【正文】 利潤最大化也不是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的最優(yōu)目標(biāo)。以利潤最大化為目標(biāo)，可以幫組企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算、努力增收節(jié)支，以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益?？偟膩碚f，財(cái)務(wù)管理是基于企業(yè)再生產(chǎn)過程中客觀存在的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)關(guān)系而產(chǎn)生的，是企業(yè)組織資金運(yùn)動(dòng)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和處理企業(yè)同各方面財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)管理工作。（1） 財(cái)務(wù)活動(dòng)財(cái)務(wù)活動(dòng)是指資金的籌集、投放、使用、收入和分配等一系列行為。2）人力資源管理是企業(yè)保持競爭力的關(guān)鍵。育人——培訓(xùn)、職業(yè)管理。留人——激勵(lì)、職業(yè)管理?？傊肆Y源最重要的工作就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，把適當(dāng)?shù)娜诉x（最經(jīng)濟(jì)的人力）安排在最適當(dāng)?shù)膷徫簧希浞职l(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使得人盡其才，事得其人，人事相宜。（1）人力資源管理的概念人力資源管理就是運(yùn)用現(xiàn)代化的方法和技巧，對(duì)人力資源的獲取、整合、激勵(lì)及控制調(diào)整的過程，目的是做到人盡其才、才盡其用，釋放人的潛力，充分實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。勞動(dòng)力資源：一個(gè)國家或地區(qū)的處于“勞動(dòng)年齡”以內(nèi)的人口總和。3）人力資源是企業(yè)的首要資源。（4）人力資源的作用1）人力資源是財(cái)富形成的關(guān)鍵要素。從社會(huì)的角度來看，人才的培養(yǎng)和使用也有培訓(xùn)期、成長期、成熟期和老化期。6）時(shí)效性：人力資源的形成、開發(fā)和使用都會(huì)受到時(shí)間因素的限制。4）生物性：人力資源存在于人體之中，是一種有生命的“活”資源，與人的自然生理特征相聯(lián)系。但人力資源則不同，它是可連續(xù)開發(fā)的資源，尤其是智力型人力資源，其使用過程本身也是開發(fā)過程。（3）人力資源的特征1〉能動(dòng)性：人不同于自然界的其他生物，因?yàn)槿擞兴枷?、情感，具有主觀能動(dòng)性，能夠有目的地進(jìn)行活動(dòng)，能動(dòng)地改造客觀世界。 （2）人力資源的構(gòu)成要素1）數(shù)量：國家或地區(qū)現(xiàn)實(shí)人力資源數(shù)量以及在國家或地區(qū)總?cè)丝谥兴嫉谋戎?。講授新課一、人力資源管理（1）人力資源的含義人力資源就是在一定范圍內(nèi)，能夠作為生產(chǎn)性要素投入社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全部勞動(dòng)人口總和，包括現(xiàn)實(shí)的人力資源和潛在的人力資源。學(xué)生閱讀，得出啟示，對(duì)一個(gè)國家或企業(yè)來說，人才是無價(jià)之寶，是最寶貴的資產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1. 掌握人力資源管理的特點(diǎn)、內(nèi)容2. 掌握財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)、特征、原則、方法。教學(xué)重點(diǎn)1. 掌握人力資源管理的概念和意義。2. 掌握人力資源管理的概念、特點(diǎn)、內(nèi)容和意義。二、講解《習(xí)題冊》上的練習(xí)。（1）制定企業(yè)文化戰(zhàn)略是為了在企業(yè)中加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍，創(chuàng)造能夠充分調(diào)動(dòng)職工的積極性、創(chuàng)造性的寬松和諧環(huán)境，培育職工的主人翁意識(shí)，建立共同的價(jià)值觀，建設(shè)企業(yè)精神，塑造企業(yè)形象，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和長遠(yuǎn)發(fā)展的精神動(dòng)力。分戰(zhàn)略應(yīng)該在發(fā)展方向、目標(biāo)水平及主要對(duì)策等方面與總體戰(zhàn)略相互協(xié)調(diào)一致，并保證總體戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。（2）企業(yè)總體戰(zhàn)略是指對(duì)企業(yè)的總體發(fā)展及其相應(yīng)的目標(biāo)與對(duì)策進(jìn)行謀劃，是屬于支配地位的戰(zhàn)略，決定企業(yè)的興衰成敗。教學(xué)難點(diǎn)1. 通過練習(xí)理解企業(yè)戰(zhàn)略管理的意義與如何加強(qiáng)企業(yè)管理。2. 通過練習(xí)掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的含義、原則、過程。3. 通過練習(xí)理解企業(yè)戰(zhàn)略管理的意義與如何加強(qiáng)企業(yè)管理。