培養(yǎng)基,分離培養(yǎng)基和細(xì)菌的利用方式-文庫吧資料
2025-05-08 13:16本頁面
【正文】 ntiport) 單向運(yùn)輸 (uniport) 為什么被稱為：次級主動(dòng)運(yùn)輸？ Na+,K+ATP酶 (Na+,K+ATPase)系統(tǒng) Na+K+ATP酶系統(tǒng) Na+K+ATPase是 存在于原生質(zhì)膜上的一種重要離子通道蛋白 功能 : 利用 ATP能量將 Na+由細(xì)胞內(nèi)“泵”出胞外 ,并將 K+“泵”入胞內(nèi)。 營養(yǎng)物通過與細(xì)胞膜上載體蛋白（也稱作透過酶permease） 的可逆性結(jié)合來加快其傳遞速度 促進(jìn)擴(kuò)散的運(yùn)輸方式多見于真核微生物中，例如通常在厭氧生活的酵母菌中，某些物質(zhì)的吸收和代謝產(chǎn)物的分泌是通過這種方式完成的。 單純擴(kuò)散模式圖 細(xì)胞膜外 細(xì)胞膜內(nèi) 細(xì)胞膜 促進(jìn)擴(kuò)散 (facilitated diffusion) 特點(diǎn)： 被動(dòng)的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式 物質(zhì)運(yùn)輸過程中不消耗能量 參與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)本身的分子結(jié)構(gòu)不發(fā)生變化 不能進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸 運(yùn)輸速率與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差成正比。 特點(diǎn)： ① 擴(kuò)散 是非特異性的 營養(yǎng)物質(zhì)吸收方式：如營養(yǎng)物質(zhì)通過細(xì)胞膜中的含水小孔 ， 由高濃度的胞外環(huán)境向低濃度的胞內(nèi)擴(kuò)散； ② 在擴(kuò)散過程中營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)不發(fā)生變化：即既不與膜上的分子發(fā)生反應(yīng) ， 本身的分子結(jié)構(gòu)也不發(fā)生變化； ③ 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾瘦^慢：速率與胞內(nèi)外營養(yǎng)物質(zhì)的濃度差有關(guān)， 即隨細(xì)胞膜內(nèi)外該物質(zhì)濃度差的降低而減小 ， 直到胞內(nèi)外物質(zhì)濃度相同； ④ 不需要載體參與； 擴(kuò)散是一個(gè)不需要代謝能的運(yùn)輸方式：因此 ， 物質(zhì)不能進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸 。例如大腸桿菌強(qiáng)烈分解乳糖而產(chǎn)生大量的混合酸， 菌體呈酸性，菌落被染成深紫色，從菌落表面的反射光中還可看到 綠色金屬閃光。 在低酸度時(shí)，這二種染料結(jié)合形成沉淀，起著產(chǎn)酸指示劑的作用。利用這種培養(yǎng)基可用來將某種或某類微生物從混雜的微生物群體中分離出來 . ③ 鑒別性培養(yǎng)基 (differential medium)：用于鑒別不同類型微生物的培養(yǎng)基，在普通培養(yǎng)基中加入能與某種代謝產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng)的指示劑或化學(xué)藥品，從而產(chǎn)生某種明顯的特征性變化，以區(qū)別不同的微生物，例：伊紅美蘭乳糖培養(yǎng)基（ Eosin Methylene Blue） ④加富培養(yǎng)基 (enriched medium)：在普通培養(yǎng)基中加入某些特殊的營養(yǎng)物，如血、血清、動(dòng)、植物組織液或其他營養(yǎng)物質(zhì)（或生長因子）的一類營養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基。常用來觀察細(xì)菌運(yùn)動(dòng)的特征，以進(jìn)行菌種鑒定和噬菌體效價(jià)滴定等方面的實(shí)驗(yàn)工作。常用于微生物的分離、純化、計(jì)數(shù)等方面的研究?？蓳?jù)培養(yǎng)后的濁度判斷微生物的生長程度 . ① 固體培養(yǎng)基 (solid medium)：天然固體營養(yǎng)基質(zhì)制成的培養(yǎng)基，或液體培養(yǎng)基中加入一定量凝固劑（瓊脂 ～2％ )而呈固體狀態(tài)的培養(yǎng)基。 ②合成（組合）培養(yǎng)基 (synthetic medium)：也稱作 c
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1