記敘文的開(kāi)頭與結(jié)尾教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 22:00本頁(yè)面
【正文】 簡(jiǎn)潔有力 令人回味 用請(qǐng)下載 你可見(jiàn)過(guò)《八駿圖》中那昂首嘶鳴的駿馬？你是否記得孟德筆下 “ 老驥伏櫪 ”的豪言？你是否仍能聽(tīng)見(jiàn)那踴躍田間垅上，躬耕不輟的群馬嘶言？（《駿馬，自當(dāng)嘶哮江山》） 點(diǎn)評(píng) 作者開(kāi)頭連用三個(gè)設(shè)問(wèn)句，啟發(fā)讀者思考，氣勢(shì)奔放，耐人尋味?？萑~正在泛黃，搖搖欲墜，經(jīng)歌風(fēng)一震，便 化為蝴蝶飄向了四面八方。 交流評(píng)析 。（ 學(xué)生 從 自己 積累的結(jié)尾中篩選，從方法和好處兩方面評(píng)析。 作文的結(jié)尾與開(kāi)頭一樣，是篇篇各異 的 ， 所有這些開(kāi)頭和結(jié)尾的技巧方法，我們不能生搬硬套，要學(xué)會(huì)在這些 “ 死法 ” 中求變，從實(shí)際出發(fā)，真正進(jìn)入文章 “ 無(wú)法 ” 的自由境地。 ” 文章結(jié)尾是全篇內(nèi)容的升華之處，也是意境的深邃之處。 (《必須跨過(guò)這道坎》 ) 示例 M 楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門(mén)，它閃著幽藍(lán)幽藍(lán)的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生！ (《一步與一生》 ) 方法： 描寫(xiě)法 要點(diǎn) ： 以人物描寫(xiě)或景物描寫(xiě)結(jié)尾，往往會(huì)在樸實(shí)中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現(xiàn)出一種詩(shī)情畫(huà)意。我回頭，看倚在門(mén)上的阿婆。 示例 L 用請(qǐng)下載 回家時(shí)，房東阿婆來(lái)牽我的手，我攙著她跨過(guò)那道門(mén)坎，她顫抖地扶著我，吃力地邁出來(lái)，她說(shuō)下次再來(lái)，夾著濃重的鄉(xiāng)音，我點(diǎn)頭，盯著她的小腳。她不再擁有那傲人的才情，她不再是誰(shuí)生命中的點(diǎn)綴。 示例 J 冬季的智，冬季的愛(ài)，冬季的銳 ?? 此季是漫 長(zhǎng)的，而此季給予的情意，是綿綿的 ?? （ 《季節(jié)》 ） 示例 K 時(shí)光易逝，西湖之畔到底消逝了多少這般決絕的女子，到底封存了多少美麗的初次相見(jiàn)，到底埋葬了多少黯然的寂寞。您的那雙手陪我走過(guò)了一夜又一夜，時(shí)間永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顫一顫的手 ?? （ 《母親手中的稻草繩》 ） 方法 ： 首尾呼應(yīng)法 要點(diǎn) ： 結(jié)尾 時(shí) 既呼應(yīng)開(kāi)頭又不 是開(kāi)頭的 簡(jiǎn)單重復(fù)，這種結(jié)尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的 收束方法。勝利的鐘聲會(huì)在和平者的心中響徹整個(gè)胸膛。而今，奧斯維辛的天空湛藍(lán)而且透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似要打破這里的寧?kù)o。 ” （ 《蠟、粉筆、蠶》） 方法 ： 抒情議論法 要點(diǎn)： 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的 情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力 ； 抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié) 尾比較自由，好的 “ 抒情議論式 ” 結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。 沉默的父愛(ài) —— 我很感激它。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著沉默的父愛(ài)，心中充滿感激與驕傲。 示例 E 今天。 讓我摔一跤，繼續(xù)前行。 （作文材料：叢飛的故事。但講究 “ 自然 ” 并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全文。 （話題 “ 行走在消逝中 ” ，題目《石榴樹(shù)》） 方法： 自然結(jié)束法 要點(diǎn)： 在把內(nèi)容表達(dá)完了之后 自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，這樣的結(jié)尾稱為 “ 自然結(jié)束法 ” 。他相信，明年的夏天是涼爽的，愉快的 ?? （ 《季節(jié)》 ） 簡(jiǎn) 新 美 當(dāng) 用請(qǐng)下載 示例 B 今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐彎的那個(gè)路口，一株枝葉繁茂的石榴樹(shù)映入了我的眼簾，紅星點(diǎn)點(diǎn)，生機(jī)盎然，我的童年的記憶之門(mén)在剎那間被打開(kāi)。寫(xiě)得好，會(huì)使文章渾然天成，大添異彩，真可謂 “ 回眸一笑百媚生 ” ，這一笑，可使人駐足，令人心動(dòng) 。 第二課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 作文的結(jié)尾也是一道重要的 “ 工序 ” 。） 以 “ 我的財(cái)富 ” 或“重讀父親” 為題，分別采用 兩 種不同 方法 ， 寫(xiě) 兩 個(gè)開(kāi)頭 。 板書(shū)設(shè)計(jì) 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題 寫(xiě)景狀物，渲染氣氛 鳳 抒情議論，確定基調(diào) 設(shè)置懸念，吸引讀者 欲揚(yáng)先抑，波瀾起伏 巧用修辭，展示文采 頭 巧妙引用，突出主題 四、實(shí)戰(zhàn)演
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