【正文】 設(shè)計(jì)技術(shù) ， 人機(jī)交互 ， 信息保障與安全 ， 信息管理 ， 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) ， 平臺(tái)技術(shù) ， 系統(tǒng)管理與維護(hù) ， 系統(tǒng)架構(gòu)與集成 ， 社會(huì)知識(shí)與專業(yè)素質(zhì) ， Web系統(tǒng)和技術(shù) ? 其中包含 92個(gè)知識(shí)單元 ? 建議最小必修學(xué)時(shí) 281。 ? 信息技術(shù)的存在 ， 就是要培養(yǎng)能夠綜合相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐 ， 提出對(duì)組織中信息技術(shù)部門(mén)和使用它的人們有幫助的專業(yè)意見(jiàn) 。 ? 信息技術(shù)是一門(mén)新的且快速發(fā)展的學(xué)科 ， 并作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科響應(yīng)著公司或組織的多種日常實(shí)踐需求：各種各樣的組織都依靠信息技術(shù) ， 他們需要在適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠐碛邢鄳?yīng)的系統(tǒng) ， 這些系統(tǒng)必須能正確地完成任務(wù) ， 必須安全 、 可升級(jí) 、 可維護(hù) ， 并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候能被替換；一個(gè)組織中的全部員工都需要有信息技術(shù)的支持 ， 從事這些技術(shù)支持的人員要理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和相關(guān)的軟件的原理 ， 并且能夠解決任何與計(jì)算機(jī)相關(guān)的問(wèn)題 。 在不同的國(guó)家這些專業(yè)會(huì)有不同的名稱 。 廣義上 ， “ 信息技術(shù) ” 用于泛指所有的計(jì)算技術(shù) 。軟件工程試圖將數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論與工程實(shí)踐相整合 軟件工程方向－ SE 43 SE—— 特點(diǎn)及培養(yǎng)定位 ? 特點(diǎn)： ? 社會(huì)需要大批實(shí)用型 、 國(guó)際化的軟件工程人才 ? 本學(xué)科是以計(jì)算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ)的新興交叉學(xué)科 ? 具有鮮明的工程特色 ? 與應(yīng)用領(lǐng)域結(jié)合緊密 ? 人才培養(yǎng)的基本定位 ? 學(xué)生畢業(yè)后 ， 應(yīng)具備軟件工程師從事軟件工程實(shí)踐所需要的素質(zhì) 、 知識(shí)和能力 ? 軟件工程專業(yè)的學(xué)制一般為 4年 ， 授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位 44 SE—— 問(wèn)題空間 摘自 CC2022 理論 原理 創(chuàng)新 應(yīng)用 部署 配置 開(kāi)發(fā) 傾向理論 傾向應(yīng)用 組織系統(tǒng)行為 應(yīng)用技術(shù) 軟件開(kāi)發(fā) 系統(tǒng)平臺(tái)結(jié)構(gòu) 計(jì)算機(jī)硬件體系 SE 45 ? 計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)位課程和軟件工程的學(xué)位課程有很多共同的課程 。這些是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)課程教學(xué)的重要組成部分 ? 要求具有充足的 實(shí)驗(yàn)環(huán)境和時(shí)間 （綜合設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練） 42 ? 軟件工程是一門(mén)關(guān)于軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和維護(hù)的學(xué)科 ， 它使得軟件系統(tǒng)表現(xiàn)得可靠和有效 ， 使得軟件的開(kāi)發(fā)和維護(hù)開(kāi)銷(xiāo)不至于過(guò)大 ， 且滿足用戶定義的所有需求 。 職業(yè)訓(xùn)練 —— 應(yīng)當(dāng)理解其設(shè)計(jì)和制造的產(chǎn)品所工作的社會(huì)環(huán)境 ，因?yàn)樗麄儚氖碌墓ぷ骱蛣?chuàng)造的產(chǎn)品直接影響公眾生活； 交流技巧 —— 能以恰當(dāng)?shù)男问?（ 書(shū)面 、 口頭 、 圖形 ） 來(lái)交流工作 ， 并能以審視的觀點(diǎn)對(duì)他人的工作做出評(píng)價(jià) 。 38 CE—— 知識(shí)領(lǐng)域 1. CEALG 算法與復(fù)雜度 2. CECAO 計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)和組織 3. CECSE 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程 4. CECSG 電路和信號(hào) 5. CEDBS 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) 6. CEDIG 數(shù)字邏輯 7. CEDSP 數(shù)字信號(hào)處理 8. CEELE 電子學(xué) 9. CEESY 嵌入式系統(tǒng) 10. CEHCI 人機(jī)交互 11. CENWK 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 12. CEOPS 操作系統(tǒng) 13. CEPRF 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 14. CESPR 社會(huì)和職業(yè)問(wèn)題 15. CESWE 軟件工程 16. CEVLS VLSI設(shè)計(jì)與構(gòu)造 17. CEDSC 離散結(jié)構(gòu) 18. CEPRS 概率和統(tǒng)計(jì) 注： 186個(gè)知識(shí)單元 551個(gè)核心學(xué)時(shí) 39 CE—— 能力要求 系統(tǒng)級(jí)視點(diǎn) —— 熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)原理 、 系統(tǒng)硬件和軟件的設(shè)計(jì) 、系統(tǒng)構(gòu)造和分析過(guò)程 。 ? 電子工程相關(guān)的課程一般來(lái)自于電路 、 數(shù)字邏輯 、 微電子 、 信號(hào)處理 、 電磁學(xué)以及集成電路設(shè)計(jì) 。例如手機(jī) 、 數(shù)字音頻播放器 、 數(shù)字視頻錄像機(jī) 、警報(bào)系統(tǒng) 、 X光機(jī) 、 激光外科用具等設(shè)備 ， 它們?nèi)夹枰布颓度胧杰浖木C合 。 計(jì)算機(jī)工程的學(xué)習(xí)重視硬件多于軟件 ， 或要在兩者間取平衡 。 它的課程關(guān)注傳統(tǒng)的電子工程及數(shù)學(xué)方面的理論 、 原理及實(shí)踐 ， 還包括如何應(yīng)用它們解決設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)和基于計(jì)算機(jī)的設(shè)備等問(wèn)題 ? 計(jì)算機(jī)工程牢固建立在 計(jì)算 、 數(shù)學(xué) 、 科學(xué)和工程學(xué)的基礎(chǔ)上 ， 并應(yīng)用這些理論和原理解決在軟硬件和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)過(guò)程中面臨的技術(shù)問(wèn)題 計(jì)算機(jī)工程方向－ CE 34 ? 計(jì)算機(jī)工程的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì) ， 包括通信系統(tǒng) 、 計(jì)算機(jī) ， 以及其它包含計(jì)算機(jī)的設(shè)備 。 ?建立實(shí)踐教學(xué)體系 ? 課程實(shí)驗(yàn) ? 綜合設(shè)計(jì) ? 教學(xué)實(shí)習(xí) ? 社會(huì)實(shí)踐 ? 畢業(yè)設(shè)計(jì) ? … 33 ? 計(jì)算機(jī)工程學(xué)是現(xiàn)代計(jì)算系統(tǒng) 、 計(jì)算機(jī)控制設(shè)備的軟硬件設(shè)計(jì) 、 制造 、 實(shí)施和維護(hù)的科學(xué)與技術(shù) ， 是計(jì)算機(jī)科學(xué)和電子工程 的交叉學(xué)科 （ CS amp。 能反映出如此寬度的學(xué)科課程往往遭致批評(píng) ，認(rèn)為它忽略了為畢業(yè)生的就業(yè)做好準(zhǔn)備 。 計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論背景可以幫助計(jì)算機(jī)科學(xué)家確定方法的最優(yōu)性能 ， 在算法領(lǐng)域的研究可幫助他們開(kāi)發(fā)出具有更優(yōu)性能的新方法 。 ? 發(fā)明高效的方法解決計(jì)算問(wèn)題 。 計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中的網(wǎng)絡(luò) 、 數(shù)據(jù)庫(kù) 、 人機(jī)界面等方面的新進(jìn)展 ， 使萬(wàn)維網(wǎng)的發(fā)展成為可能 。 同時(shí)他們也指導(dǎo)其他程序員 ， 讓程序員不斷獲取新的方法 。 包括： ? 3個(gè)過(guò)程 理論 、 抽象 、 設(shè)計(jì) ? 12基本概念 綁定 、 大問(wèn)題的復(fù)雜性 、 概念和形式模型 、 一致性和完備性 、 效率 、 演化 、 抽象層次 、 按空間排序 、 按時(shí)間排序 、 重用安全性 、 折中與決策 ?典型的學(xué)科方法 數(shù)學(xué)方法：以數(shù)學(xué)為工具進(jìn)行科學(xué)研究的方法 系統(tǒng)科學(xué)方法：將研究對(duì)象看作一個(gè)整體 ， 思維對(duì)應(yīng)于適當(dāng)?shù)某橄蠹?jí)別上 ， 力爭(zhēng)系統(tǒng)的整體優(yōu)化 26 ? 計(jì)算機(jī)科學(xué)家的工作包括三個(gè)方面： ? 設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)軟件 。 專業(yè)內(nèi)容相對(duì)突出計(jì)算的理論和算法 ， 在計(jì)算理論以及相關(guān)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生打下較好基礎(chǔ) ， 要求學(xué)生掌握求解計(jì)算問(wèn)題的有效方法 ， 擅長(zhǎng)算法分析與設(shè)計(jì) ， 對(duì)于應(yīng)用的實(shí)際問(wèn)題具有理性分析的能力 。 社會(huì)需要 —— 有專業(yè)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力 ?有的學(xué)校照搬其他學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃 ?有的學(xué)校把考研比例作為一個(gè)辦學(xué)效果 ， 辦學(xué)效果的基本指標(biāo)是學(xué)生的就業(yè)率 ?寬口徑應(yīng)該是加強(qiáng)素質(zhì)和能力的培養(yǎng) ， 而不是什么都會(huì)一點(diǎn)的 “ 萬(wàn)金油 ” ， 寬口徑不能淹沒(méi)專業(yè)特色 18 3. 師資隊(duì)伍完成新老交替 ， 隊(duì)伍