角的初步認識資料復習課教學設計-文庫吧資料
2025-05-08 23:00本頁面
【正文】 說認識比直角大的角，那你們能找出來嗎？（生獨立找）你是用什么方法知道的？（學生上臺逐個角演示比一比，邊比邊說）還剩下比直角小的角，也請你找一找（生獨立找）說說看你用了什么方法？（學生上臺逐個角演示比一比，邊比邊說）5．三種角都認出來了，接下來請你擦亮眼睛看一看這兩個角，誰大？誰?。浚ㄕn件）（學生回答，一樣大，課件演示兩角重合）怎么會是一樣大呢？角的大小和邊的長短有關系嗎？那和什么有關？（和角的兩邊張開的大小有關）二）畫角1．在角的學習中，你除了學會認角，還學會什么了嗎？（板書：畫角）你會畫哪些角呢？（根據(jù)學生回答，教師板書）2．想一想怎樣畫角？先畫什么？再畫什么？（學生回答，師示范畫，寫上角的各部分名稱）3．請同學們自己畫一個角，角的大小方向任意，并寫上角各部分名稱。2．你都認識了哪些角（根據(jù)學生回答，師板書：銳角直角鈍角）3．（課件出示一組角）剛才小朋友說的非常好，認識這3種角。（板書：角）二、引導復習一）認角1．既然是角的認識，首先我們要學會認角，（板書：認角）
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