【摘要】基礎(chǔ)課程——平面構(gòu)成方海燕自我介紹:?談?wù)勀愕膫€(gè)人經(jīng)歷,以及你剛進(jìn)大學(xué)的認(rèn)識(shí)?談?wù)勀愕睦硐牒蛯?duì)未來(lái)的計(jì)劃?每人兩分鐘基礎(chǔ)課程——平面構(gòu)成?課程設(shè)計(jì):五周五個(gè)章節(jié):,文化和時(shí)代中的現(xiàn)代構(gòu)成基礎(chǔ)課程——平
2024-08-28 23:34
【摘要】色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)0北京師范大學(xué)珠海分校城市規(guī)劃專業(yè)物理色彩心理色彩色彩構(gòu)成應(yīng)用基礎(chǔ)色彩理論知識(shí)0北京師范大學(xué)珠海分校城市規(guī)劃專業(yè)色彩的分類將色彩按特性分為兩大類1、第一類——以單純從色彩的亮度來(lái)區(qū)別明暗的,其中,白色是最亮的顏色,墨色最暗的顏色,由它們相混而產(chǎn)生的中間灰色。
2025-01-21 09:27
【摘要】立體構(gòu)成概述意義立體構(gòu)成的基本形態(tài)與構(gòu)成方法材料與加工立體構(gòu)成訓(xùn)練過(guò)程的基本步驟實(shí)體(形體)——虛空(空間)自然形態(tài)有機(jī)無(wú)機(jī)具象(寫實(shí)、變形)抽象(理性、非理性)人工形態(tài){{概述概述圖定義1:立體構(gòu)成是由形態(tài)要素按照一定的原則,組合成
2025-05-09 08:04
【摘要】JGEFGEFGJEGFUEGFUIOGFUIEWGF設(shè)計(jì)基礎(chǔ)?構(gòu)成即結(jié)構(gòu)的組合?它的含義是將不同形態(tài)的幾個(gè)以上的單元重新組合成一種新的單元,并賦予新的視覺(jué)觀念。?三大構(gòu)成:平面、色彩、立體一、構(gòu)成的概念一、構(gòu)成的一些延伸?構(gòu)成的本質(zhì)是一種組合。?而組合是一種或幾種基本元素
2025-01-22 23:33
【摘要】平面構(gòu)成教案一、平面構(gòu)成的概念:【教學(xué)內(nèi)容】:平面構(gòu)成的概念【教學(xué)目的與要求】:了解平面構(gòu)成基本的基本概念【教學(xué)重點(diǎn)】:平面構(gòu)成的特點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】:平面構(gòu)成點(diǎn)線面的錯(cuò)覺(jué)【教學(xué)方法】:理論與實(shí)踐【教學(xué)過(guò)程】1組織教學(xué)、大體敘述構(gòu)成所講內(nèi)容2教授新課首先將構(gòu)成學(xué)習(xí)與學(xué)生的關(guān)系:l,力學(xué)原理,組織成離鄉(xiāng)的形態(tài)與色彩的造型效果.l舉例:
2024-08-18 11:03
【摘要】立體構(gòu)成?教學(xué)目的:通過(guò)學(xué)習(xí)構(gòu)成形式與應(yīng)用,可培養(yǎng)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造能力,動(dòng)手能力以及審美能力,為獨(dú)立創(chuàng)作奠定良好基礎(chǔ)。?教學(xué)重點(diǎn):將構(gòu)成規(guī)律,美的形式認(rèn)識(shí),對(duì)材料的了解及技術(shù)運(yùn)用幾個(gè)因素糅合在一起進(jìn)行創(chuàng)作。?教學(xué)難點(diǎn):立體感覺(jué)
2025-05-08 08:05
【摘要】立體構(gòu)成概述包豪斯的藝術(shù)教育家們提出了“藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合”的教育理念。構(gòu)成教育自20世紀(jì)八十年代開始引入我國(guó),成為我國(guó)所有藝術(shù)院校共用的基礎(chǔ)課程,日本的大學(xué)不僅把構(gòu)成教育作為基礎(chǔ)課程,而且變成為一門專業(yè),在構(gòu)成領(lǐng)域取得了突出的成績(jī)。立體構(gòu)成起源格羅佩斯康定斯基立體構(gòu)成是現(xiàn)
2025-03-28 08:31
【摘要】構(gòu)成基礎(chǔ)教案第一章平面構(gòu)成部分1、平面構(gòu)成的概念一、平面構(gòu)成的概念:1組織教學(xué)、大體敘述構(gòu)成所講內(nèi)容2教授新課首先將構(gòu)成學(xué)習(xí)與學(xué)生的關(guān)系:l,力學(xué)原理,組織成離鄉(xiāng)的形態(tài)與色彩的造型效果.l舉例:太極圖:陰陽(yáng)魚太極圖源于道教平面構(gòu)成就是研究在二維平面內(nèi)創(chuàng)造理想形態(tài),或是將既有的形態(tài)(具象形態(tài)和抽象形態(tài))按照一定原理進(jìn)行分解、組合,從而構(gòu)