布置作業(yè)完成《習(xí)題冊》上本課練習(xí)臨沂市高級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)校課堂教案科目《現(xiàn)代企業(yè)管理》 任課教師：班級(jí)： 年 月 日（星期 ）第（ ）節(jié) 年 月 日（星期 ）第（ ）節(jié)課題第2章現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理 練習(xí)課（機(jī)動(dòng)）課時(shí)2教學(xué)目的1. 通過練習(xí)掌握企業(yè)戰(zhàn)略的含義、特性、體系。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷深化和日趨完善，市場競爭將更加激烈，加強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)略管理，是提高我國企業(yè)管理制度水平、提高競爭能力的有力工具。C．要使領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)及能力與所執(zhí)行的戰(zhàn)略相匹配，即挑選合適的企業(yè)高層管理者來貫徹既定的戰(zhàn)略方案。一般來說可在以下四個(gè)方面推進(jìn)一個(gè)戰(zhàn)略的實(shí)施：A．制定職能策略。B．企業(yè)在某一定經(jīng)營領(lǐng)域的競爭優(yōu)勢，即要確定企業(yè)提供產(chǎn)品或服務(wù)，要在什么基礎(chǔ)上取得超過競爭對(duì)手的優(yōu)勢。（2）戰(zhàn)略選擇及評(píng)價(jià)戰(zhàn)略選擇及評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)是對(duì)戰(zhàn)略決策進(jìn)行探索、制定以及選擇。階段：（1）戰(zhàn)略分析戰(zhàn)略分析就是對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略環(huán)境進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，并預(yù)測這些環(huán)境未來發(fā)展的趨勢，以及這些趨勢可能對(duì)企業(yè)造成影響及影響方向。在戰(zhàn)略事實(shí)過程中，環(huán)境因素可能會(huì)發(fā)生變化，此時(shí)，企業(yè)只有不斷地跟蹤反饋方能保證戰(zhàn)略的適應(yīng)性。戰(zhàn)略的實(shí)施過程通常分為多個(gè)階段，依次分步驟地實(shí)施整體戰(zhàn)略。（4）全員參與原則企業(yè)戰(zhàn)略管理涉及企業(yè)的上上下下和方方面面，它不僅要求企業(yè)家英明果斷地決策，而且要求企業(yè)各管理者及其員工積極地參與和有力地支持。（2）在戰(zhàn)略實(shí)施過程中企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化、資源分配方法等的選擇，取決于它們對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施的影響。（3）整體最優(yōu)原則（1）戰(zhàn)略管理不強(qiáng)調(diào)企業(yè)某一個(gè)局部或部門的重要性，而是通過指定企業(yè)的宗旨、目標(biāo)來協(xié)調(diào)單位、各部門的互動(dòng)，使它們形成合力。（3）戰(zhàn)略實(shí)施需要較長時(shí)間，在這個(gè)過程中，必須加強(qiáng)戰(zhàn)略實(shí)施的控制，使戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展原則得以貫徹，不能隨意改變、調(diào)整或放棄現(xiàn)有的戰(zhàn)略。（2）全過程管理原則（1）戰(zhàn)略指定是為了實(shí)施，因此戰(zhàn)略制定后不能束之高閣。（1）適應(yīng)環(huán)境原則企業(yè)戰(zhàn)略管理涉及企業(yè)的里里外外，任何企業(yè)都存在于一定的環(huán)境之中，都離不開一定的環(huán)境。（5）有利于企業(yè)資源的合理配置。（3）有利于企業(yè)管理者增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí)。 二、企業(yè)戰(zhàn)略管理（1）有利于企業(yè)明確方向、協(xié)同作戰(zhàn)。 如何理解企業(yè)戰(zhàn)略管理的定義教師明確：我們指的企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)對(duì)全局性的發(fā)展方向做出決策，并通過組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能，保證發(fā)展方向得到有力貫徹的一系列管理工作。狹義：是通過分析、預(yù)測、規(guī)劃、控制等手段，充分利用本企業(yè)的人、財(cái)、物等資源，確定企業(yè)使命，根據(jù)企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部經(jīng)營要素設(shè)定企業(yè)組織目標(biāo)，保證目標(biāo)正確落實(shí)并使企業(yè)使命最終得以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。教學(xué)重點(diǎn)理解企業(yè)戰(zhàn)略管理的意義、方法。布置作業(yè)完成《習(xí)題冊》上本課練習(xí)。2）分類A．市場戰(zhàn)略B．產(chǎn)品戰(zhàn)略C．技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略D．人才戰(zhàn)略E．投資戰(zhàn)略F．競爭戰(zhàn)略G．