湖心亭看雪復(fù)習(xí)教學(xué)案-文庫吧資料
2025-05-08 06:14本頁面
【正文】 。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 崇禎五年十二月，余住西湖?！疽摇?湖心亭看雪 張岱（14分） （2007年四川省達(dá)州市） 【甲】 江 雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。在今天，物質(zhì)發(fā)展日益繁華富裕，我們應(yīng)更多一份堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，勇敢的挑戰(zhàn)生活的安逸，對(duì)事業(yè)的熱愛，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，對(duì)親人的真愛，永葆人性的善良和質(zhì)樸，做有志向有追求的社會(huì)新人?！稚额}臨安邸》在繁亂的時(shí)代中，作者和他在湖心亭偶遇的兩個(gè)人都在內(nèi)心世界中保留著對(duì)自然山水的鐘愛。 ——白居易《錢塘湖春行》欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。他們的獨(dú)善其身，使他們的杰出才干沒有了社會(huì)的價(jià)值。他們性情高雅，娛情山水，為我們留下了許多絕妙奇文。再如：劉禹錫，住在陋室，“談笑有鴻儒，往來無白丁”，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。寫出一個(gè)古代遺世獨(dú)立的文人雅士，你認(rèn)為可取不可??？例如：陶淵明，不為五斗米折腰，隱居于句曲山中，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活?！督分饕褂煤嫱惺址ǎ盀槿嗽O(shè)?！ ? 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 四、拓展延伸柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動(dòng)，體會(huì)它和本文在描寫手法和表達(dá)感情上的異同。癡：有獨(dú)自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷?！蹦軌蚩偫ū疚淖髡咝蜗筇攸c(diǎn)的一個(gè)詞是“癡”，怎么理解這個(gè)的深意？作者借舟子的一個(gè)“癡”字點(diǎn)題，表現(xiàn)他特有的感受，展示他鐘情山水、淡濁孤獨(dú)的獨(dú)特個(gè)性?！都t樓夢(mèng)》中有詩云：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。文中開頭說“獨(dú)往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人兩三?！保瑳r且文章末尾舟子還出現(xiàn)了，這是不是矛盾？這里并不是作者行文的疏忽，而是有意為之。金陵人體現(xiàn)了作者的故國(guó)之思；同時(shí)這是辟出另一種境界，讓人有一種喜逢知己、醉情自然的感覺；也是作者寫“癡”的一部分。同時(shí)也隱含渺然人生如同滄海一粟之感慨。突出“小”字。選 C句。選 B句。作用——映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”不同凡響，為下文湖心亭偶遇埋下伏筆。C. 湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。A. 是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。（酈道元《三峽》）文中的白描能夠抓住景物的突出特征，頗有韻味。夕陽西下，斷腸人在天涯。體味本文所用的白描手法。舟穿過西泠橋，緩泛于西湖中，孤山和對(duì)面遠(yuǎn)山及上下的樓亭、房屋，都白了頭，在風(fēng)雪中兀立著。湖里除了我們的一只小劃子以外，再看不到別的舟楫。長(zhǎng)堤高起之地，和所有一切高低不平的屋頂，都撒著白面粉似的。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 請(qǐng)用形象生動(dòng)的語言改寫下面句子。”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？寫出了路無人行，天無鳥飛，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。整個(gè)事件又可分為三個(gè)環(huán)節(jié)：雪定獨(dú)往、湖上觀雪、亭飲而別。以舟子的喃喃之語收束全文的句子是：莫說相公癡，更有癡似相公者。特寫西湖的美麗雪中景物是：湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕jxfz0064_0207_湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。及下船，舟子jxfz0064_0207_5喃喃曰：“莫說相公jxfz0064_0207_6癡，更有癡似相公者！”等到（回來時(shí)）下了船，船夫嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢!”（三）理解默寫寫雪大寒冷威嚴(yán)的句子是：大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。今義：形容顏色，與“黑”相對(duì)）jxfz0064_0207_3而別一次多義一：余拿一（數(shù)詞，一）小船上下一（副詞，
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