【正文】 師總結(jié)，能同時改變高度和寬度。 那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。 改變窗口的大小 下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子 的（）。學(xué)生自己試。 切換窗口 師打開兩個窗口，請同學(xué)觀 察兩個窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時找學(xué)生做給其它學(xué)生看。 （二）、窗口的基本操作 最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。 下面我們就來一起認(rèn)識一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows 窗口的許多共同特點(diǎn) 。 教學(xué)準(zhǔn)備： 計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重 點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。 初識菜單命令。 活動時間 第十 周 活動地點(diǎn) 二（ 1） 指導(dǎo)教師 楊麗寧 活 動 過 程 活動內(nèi)容： 認(rèn)識 Windows XP 窗口 教學(xué)目的和要求 認(rèn)識 Windows 窗口，了解窗口的組成。它的作用是負(fù)責(zé)管理計算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。 全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察 Windows XP啟動：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？ 指名回答，教師說明：計算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要動其他設(shè)備。 二、 Windows XP 是什么 你知道怎樣啟動 Windows XP 嗎？ 教師講解啟動 Windows XP 的方法：先顯示器，后主機(jī)。 那你們想不想學(xué)會使用計算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的 Windows XP，探索其中的奧妙之處。 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識 Windows XP，掌握啟動和退出Windows XP 的方法。 學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。 活動時間 第九 周 活動地點(diǎn) 二（ 1） 指導(dǎo)教師 楊麗寧 活 動 過 程 活動內(nèi)容： 初識 Windows XP 教學(xué)目的和要求 學(xué)生初步認(rèn)識 Windows XP、桌面和開始菜單。 練習(xí)： 使用 “附件 ”中的 “紙牌 ”游戲，進(jìn)行活動。 可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。紙牌游戲重新開始。 重新開始 師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊 “游戲 ”窗口菜單條下的 “游戲 ”一欄。 將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移 動到目標(biāo)位上的牌。一張背面朝上的牌就會翻開?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅妫部梢詫⑴埔苿拥侥繕?biāo)位上。 用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法 移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。 紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。 （ 2）雙擊 “紙牌 ”程序圖標(biāo)，此時就打開了紙牌游戲窗口。 教學(xué)過程 一、引言導(dǎo)入 我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。 對策：加強(qiáng)操作練習(xí)。 掌握紙牌的規(guī)則。增強(qiáng)學(xué)計算機(jī)的興趣。 使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。 全課總結(jié) （略） 活動效果：學(xué)生能夠掌握正確開關(guān)機(jī)的方法。 （二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦 在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。然后開始休息。 教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。比如說畫畫了 教師先展示幾幅電腦作品，然后用 “金山畫王筆 ”給學(xué)生做示范。 教師出示電源開關(guān) “POWER”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機(jī)情況 按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 左邊的三個燈會同時閃一下 ，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。所以 第一步我 們要讓電腦睜開眼睛。 剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？ 對了，首先 是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。 活動時間 第七 周 活動地點(diǎn) 二（ 1） 指導(dǎo)教師 楊麗寧 活 動 過 程 活動內(nèi)容： 學(xué)會正確開、關(guān)機(jī) 教學(xué)目的和要求 學(xué)會開、關(guān)機(jī) 教學(xué)難點(diǎn)： 了解計算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序 正確學(xué)會開、關(guān)機(jī) 教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程： 一、教學(xué)導(dǎo) 入 同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？ 對了，是電腦。 （二）學(xué)生自由練習(xí) 教師巡視指導(dǎo)。 單擊左鍵 鼠標(biāo)雙擊動作 不要移動鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。 用鼠標(biāo)移動光標(biāo) 在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右 移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。（先請一個同學(xué)試一下。 新課教學(xué) （一）教師講解 大家來看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動。 活動時間 第六 周 活動地點(diǎn) 二（ 1） 指導(dǎo)教師 楊麗寧 活 動 過 程 活動內(nèi)容： 鼠標(biāo) 教學(xué)目的和要求 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。 活動效果：學(xué)生活 動很充分，積極扮演計算機(jī)的組成部件。 二 、學(xué)習(xí)計算機(jī)信息處理的過程 閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機(jī)處理信息的過程？ 引導(dǎo)學(xué)生說出： ① 人工處理信息與計算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn)， ② 人的什么相當(dāng)于計算機(jī)的什么。 同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計算機(jī)少了你還真不行。 教學(xué)過程 一 、學(xué)生模仿硬件作 “自我介紹 ” 通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。 教學(xué) 難點(diǎn)：計算機(jī)硬件和軟件的概念。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。 學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。 活動時間 第五 周 活動地點(diǎn) 二（ 2） 指導(dǎo)教師 禇榮君 活 動 過 程 活動內(nèi)容： 計算機(jī)的組成 2 教學(xué)目的和要求 學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。 全課總結(jié)