【摘要】2022/8/151人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?臨夏分校?龐學(xué)琴2022/8/152《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)習(xí)者為中心,以“天地網(wǎng)”結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境為平臺(tái),多種媒體資源綜合應(yīng)用,導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、助學(xué)、督學(xué)有機(jī)結(jié)合的“四學(xué)模式”為設(shè)計(jì)理念,對(duì)中央電大、甘肅電大、臨夏電大三級(jí)教學(xué)平臺(tái)上的教學(xué)
2025-07-24 06:10
【摘要】文學(xué)常識(shí)部分1、請(qǐng)說出四部高爾基的代表作品??【《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《母親》】?2、“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明?!钡淖髡呤牵ǎ绢櫝堑摹兑淮恕贰?3、大汶口文化遺址在我國(guó)的什么地方???【C】?A湖南?????B廣西?
2025-07-04 11:53
【摘要】環(huán)境教育主講人:李勇第一章緒論(1)?本課程的真理性:主要闡述了環(huán)境教育的性質(zhì)、研究方法、發(fā)展趨勢(shì),以及學(xué)習(xí)環(huán)境教育的意義,并分別介紹了環(huán)境科學(xué)和哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)等等學(xué)科的交叉發(fā)展。?內(nèi)容涉及:環(huán)境教育概說、人文環(huán)境教育的社會(huì)功能、人文環(huán)境教育的研究方法、20世紀(jì)人文環(huán)境教育發(fā)展綜述、環(huán)境哲學(xué)、環(huán)境教育學(xué)、環(huán)
2025-01-21 06:28
【摘要】試卷代號(hào):2072中央廣播電視大學(xué)2005—2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放專科”期末考試小學(xué)教育等專業(yè)人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)試題2006年1月一、填空題(每小題1分,共計(jì)10分),人文社會(huì)科學(xué)的形成和發(fā)展大體經(jīng)歷了三個(gè)階段:一是孕育階段,二是階段,三是拓展階段。,在20世紀(jì)下半葉逐步走向
2025-01-24 05:18
【摘要】人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)試題(二)一、填空(每空1分,共5分)1.在現(xiàn)代教育心理學(xué)中最有影響的學(xué)派,一是把一切心理現(xiàn)象都?xì)w結(jié)為刺激和反應(yīng)的聯(lián)結(jié)的_______________;二是起源于格式塔心理學(xué)的_______________;三是_______________。2.歷史學(xué)從認(rèn)識(shí)層次上劃分,有______、______和微觀之別。二、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共20分)1.
2025-06-15 22:21
【摘要】試卷代號(hào):2072中央廣播電視大學(xué)2005—2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放??啤逼谀┛荚囆W(xué)教育等專業(yè)人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)試題2006年1月一、填空題(每小題1分,共計(jì)10分),人文社會(huì)科學(xué)的形成和發(fā)展大體經(jīng)歷了三個(gè)階段:一是孕育階段,二是階段,三是拓展階段。,在20世紀(jì)下半葉逐步走向
2025-01-23 22:51
【摘要】第一篇:人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)結(jié)課論文 文秘專業(yè) 人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)報(bào)告 學(xué)生姓名學(xué)生學(xué)號(hào)學(xué)生班級(jí) 人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)報(bào)告 一、人文素養(yǎng)的內(nèi)涵及意義 人文素養(yǎng)和人文精神,不但表現(xiàn)為豐厚的人文科學(xué)知識(shí)...
2024-11-15 01:35
【摘要】第一篇:《社會(huì)科學(xué)概論》教學(xué)大綱 《社會(huì)科學(xué)概論》教學(xué)大綱 總學(xué)時(shí):51學(xué)分:3理論學(xué)時(shí):42實(shí)踐學(xué)時(shí):9適用專業(yè):農(nóng)村小學(xué)全科教師 一、課程的性質(zhì)、目標(biāo)及任務(wù) 本課程是為農(nóng)村小學(xué)全科教師專業(yè)...
2024-10-13 14:55
【摘要】哲學(xué)社會(huì)科學(xué)論文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的評(píng)價(jià)困境論文:論哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的評(píng)價(jià)困境摘要:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的評(píng)價(jià)與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展具有內(nèi)在相關(guān)性。然而,哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)影響因素的復(fù)雜結(jié)構(gòu)使哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的評(píng)價(jià)陷入三重困境之中,即多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以調(diào)適引發(fā)的評(píng)價(jià)困境、多元評(píng)
2025-01-24 13:53
【摘要】.....2018年度云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目課題指南云南省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組2018年7月學(xué)習(xí)參考目錄申報(bào)說明 1藝術(shù)基礎(chǔ)理
2025-06-29 04:47
【摘要】寧夏社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)審批書項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位
2024-09-10 18:38
【摘要】人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)形成性考核冊(cè)答案作業(yè)1一、名詞解釋:1、人文科學(xué)------通常被說成是“人文學(xué)”,指關(guān)于人的本身的學(xué)說或者理論體系,是對(duì)人的存在、本質(zhì)、價(jià)值和發(fā)展等問題以及人的自然屬性、社會(huì)屬性、精神屬性進(jìn)行探索的學(xué)問。2、社會(huì)科學(xué)------是以人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)、精神文化活動(dòng)等社會(huì)現(xiàn)象為研究對(duì)象,旨在揭示人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
2025-07-04 11:37
【摘要】關(guān)于“加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語體系,促進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展—全國(guó)高校社會(huì)科學(xué)科研管理研究會(huì)2015年度工作會(huì)議”征文通知有關(guān)單位:為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神,落實(shí)中辦國(guó)辦轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的意見》,提升哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)話語權(quán),我會(huì)擬于2015年11月舉辦“加強(qiáng)學(xué)術(shù)話語體系建設(shè),促進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展——全國(guó)
2025-06-28 06:35
【摘要】馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論吳育林第一章導(dǎo)論一、什么是社會(huì)科學(xué)1、科學(xué)體系中的社會(huì)科學(xué)18世紀(jì)90年代,法國(guó)啟蒙思想家孔多塞提出“社會(huì)科學(xué)”概念。從19世紀(jì)后半葉開始,社會(huì)科學(xué)逐漸從哲學(xué)和人文學(xué)科中分離出來。社會(huì)科學(xué):用可獲得的證據(jù)(在實(shí)踐中獲得的、在操作上是
2025-01-10 12:04
【摘要】第一篇:人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)形成性考核冊(cè)答案 作業(yè)1 一、名詞解釋: 1、人文科學(xué)------通常被說成是“人文學(xué)”,指關(guān)于人的本身的學(xué)說或者理論體系,是對(duì)人的存在、本質(zhì)、價(jià)值和發(fā)展等問題以及人的自...
2024-11-08 23:58