老師五個一實施方案-文庫吧資料
2025-05-09 03:40本頁面
【正文】 提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力，綜合提升學校辦學的軟實力，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高， 創(chuàng)建學習型學校。 一、指導(dǎo)思想 深入學習縣教體局關(guān)于開展教師“五個一”活動的精神，以科學的教育理論引領(lǐng)教育教學改革，以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實踐。 “學習的進步，是一切進步的先導(dǎo)；學習的落后，是一切落后的根源。注重生命課堂，彰顯教師風采，“讓教師最亮麗的生命在課堂！” “每天都學一點點，每天收獲一點點，每天進步一點點”，只要我們行動，就有收獲。課堂是教師發(fā)展、學生成長的主陣地，更是提高學校教學質(zhì)量的核心所在。所以，教師應(yīng)該完善自己的知識結(jié)構(gòu)。孩子年齡越小，他對教師的期望值就越高，他就越是把教師當做百科全書。通過閱讀，通過讀書，來豐富自己的知識，滿足自己在進行中的各方面知識的需求。事實上，很多的教育家只不過是把別人的財富應(yīng)用到自己的教育實踐中，提出很多理論上的共鳴而已。 教師最重要的任務(wù)是學習，任何一個教育家都不可能離開前代人的教育財富。每個人都可以做到，關(guān)鍵在于是否做一個有心人，是否執(zhí)著，是否有恒心。 勤于學習，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)?！案阋粋€課改實驗”，就是應(yīng)該從記錄教育現(xiàn)象、記錄自己的感受、記錄自己的思考開始。如果你把它們加以組合，它們就會光彩奪目。在有心的前提下，才能把各種碎片拼成最美麗的服裝。 現(xiàn)在的問題是，我們很多人，激動了一下，興奮了一下，沒有付諸筆端，結(jié)果這些“火花”像過往云煙，不久便消散了。五年以后將那些最精彩的東西選出來就是最精彩的書。 縣教體局要求我們寫“教學隨筆”，就是要我們從今天開始，做一個有心人，認真總結(jié)教育的得與失，并把它寫下來。盡管我們有時說，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，但是，畢竟大部分情況是有心栽花花自發(fā)，無心插柳柳無蔭。有心就能成功，無心就不能成功。 一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。善于學習，享受學習樂趣的人們自然會感受到“學習
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