龍集小學(xué)特色課程實(shí)施計(jì)劃方案-文庫吧資料
2025-05-09 04:09本頁面
【正文】 張海慶 王坤 郇海波負(fù)責(zé)校本課程的總體策劃，宏觀調(diào)控?！ 。?）教師應(yīng)保存學(xué)生作品及在活動中、競賽中取得成績的資料。對教師工作考核的標(biāo)準(zhǔn)是：（1）教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤評價(jià)記錄。學(xué)生成果通過實(shí)踐創(chuàng)作、作品鑒定、競賽、評比、匯報(bào)演出等形式展示，成績優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案?！ ?2)教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。評價(jià)采取教師評價(jià)與學(xué)生自評、互評相結(jié)合，書面材料評價(jià)與學(xué)生口頭評價(jià)、活動展示評價(jià)相結(jié)合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合等方法。結(jié)合學(xué)生的活動過程及研究結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長，施展才能，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)組織與學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)學(xué)生在校本課程中參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐體驗(yàn)、方法和技能的掌握進(jìn)行全面評價(jià)。將評價(jià)貫穿于校本課程開發(fā)與實(shí)施的全過程，重點(diǎn)評價(jià)教師參與課程開發(fā)與實(shí)施的積極性，評價(jià)學(xué)生的參與與體會。五、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，完全靠自己開發(fā)的特色課程教材《漁趣》六、特色課程的評價(jià)（一）評價(jià)原則對校本課程的評價(jià)，學(xué)校遵循重過程、重應(yīng)用、重親身體驗(yàn)、重全員參與原則。 5．動員全體教師根據(jù)自己的愛好和特長開設(shè)校本課程?！ ?．以教研組為單位確定本科組校本課程開發(fā)的方向。四、主要措施 1．組織全體教師學(xué)習(xí)，動員全體教師參與校本課程開發(fā)。5．過程性原則。4．開放性原則。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主選擇活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動方式及指導(dǎo)教師，自己制定活動方案、開展實(shí)踐和
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