2025-04-23 03:21
【摘要】《構(gòu)成基礎(chǔ)》課程實(shí)施性教學(xué)大綱制定人:日期:審核人:日期:批準(zhǔn)人:日期:一、說(shuō)明1.課程的性質(zhì)和內(nèi)容性質(zhì):構(gòu)成基礎(chǔ)是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課承上啟下關(guān)鍵階段,是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作有重要的啟發(fā)作用。地
2025-06-22 12:49
【摘要】1立體構(gòu)成2第一章立體構(gòu)成基礎(chǔ)及范圍第一節(jié)緒論立體構(gòu)成是研究立體形態(tài)各元素的構(gòu)成法則,是相對(duì)于模仿的一種造型新概念,是立體創(chuàng)造的一種科學(xué)方法;創(chuàng)造方法:感性的直覺(jué)創(chuàng)造和理性的邏輯創(chuàng)造;3立體構(gòu)成不僅是材料媒介的運(yùn)用,也是個(gè)人感情、認(rèn)識(shí)、意志的表達(dá);
2025-05-08 18:26
2025-05-08 18:22
【摘要】《三大構(gòu)成》教學(xué)大綱制定人:(教研組組長(zhǎng))(參與)審核人:(專業(yè)部主任)(教務(wù)科科長(zhǎng))批準(zhǔn)人:(分管校領(lǐng)導(dǎo))一、說(shuō)明1.課程的性質(zhì)和內(nèi)容:本課程包括平面構(gòu)成,色彩構(gòu)成,立體構(gòu)成三個(gè)部分,是現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的一個(gè)重要組成部分,是現(xiàn)代實(shí)用藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一,
2024-08-18 08:55
【摘要】構(gòu)成基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱:構(gòu)成基礎(chǔ)適用專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí):72開課學(xué)期:第一學(xué)期第一部分 前言1、課程性質(zhì)與地位本課程是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程,主要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生的構(gòu)成、色彩認(rèn)知、審美、色彩語(yǔ)言駕馭等專業(yè)能力和方法能力,以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、工作責(zé)任心、職
2025-07-20 23:39
【摘要】第一篇:平面與色彩構(gòu)成基礎(chǔ)(教案) 平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成 時(shí)間: 教案 年7月 2009 平面構(gòu)成(48學(xué)時(shí)) 第一周 緒論:構(gòu)成設(shè)計(jì)概論——現(xiàn)代設(shè)計(jì)的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練 教學(xué)目的及基本要求...
2024-10-15 10:22
【摘要】構(gòu)成基礎(chǔ)學(xué)時(shí)數(shù)72學(xué)分:一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)構(gòu)成基礎(chǔ)課內(nèi)容包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三個(gè)部分。所謂“構(gòu)成”是將造型要素按照某種規(guī)律和法則組織、建構(gòu)理想形態(tài)的造型行為,是一種科學(xué)的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造的方法。《平面構(gòu)成》就是在二維平面內(nèi)創(chuàng)造理想形態(tài),或是將既有形態(tài)按照一定法則進(jìn)行分解、組合,研究如何塑造形象,怎樣處理形象與形象之間的聯(lián)系,如何掌握形式美的構(gòu)成原則,從而構(gòu)
2024-08-18 08:06