正數(shù)和負數(shù)課件上課用-文庫吧資料
2025-05-13 22:34本頁面
【正文】 概念引入 一個數(shù)前面的 “ +” 、 “ ” 號叫做它的符號。 如+、 + +1/2…… “ ＋”號可以省略。 代表什么意思？合格產(chǎn)品的長度范圍是多少？ 問題背景 第一課時 這里出現(xiàn)了一種新數(shù)： 3 表示零下 3攝氏度， 2 表示凈輸 2球， 表示小于設(shè)計尺寸 而： 3 表示零上 3攝氏度， 2 表示凈勝 2球， + 表示大于設(shè)計尺寸 概念引入 我們把以前學(xué)過的數(shù)大于零叫做 正數(shù)。 生活再現(xiàn) 問題背景 天氣預(yù)報 2022年 3月某天北京的溫度為 3～ 3℃ ，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？ 3 ～ 3 ℃ 2 如何確定三個隊的凈勝球數(shù)與排名順序？ 問題背景 紅隊 黃隊 藍隊 積分 凈勝球 紅隊 4:1 0:1 3 2 黃隊 1:4 1:0 3 2 藍隊 1:0 0:1 3 0 某機器零件的長度設(shè)計為100mm，加工圖紙標(biāo)注的尺寸為 100177。第一章 有理數(shù) 第一節(jié)：正數(shù)和負數(shù) 知識回顧 問題一： 我們在小學(xué)學(xué)過哪些數(shù)？你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類？ 自然數(shù)： 0、 3…… 分數(shù)（小數(shù)）： 1/ 、 5%…… 數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要 隨著社會的發(fā)展，小學(xué)學(xué)過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要 。 紅隊 黃隊 藍隊 積分 凈勝球 紅隊 4:1 0:1 3 2 黃隊 1:4 1:0 3 2 藍隊 1:0 0:1 3 0 觀察章前圖 再討論問題： 在圖中你發(fā)現(xiàn)你還不很熟悉的數(shù)字了嗎 ？ 憑你的經(jīng)驗 ， 你能解釋這些陌生數(shù)字的意義嗎 ？ 請體驗?zāi)吧臄?shù)字的用處 ， 再思考一下生活中哪些地方還見過這些陌生的數(shù)字 。 ,(mm),這里的 177。 有時在正數(shù)前面也加上“ +” （正）號。 我們把在以前學(xué)過的數(shù)（ 0除外 ）前面加上負號“ ” 的數(shù)叫做 負數(shù)。 “ － ” 號讀著 “ 負 ” ，如： “ －５ ” 讀著 “ 負５ ” ； “ ＋ ” 號讀著 “ 正 ” ，如： “ ＋３ ” 讀著 “ 正３ ” 。 練習(xí) 首頁 上頁 下頁 ，指出下列各數(shù)中的正數(shù)、負數(shù)： ＋７、－９、 4/－４ . 99 解 ： + 4/ 988是正數(shù)， 是負數(shù) “ 月有陰晴圓缺，人有悲歡離合 ” ，這是宋代詞人蘇東坡寫下的被人們廣為傳誦的佳句，其中，陰與晴、悲與歡、離與合，都是自然世界、人類生活中截然相反的狀態(tài)的真實描繪，這些矛盾的東西融為一體，營造出了和諧而真實的氛圍。 為什么要引入負數(shù) （ 2）與一個量成相反意義的量不止一個，如與上升 2m成相反意義的量就很多，如：下降1m，下降 ,…… （ 1）相反意義的量包含兩個要素：一是
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