(xué)講義微觀部分(Microeconomics)主講:張偉同學(xué)們好!謝謝合作!敬請收看!第一章引論第一節(jié)西方經(jīng)濟學(xué)的概念一、經(jīng)濟(economy)起源于希臘文,原意是家計管理。持家之本是節(jié)儉。經(jīng)濟的定義:1、指節(jié)省、有效率,以較少的人力、物力、時
【摘要】西方經(jīng)濟學(xué)專題賀小榮2022年7月緒論一、經(jīng)濟現(xiàn)象與經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟學(xué)理論是用來解釋經(jīng)濟現(xiàn)象和回答經(jīng)濟問題的。現(xiàn)象1:為什么要加息?中國人民銀行決定,自2022年2月9日起上調(diào)金融機構(gòu)人民幣存貸款基準(zhǔn)利率。金融機構(gòu)一年期存貸款基準(zhǔn)利率分別上調(diào),其他各
【摘要】回收成本結(jié)構(gòu)如何驅(qū)動制造商的反向信道選擇背景介紹?正向供應(yīng)鏈:制造商把產(chǎn)品賣給零售商,而零售商再把產(chǎn)品賣給消費者。?反向供應(yīng)鏈(消費者用過的產(chǎn)品的回收問題)誰回收?制造商?零售商?第三方??回收成本結(jié)構(gòu):正向的激勵成本(如廣告等),反向物流成本。?制造商的利潤(不管哪方負(fù)責(zé)回收,制造商要考慮自己利潤最大化)
【摘要】西方經(jīng)濟學(xué)復(fù)習(xí)?一、西方經(jīng)濟學(xué)的研究對象?西方經(jīng)濟學(xué)是研究市場經(jīng)濟制度下,稀缺資源的配置與利用的科學(xué)注意資源稀缺性的相對性和絕對性。就是選擇問題,即生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少、如何生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)人類如何更好地利用現(xiàn)有的稀缺資源,使之生產(chǎn)出來更多的物品。第一章導(dǎo)言二、微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟
2025-05-09 06:28
【摘要】Chapter12總需求-總供給模型供求是經(jīng)濟學(xué)家喜歡的兩個詞。微觀經(jīng)濟學(xué)分析的方法是個量分析,在供求模型中介紹了任何一種物品的供給和需求如何共同決定物品的價格和銷售量,而宏觀經(jīng)濟學(xué)的分析方法是總量分析,我們介紹供求模型的“經(jīng)濟規(guī)模”形式-總供給和總需求模型。雖然總供給與總需求模型類似于一種物品的