企業(yè)文化戰(zhàn)略小結(jié): 本次課我們主要學(xué)習(xí)了企業(yè)戰(zhàn)略的含義，特性以及體系的構(gòu)成。 2）分類依據(jù)企業(yè)在市場競爭中所處的地位與態(tài)勢分類A．攻勢戰(zhàn)略（進(jìn)攻型或發(fā)展型）B．守勢戰(zhàn)略（穩(wěn)定型或維持型）C．撤退戰(zhàn)略（退卻型或緊縮型）按照企業(yè)產(chǎn)品參與市場競爭的長度分類A．單一產(chǎn)品戰(zhàn)略B．主導(dǎo)產(chǎn)品戰(zhàn)略C．多種經(jīng)營戰(zhàn)略（2）企業(yè)分戰(zhàn)略1）定義企業(yè)分戰(zhàn)略是在企業(yè)總體戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，對(duì)企業(yè)的某一方面的發(fā)展及其相應(yīng)的目標(biāo)與對(duì)策進(jìn)行謀劃而制定的戰(zhàn)略。1） 全局性2） 長遠(yuǎn)性3） 競爭性4） 穩(wěn)定性5） 指導(dǎo)性6） 風(fēng)險(xiǎn)性企業(yè)戰(zhàn)略是一個(gè)體系，它由企業(yè)的總體戰(zhàn)略和各方面的分戰(zhàn)略構(gòu)成。2）思考，策略與戰(zhàn)略是相同的概念嗎？教師明確：策略是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略任務(wù)所采取的措施和手段，如同戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系那樣，企業(yè)戰(zhàn)略與策略之間的關(guān)系，是全局與局部、長遠(yuǎn)利益與短期利益之間的關(guān)系，戰(zhàn)略具有全局性和長遠(yuǎn)性，策略具有局部性和短期性，戰(zhàn)略指導(dǎo)策略，戰(zhàn)略目標(biāo)要通過各種各樣的策略予以保證和實(shí)現(xiàn)。（三）企業(yè)戰(zhàn)略應(yīng)是在經(jīng)營活動(dòng)中有目的有意識(shí)的制定的，它應(yīng)適應(yīng)環(huán)境變化所帶來的挑戰(zhàn)，同時(shí)也能利用環(huán)境變化所帶來的機(jī)遇。（二）戰(zhàn)略應(yīng)為企業(yè)確定一個(gè)長期的一致的目標(biāo)。教師補(bǔ)充：1）如何理解企業(yè)戰(zhàn)略管理這個(gè)概念？明確：理解企業(yè)戰(zhàn)略管理這個(gè)概念，要掌握以下幾點(diǎn)：（一）企業(yè)未來的生存和發(fā)展問題是企業(yè)制定戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略或企業(yè)戰(zhàn)略,是企業(yè)為實(shí)現(xiàn)各種特定目標(biāo)以求自身發(fā)展而設(shè)計(jì)的行動(dòng)方案或綱領(lǐng)。 現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略定義的代表是明茨伯格（）于1989年所提出的，他將戰(zhàn)略定義為“一系列或整套的決策或行動(dòng)方式”，這套方式包括刻意安排的（或計(jì)劃性）戰(zhàn)略和任何臨時(shí)出現(xiàn)的（或非計(jì)劃性）戰(zhàn)略。這一定義概括了20世紀(jì)60年代和70年代對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的普遍認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)企業(yè)戰(zhàn)略定義的代表有美國哈佛大學(xué)的邁克爾而將戰(zhàn)略一詞應(yīng)用到企業(yè)管理中，最初是出現(xiàn)在巴納德（）的名著《經(jīng)理的職能》一書中。在企業(yè)管理中，企業(yè)的戰(zhàn)略決策具有十分重要和長遠(yuǎn)的意義。學(xué)生閱讀故事，得出啟示，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。臨沂市高級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)校課堂教案 科目《現(xiàn)代企業(yè)管理》 任課教師：班級(jí)： 年 月 日（星期 ）第（ ）節(jié) 年 月 日（星期 ）第（ ）節(jié)課題第二章 現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理一、企業(yè)戰(zhàn)略概述課時(shí)2 教學(xué)目的理解企業(yè)戰(zhàn)略的含義，特性以及體系的構(gòu)成教學(xué)重點(diǎn)1..掌握企業(yè)戰(zhàn)略的含義、特征、體系。（4） 一是監(jiān)事會(huì)具有完全獨(dú)立性；二是監(jiān)事個(gè)人行使監(jiān)督職權(quán)具有平等性。（2） 計(jì)劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能和激勵(lì)職能。（5） 企業(yè)法人是具有國家規(guī)定的獨(dú)立財(cái)產(chǎn)，有健全的組織機(jī)構(gòu)組織章程和固定場所，能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。（4） 現(xiàn)代企業(yè)制度是是指適應(yīng)社會(huì)化大生產(chǎn)和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的要求，以完善的法人制度為基礎(chǔ)，以公司制為主要形式，以有限責(zé)任制度為保證，以產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)為標(biāo)志的一種新型的企業(yè)制度。