【正文】 的內(nèi)容在前面適當(dāng)?shù)靥崾疽幌拢徽諔?yīng)是對(duì)前面提示的內(nèi)容的回答。 作用：過(guò)渡能在段與段 、層次與層次之間起到紐帶作用或穿針引線、承上啟下、組織成篇的作用。 要求：恰當(dāng)、巧妙，能夠使文章連貫、布局慎密、轉(zhuǎn)承自然。 3記敘文中的過(guò)渡及照應(yīng)。 作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。 直接抒情是指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式； 間接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里 行間的抒情方式。 作用：可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文； 引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 “ 議 ” 宜短不宜長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不可以 “ 議 ” 代 “ 敘 ” 。 3記敘文中議論：記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對(duì)記敘的內(nèi)容進(jìn)行分析或評(píng)論。 3記敘文的提煉中心、主題： 要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。 社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用： (１ )、交代作品的時(shí)代背景。 （ 2）、環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。 （ 1）、人物描寫又細(xì)分為 ： （ 1）肖像描寫 （ 2）外貌描寫 （ 3）神態(tài)描寫 （ 4）動(dòng)作描寫 （ 5）語(yǔ)言（對(duì)話）描寫 （ 6）心理描寫 另外，人物描寫從另一個(gè)角度看，又可以分為： 正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。 作用：可以增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。 作用：不受時(shí)空限制，能夠從多方面自由敘述。 作用：便于直抒胸臆，讀來(lái)有親切感和真實(shí)感。第一人稱的 “ 我 ” 有時(shí)是作者本人，有時(shí)是作品中的一個(gè)角色，即經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的 “ 我 ” 。 （２）、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)?？傊螅和暾⒑?jiǎn)潔、明確。即是用最簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來(lái)概括。即用表明作者觀點(diǎn)的話來(lái)概括。 （ 2）學(xué)會(huì)概括 段意、層意。概括段意、層意： （ 1）劃分段落、層次：要注意理清文章的線索，可按時(shí)間或空間轉(zhuǎn)換、事件的發(fā)生經(jīng)過(guò)、內(nèi)容的、表達(dá)方式變換或感情的變化邏輯關(guān)系（總分式、層進(jìn)式、并列式）來(lái)劃分；借助文章中的過(guò)渡性的段落、句子和詞語(yǔ)，表時(shí)間變化的語(yǔ)句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。 2 文段中事例的概括： （１）、必須包含兩個(gè)要素：人物＋事情； （２）、 其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。 2根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)： １、用第一人稱； ２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。如《藤野先生》一文中 “ 實(shí)在是標(biāo)致極了 ” 一句中的 “ 標(biāo)致 ” 2給文段擬題： （１）、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過(guò)渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。 解答這類題目，要注意兩點(diǎn)： ① 是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特殊含義。 2理解詞語(yǔ)在選文中的意 思和在語(yǔ)境中的含義： 方法： 聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。 （２）、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如： “ 甚矣，汝之不惠 ” 就是為了強(qiáng)調(diào) “ 汝之不惠 ” 的程度是 “ 甚矣 ” 。 分析記敘文語(yǔ)段中分析一句話：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。 1關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面： ① 點(diǎn)明題旨的句子； ② 描寫、議論、抒情的句子； ③ 總結(jié)全文的句子； ④ 起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）； ⑤ 運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別是引用的句子）。 在題目的題干中出現(xiàn)了加引號(hào) 的詞語(yǔ)或句子，往往表明分析的對(duì)象源出于原文，在分析時(shí)應(yīng)貫徹這樣的原則： 詞不離句 → 句不離段 → 段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。 （ 11）對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。 （ 9）引用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。 （ 7） 設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。 （ 6） 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。 （ 4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。 （ 2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。 1 修辭方法及作用： 答題套路：這篇文章運(yùn)用了 XX 的修辭手法，如 “?? （某一段話） ” ；運(yùn)用了 “ XX” 的修辭手法，使 (能 )“??” （套修辭作用） 注意：在寫作時(shí)一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)寫，否則就會(huì)很空。 （ 8） 欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。襯托，同類事物襯托是 “ 正襯 ” ，相反事物襯托是 “ 反襯 ” ；以次襯主。 （ 5） 對(duì)比手法：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。 （ 3） 夸張手法：突出人或事物的 特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 （ 1） 擬人手法： 賦予事物以人的性格、思想、感情