正數(shù)和負(fù)數(shù)ppt-新人教版數(shù)學(xué)七上課件五篇-文庫吧資料
2024-11-06 06:52本頁面
【正文】 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：兩種意義相反的量【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：正確會(huì)區(qū)分兩種不同意義的量【學(xué)習(xí)方式】：自主探究、合作交流【導(dǎo)與學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小學(xué)里學(xué)過哪些數(shù)請(qǐng)寫出來：在生活中，僅有整數(shù)和分?jǐn)?shù)夠用了嗎？有沒有比0小的數(shù)？如果有，那叫做 什么數(shù)？濱州市某一天的最高溫度是零上5℃，最低溫度是零下5℃．怎樣表示這兩個(gè)溫度？二、自主學(xué)習(xí)，合作交流正數(shù)與負(fù)數(shù)的產(chǎn)生1）、生活中具有相反意義的量 如：運(yùn)進(jìn)5噸與運(yùn)出3噸；上升7米與下降8米；向東50米與向西47米等 2）負(fù)數(shù)的產(chǎn)生同樣是生活和生產(chǎn)的需要正數(shù)和負(fù)數(shù)的表示方法：1）一般地，我們把上升、運(yùn)進(jìn)、零上、收入、前進(jìn)、高出等規(guī)定為正的，而 與它相反的量，如：下降、運(yùn)出、零下、支出、后退、有時(shí)也在它前面放上一個(gè)“+”（讀作正）號(hào)，如前面的50；負(fù)的量用小學(xué)學(xué)過的數(shù)前面放上“—”（讀作負(fù)）號(hào) 來表示，如上面的———）活動(dòng) ：兩個(gè)同學(xué)為一組，一同學(xué)任意說意義相反的兩個(gè)量，另一個(gè)同學(xué) 、正數(shù)、負(fù)數(shù)的概念1）大于0的數(shù)叫做，小于0的數(shù)叫做.2）正數(shù)是大于0的數(shù)，負(fù)數(shù)是的數(shù)，、練習(xí)：1）、讀出下列各數(shù)，指出其中哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？—2，+13，0，—，200，—754200，2）、任意寫出5個(gè)正數(shù)：_____________；任意寫出5個(gè)負(fù)數(shù)：____________．3）、小明的姐姐在銀行工作，她把存入3萬元記作+3萬元，那么支取2萬元應(yīng) 記作_____,4萬元表示________________．三：展示點(diǎn)撥，質(zhì)疑問難。要特別注意零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，建立正負(fù)數(shù)概念后，當(dāng)考慮一個(gè)數(shù)時(shí)，一定要考慮它的符號(hào)，這與小學(xué)里學(xué)過的數(shù)有很大的區(qū)別。(四)小結(jié)引入負(fù)數(shù)可以簡(jiǎn)明的表示相反意義的量，對(duì)于相反意義的量，如果其中一種量用正數(shù)表示，那么另一種量可以用負(fù)數(shù)表示。(三)、練習(xí)學(xué)生完成課本第4頁練習(xí)1，2，3補(bǔ)充練習(xí)(1)在2，+，0，11中，正數(shù)是，負(fù)數(shù)是。正號(hào)可以省略不寫，如+5可以寫成5，但負(fù)數(shù)的負(fù)號(hào)能省略不寫嗎?生：(討論后得出)不能。(2)如果上升10米記作+10米(讀作正10米)，那么下降5米記作5米(讀作負(fù)5米)。師：例如，如果零上6℃記作+6℃(讀作正6攝氏度)，那么零下6℃記作6℃(讀作負(fù)6攝氏度)，請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法表示(1)、(2)兩題。教師歸結(jié)：相反意義中的一些常用詞有：盈利與虧損，存入與支出，增加與減少，運(yùn)進(jìn)與運(yùn)出，上升與下降等。(3)風(fēng)箏上升10米或下降5米。[板書：1正數(shù)與負(fù)數(shù)](二)新課教學(xué)相反意義的量師：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常遇到一些具有相反意義的量，比如：(投影片顯示)(1)。請(qǐng)學(xué)生用數(shù)表示這些量，遭遇表示困難。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：正負(fù)數(shù)的概念難點(diǎn)：負(fù)數(shù)的概念三、教具投影片、實(shí)物投影儀四、教學(xué)內(nèi)容(一)引入師：我們知道，為了表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，產(chǎn)生了1，2，3，4……這些數(shù)，我們把它叫做什么數(shù)?生：自然數(shù)師：為了表示“沒有”，又引入了一個(gè)什么數(shù)?生：自然數(shù)0師：當(dāng)測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果不是整數(shù)時(shí)，又引進(jìn)了什么數(shù)?生：分?jǐn)?shù)(小數(shù))師：可見數(shù)的概念是隨著生產(chǎn)和生活的需要而不斷發(fā)展的。使學(xué)生能正確判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，明確零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。★近似數(shù)與有效數(shù)字（1）近似數(shù)的精確度：十分位即__________，千分位即__________。★有理數(shù)的混合運(yùn)算先__________，再__________，最后__________；若有括號(hào)應(yīng)先算括號(hào)里面的。（2）2的意義：______個(gè)______相乘，其中指數(shù)是______，底數(shù)是________。b=_____（b≠0）(2)兩數(shù)相除，同號(hào)得__________，異號(hào)得__________，并把絕對(duì)值相__________。（2）任何數(shù)同0相乘，都得★幾個(gè)不等于0 當(dāng)負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個(gè)時(shí)，積為__________。（4）一個(gè)數(shù)與零相加，得__________。（2）絕對(duì)值不等的異號(hào)兩數(shù)相加，取__
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