科技輔導員科技教育方案-文庫吧資料
2025-05-10 13:24本頁面
【正文】 八、預期效果及呈現(xiàn)方式幫助學生建立正確的情感態(tài)度和科學價值觀本方案通過一系列形式多樣、富含教育意義的活動，會使學生認識到保護環(huán)境是每個人應盡的責任，積極參與環(huán)保公益活動。此活動能激發(fā)學生熱心環(huán)保的責任感，使他們掌握許多環(huán)境保護知識，增強實踐操作能力。 剛開始，由于活動內容的吸引可能學生處于好奇，熱情很高，但隨著時間的推移，活動中會出現(xiàn)各種學生意想不到的困難，部分學生有可能變得倦怠起來，教師應用科學家的榜樣力量做好針對性的教育。在課外制作手抄報，自覺宣傳校園綠化，垃圾分類循環(huán)回收，環(huán)保選購，節(jié)約水電與自然資源，減小污染等知識，以實際行動營造文明、和諧、整潔、安定的社會環(huán)境。，自覺做義務宣傳員。學生以組位為單位，610人一組，討論自己對未來綠色學校的設想，或者提出對現(xiàn)在家庭污染的合理見解與可行性措施，各小組將討論結果形成匯報材料，在講臺上輪流展示，由全體學生推選出最佳設計方案。在綜合實踐活動課上，我們將先由各調查小組組長匯報自己小組的調查結果，然后出示他們各小組的第一手調查資料，并在黑板上張貼他們小組的調查心得或小論文，接著讓其他小組學生學習，掌握一些基本的資料，為宣傳綠色校園做準備。附：活動調查小組分工與任務一覽表小組名稱調查任務調查內容1組食堂污染使用哪種燃料？如何排除油煙？設計狀況如何？2組衛(wèi)生間、廁所污染采用什么方法消毒？安裝何種沖水器？是否采用U型防臭排水系統(tǒng)？3組教室污染自然采光如何？空氣是否流通？粉塵污染情況如何？4組宿舍污染空氣流通情況如何？是否使用殺蟲劑？是否使用空氣清新劑?5組運動場污染使用的體育設施是否有污染？采用了什么方法避免污染源的擴大？6組噪音污染是什么原因引起？采用了什么防護措施？7組光污染看電視的距離有多遠？每星期使用電腦多長時間？教室的光線怎樣？夜間有沒有光污染？8組垃圾堆放污染是否進行垃圾分類存放？是否有專門的垃圾筐？垃圾是否袋裝？垃圾是否及時清理？9組節(jié)水節(jié)能學生人均月用電量是多少度？學校人均月用水量是多少方？10組校園綠化校園是否綠化？校園綠化重要嗎？校園綠化的主要方式是什么？。第十周后，在綜合實踐活動課上，我們相互交流各組調查成果，共同研討治理校園污染的的措施。確定好各小組活動任務后，由每個調查小組組長負責，圍繞調查任務，設計調查內容。每個小組各推選一名組長，由組
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