【摘要】 《離太陽最近的樹》讀后感 司務(wù)長挖柳讀《離太陽最近的樹》 (《離太陽最近的樹》是人教版中職語文第四冊(基礎(chǔ)版)第一單元的一篇課文) 讀畢淑敏《離太陽最近的樹》,第一次約略知道西藏阿里早已掘凈...
2024-09-28 15:16
【摘要】《離太陽最近的樹》第一課時說課尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師上午好,我是朱佳。我今天說課的題目是畢淑敏老師的《離太陽最近的樹》第一課時,下面我將從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程和說教學(xué)反思五個方面來對本課進(jìn)行說明。一、說教材《離太陽最近的樹》是中等職業(yè)學(xué)校國家審定教材二年級上冊第一單元的第四篇課文,本單元是現(xiàn)代文
2024-11-27 05:55
【摘要】授課人楊庚中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊(上冊)學(xué)習(xí)目標(biāo)?從結(jié)構(gòu)入手理清文章思路。?理解紅柳的悲劇就是人類的悲劇的主題。?理解課文融平靜的敘事和描寫于一體,寄寓豐富而深刻思想的寫作特色。?探究作者的感情脈絡(luò),增強(qiáng)愛護(hù)自然和環(huán)保意識。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材
2024-11-26 15:28
【摘要】滎陽職專課件課題:離太陽最近的樹作者:畢淑敏制作:趙保柱1、太陽最近的樹是什么樹?這種樹什么樣子?作者是怎么描寫的??紅柳樹。?生存環(huán)境:它們生活在“這世界的第三極,平均海拔5000米,冰峰林立,雪原寥寂”,“在荒漠的皺褶里”
【摘要】畢淑敏畢淑敏知人論世—與作者對話畢淑敏,女,1952年出生于新疆,中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校。1969年入伍,在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當(dāng)兵11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。著有《畢淑敏文集》八卷,長篇小說《紅處方》、《血玲瓏》、《
2024-11-25 07:34
【摘要】1969年,北京的“文革”正轟轟烈烈,不滿17歲的她,卻悄然穿上軍裝,告別北京,作為藏北第一批女兵,到達(dá)共和國這塊最高的土地戍邊了。這是海拔5000米的高原阿里。當(dāng)時與她同去的共有5名女兵。那個部隊從來沒有女兵,破天荒了。及至最近她重回故地,軍區(qū)首長告訴她:現(xiàn)在也沒有,她們是唯一的,后無來者了。她在蒼茫的高原上,
【摘要】最近的恒星-----太陽同學(xué)們:本節(jié)課我們要了解以下問題1、太陽有多大?離地球多遠(yuǎn)?太陽為什么會給我們送來光明和溫暖呢?2、它的表面結(jié)構(gòu)怎樣?它的表面如何活動?3、要是失去了太陽,我們的世界將會怎樣呢?4、太陽是不是宇宙的中心?一、聽音樂,欣賞太陽!二、閱讀并回答下列問題。
2024-12-17 07:54
【摘要】......課題:家庭樹摘要:本篇教案《家庭樹》,是小學(xué)三年級《品德與社會》第一單元《幸福家庭伴我成長》的第二課時。整篇教案分為:課前準(zhǔn)備、畫家庭樹、向你說說我的家、尊重長輩的禮節(jié)和總結(jié)五部分。這一課的教學(xué)內(nèi)容特別生活化,也特別有趣
2025-05-18 01:54
【摘要】科學(xué)華師大版第一冊第1章第3節(jié)最近的恒星——太陽[設(shè)計意圖]突出新科學(xué)課程的理念,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析能力,引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中尋找答案,獲得知識;倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,體現(xiàn)個性化的教育思想和情感教育思想、學(xué)習(xí)的個體化【教學(xué)目標(biāo)】1.了解太陽的大小、溫度、能量和表面活動。2.
【摘要】1 《太陽》教學(xué)案例及反思 教學(xué)過程: 一、謎語導(dǎo)入 師:小朋友,喜歡猜謎語嗎 生:喜歡。 出示謎語:一位老公公,面孔紅彤彤。晴天早早起,按時來上 工。 生一下就猜出。 (從學(xué)生...
2024-08-15 15:50
【摘要】我們平常看到的太陽只是它的表面,叫做光球。太陽表面結(jié)構(gòu)光球的溫度約為6000°C,比沸騰的鋼水溫度還高兩倍多。太陽內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜溫度極高太陽黑子太陽表面現(xiàn)象:太陽黑子太陽表面的地方溫度周圍低2020°C左右,從地球上看起來這些地方就比較
2024-11-14 22:12
【摘要】什么樣的人離成功最近?現(xiàn)代中藥制劑教育部重點實驗室楊明什么樣的人離成功近?最近在網(wǎng)上流傳這么一段漫畫,激勵許多人漫畫大致是這樣的:說每個人都背負(fù)著一個沉重的十字架,在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。途中,有一個人忽然停了下來。他心想:這個十字架實在是太沉重了,就這樣背著它,得走到何年何月???!
2024-12-14 07:17
【摘要】課題去年的樹課型新授課設(shè)計說明本文屬童話。教學(xué)時,要重點引導(dǎo)學(xué)生體會鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。教師要緊緊抓住四次對話,以朗讀對話為線索,幫助學(xué)生讀懂課文。指導(dǎo)朗讀時,先要讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容,再分別研讀每次對話,在反復(fù)朗讀、想象、體會的基礎(chǔ)上,分角色朗讀,把不同角色在不同情況下說話的語氣讀出來。學(xué)前準(zhǔn)備。(師生)。(教師),熟讀課文。(學(xué)生)
2025-04-22 12:07
【摘要】四個太陽教學(xué)案例從《四個太陽》這篇文章里我們能體會到作者的善良心地和美好愿望。文章文字優(yōu)美,讀起來令人感到親切。師:同學(xué)們,你們喜歡畫了個什么顏色的太陽?為什么畫這種顏色?(生思維活躍,爭相發(fā)言)生:我畫個綠綠的太陽,夏天太陽炙烤著大地,綠綠的太陽可以讓農(nóng)民伯伯感到清涼。生:夏天天熱,綠綠的太陽可以讓正在蓋大樓的叔叔少受點罪,少流點汗,他們高空干活太辛苦了。生:我也畫了個
2025-05-18 00:59
【摘要】第一篇:31《給予樹》教學(xué)案之一 31《給予樹》教學(xué)案之一 教材分析 人教版三年級上冊第八單元的四篇課文都寫的是發(fā)生在兒童之間的故事,都體現(xiàn)了“美的情感,愛的奉獻(xiàn)”這一專題,都是從兒童的經(jīng)驗世界...
2024-10-11 14:51