（3） 企業(yè)制度是以產(chǎn)權(quán)制度為基礎(chǔ)，以治理結(jié)構(gòu)為核心的基本組織和管理制度。 課堂練習(xí)一、名詞解釋1. 企業(yè) 二． 解答題，企業(yè)分為哪些類型？？？？一、講解課堂練習(xí)（1） 企業(yè)是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，以營利為目的，直接組織和運(yùn)用生產(chǎn)要素，從事商品生產(chǎn)、流通或服務(wù)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，為滿足社會(huì)需要依法進(jìn)行自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧、自我約束、自我發(fā)展的法人實(shí)體和市場競爭主體。教學(xué)難點(diǎn)1. 通過練習(xí)理解現(xiàn)代企業(yè)的核心思想。1. 通過練習(xí)，掌握企業(yè)的特征與類型、企業(yè)管理的職能、現(xiàn)代企業(yè)的特征、現(xiàn)代企業(yè)制度的構(gòu)成、現(xiàn)代企業(yè)管理的組織和領(lǐng)導(dǎo)制度。3. 通過練習(xí)理解現(xiàn)代企業(yè)的核心思想。臨沂市高級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)校課堂教案科目《現(xiàn)代企業(yè)管理》 任課教師：班級(jí)： 年 月 日（星期 ）第（ ）節(jié) 年 月 日（星期 ）第（ ）節(jié)課題第1章 現(xiàn)代企業(yè)管理概述 練 習(xí) 課 課時(shí)2教學(xué)目的1. 通過練習(xí)，掌握企業(yè)、管理、企業(yè)制度、現(xiàn)代企業(yè)制度、企業(yè)法人的含義。 小結(jié)：本次課我們主要學(xué)習(xí)了現(xiàn)代企業(yè)管理的組織和領(lǐng)導(dǎo)制度，同學(xué)們要多復(fù)習(xí)課本里的知識(shí)，多做練習(xí)。 監(jiān)事會(huì)是公司內(nèi)部的專職監(jiān)督機(jī)構(gòu)，其基本職能是監(jiān)督公司的一切經(jīng)營活動(dòng)。 董事會(huì)及其執(zhí)行機(jī)構(gòu)董事會(huì)是依照有關(guān)法律、行政法規(guī)和政策規(guī)定，按公司或企業(yè)章程設(shè)立并由全體董事組成的業(yè)務(wù)執(zhí)行機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)公司業(yè)務(wù)經(jīng)營活動(dòng)的指揮與管理，對(duì)公司股東大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。（2）現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)制度股東大會(huì)監(jiān)事會(huì)董事會(huì)董事會(huì)秘書董事長總經(jīng)理股動(dòng)?xùn)|大會(huì)由全體股東組成，是由股東參與公司重大決策的一種組織形式，是股份公司的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，是股東履行自己的責(zé)任、行使自己權(quán)利的機(jī)構(gòu)與場所。（1）廠長（經(jīng)理）負(fù)責(zé)制廠長（經(jīng)理）負(fù)責(zé)制是我國普遍實(shí)行的，指以廠長（經(jīng)理）作為企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人和法人代表，對(duì)企業(yè)的全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)負(fù)責(zé)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)制度。適用范圍：特別適合規(guī)模大、產(chǎn)品多、市場分散的企業(yè)。適用范圍：適用于創(chuàng)新任務(wù)較多、員工素質(zhì)較高、技術(shù)復(fù)雜的企業(yè)，通常用于從事項(xiàng)目管理的企業(yè)。目前絕大多數(shù)企業(yè)采用這種組織結(jié)構(gòu)。（2）職能型總經(jīng)理業(yè)務(wù)經(jīng)理 項(xiàng)目經(jīng)理 行政部 財(cái)務(wù)部質(zhì)檢部 儲(chǔ)運(yùn)部 客服中心調(diào)度 車隊(duì)長 倉儲(chǔ)主管特點(diǎn)：權(quán)力集中，命令統(tǒng)一，信息交流多，控制嚴(yán)密，可以高效率地從事標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化活動(dòng)；但其缺乏橫向部門的有效溝通，信息路線長，適應(yīng)環(huán)境變化的能力較弱。教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)代企業(yè)管理的組織和領(lǐng)導(dǎo)制度教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)代企業(yè)管理的組織和領(lǐng)導(dǎo)制度課的類型講授課教學(xué)方法講讀法、問答法、討論法教 具復(fù)習(xí)回顧1. 企業(yè)管理的職能2. 企業(yè)制度3. 現(xiàn)代企業(yè)的特征4. 現(xiàn)代企業(yè)的形態(tài)講授新課：四、現(xiàn)代企業(yè)管理的組織和領(lǐng)導(dǎo)制度（1）直線制 廠長機(jī)修車間主任 裝配車間主任 加工車間主任磨錕組組長 成